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    幼兒園安全教案

    時間:2021-08-10 11:12:50 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園安全教案模板匯編十篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】幼兒園安全教案模板匯編十篇

    幼兒園安全教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨自在馬·上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個群眾活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,透過“討論交流、了解標志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié),提高孩子獨立在馬·上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護自己。

      活動目標:

      1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

      2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

      活動準備:

      1、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。

      2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。

      3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

      4、“十字·口”場景布置;顒与y點:解讀交通標志圖。

      活動重點:

      讓幼兒明白如何正確穿越“十字·口”。

      活動過程:

      1、“前些日子,老師請小朋友在馬·上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。這天,我們開展一個“交通標志圖”的交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義!

      2、幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。

      3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想·段的狀況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

      (1)這個·段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施?

     。2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

      (3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

      (4)小結(jié):當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要持續(xù)安靜。

      4、“此刻,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?”

      5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

      6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行;)

      7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

      8、“在十字·口,設(shè)有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)

      9、游戲:過馬·要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角,自由體驗生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字·口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬·上,應(yīng)對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車?吭谕\噲,結(jié)束活動。

    幼兒園安全教案 篇2

      活動目標

      1、知道運動可以使身體健康。

      2、了解簡單的運動傷害后的得自救措施。

      活動過程

      1請幼兒說說鍛煉身體是應(yīng)該穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子?

      2、告訴幼兒進行體育鍛煉時,應(yīng)該選擇平整的地方,不要在水泥地上踢足球,以免摔傷。

      3、如果在運動時扭傷,應(yīng)馬上停止運動,并立刻告訴老師,不能隨意亂動。

      4、告訴幼兒劇烈運動后不應(yīng)馬上喝水,而是應(yīng)該先把汗擦干,然后在喝水

      活動目標

      1、知道運動可以使身體健康。

      2、了解簡單的運動傷害后的得自救措施。

      活動過程

      1、請幼兒說說鍛煉身體是應(yīng)該穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子?

      2、告訴幼兒進行體育鍛煉時,應(yīng)該選擇平整的地方,不要在水泥地上踢足球,以免摔傷。

      3、如果在運動時扭傷,應(yīng)馬上停止運動,并立刻告訴老師,不能隨意亂動。

      4、告訴幼兒劇烈運動后不應(yīng)馬上喝水,而是應(yīng)該先把汗擦干,然后在喝水

    幼兒園安全教案 篇3

      活動目標

      1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

      2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

      3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的'樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備

      1、材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

      2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

      活動過程

      一、導(dǎo)入。

      師:今天,吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

      二、躲雷雨閃電的情景。

      1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

      2、雨停了,繼續(xù)走,來到了吳英浩的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

      三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

      1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

      2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?

      3、她做的對嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么?

      四、觀看課件《如何防雷電》

      五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

      1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

      2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

      3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

      六、教師小結(jié):

      A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

      B、不可以躲在高危的地方。

      C、不可以躲在電線桿下。

      D、不可以躲避在潮濕的地方。

      F、不可以看電視。

      G、不可以打電話。

      七、教念兒歌《安全避雷電》

      八、表演游戲《下雨啦》

      情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標:

      1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

      2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。

      3、對交通標志感興趣,增強安全意識。

      活動準備:

      1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。

      活動過程:

      一、請幼兒聽錄音,談感受

      錄音內(nèi)容:街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。

      師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進行討論:為什么會有這種聲音)

      二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。

      1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

      2、出示斑馬線標志,共同討論斑馬線的用處。

      3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

      嘀嘀嘀,汽車叫.

      車來了我讓道,

      過馬路,左右瞧,

      走路要走人行道,

      不玩耍,不亂跑,

      安全第一我知道,

      紅燈停、綠燈行,

      遵守規(guī)則別忘掉。

      三、交通游戲。

      1、誰對誰錯

      教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由。

      2、紅綠燈、斑馬線游戲

      玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。

      遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

    幼兒園安全教案 篇5

      小班語言活動:躲貓貓

      設(shè)計執(zhí)教:范 羅涇中心幼兒園

      設(shè)計意圖:

      從教學(xué)名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個游戲有關(guān),“躲貓貓”的游戲?qū)τ谖覀儜?yīng)該也不會陌生。針對小班幼兒的年齡特點:好動、好玩、好模仿,喜歡游戲也是他們的天性,我力圖在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知,激發(fā)他們大膽表達的興趣。動物都是小朋友所喜歡的,小貓更是小班孩子比較熟悉的,對于貓的特征如:三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲,都有一定的了解。因此,在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習(xí)得本領(lǐng),從而達到我的活動目標。

      活動目標:

      1、在躲貓貓的游戲情境中,感知物體的方位,嘗試用完整的語言大膽表達。

      2、在看看、說說、玩玩中體驗與同伴一起游戲的快樂。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設(shè)、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個、塑料盤子十二個、糖果若干。

      2、經(jīng)驗準備:已學(xué)過“躲貓貓”的音樂游戲。

      活動關(guān)鍵點:

      重:感知物體的方位,嘗試表達。

      難:用完整的語言大膽表達。

      活動過程:

      環(huán)節(jié)意圖:

      在畫面上“找小貓”感知方位,嘗試表述。

      1、指導(dǎo)語:寶寶們,今天我請來了動物朋友,猜猜會是誰? 一起看看是誰吧。ㄕn件)

      2、“找小貓”

      指導(dǎo)語:小貓們都躲起來了,我們找找小貓躲在了那里?

      提問:你是在哪里找到的?(方位詞) 有幾只小貓躲在那里?(數(shù)量) 它們長得一樣嗎?(不同顏色的花紋)、 (引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語言表達)

      3、小結(jié):小貓小貓真有趣,大家一起躲貓貓……(用兒歌 的語言進行小結(jié))

      環(huán)節(jié)意圖:在實地情境中“找小魚”,學(xué)用完整的語言表達。

      1、指導(dǎo)語:今天我還為小貓們準備了愛吃的魚,都藏在不同的地方,請你們幫小貓去找一找。

      2、提問:你在哪里找到的? 數(shù)一數(shù)有幾條?(數(shù)量) 長得一樣嗎?(大。 (提醒幼兒用完整的語言大膽表達)

      3、幼兒把魚放進籃子里。

      4、小結(jié):我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚,有的大有的小,有的多有的少,小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖:游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達,體驗快樂。

      指導(dǎo)語:小貓們做游戲真開心,你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲?

      1、幼兒自己佩戴胸飾,扮演小貓,老師扮演貓媽媽。

      2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓,并啟發(fā)小貓完整地說說:我躲在了哪里? (與寶寶交流,為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)

      3、小結(jié):剛才我們做游戲真開心!寶寶們真聰明,有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。

      4、延伸活動: 今天媽媽也帶來了好吃的東西,就藏在我的身上,誰來找一找。(個別幼兒尋找,集體分享)

      點評:寶山區(qū)教師進修學(xué)院 周金玉

      1.以有趣的情景貫穿始終,讓孩子玩中學(xué)

      整個活動以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲為線索,創(chuàng)設(shè)生動的故事情節(jié)和游戲場景,讓小班孩子在亦假亦真中,快樂的玩積極地學(xué);顒又,依據(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓,孩子充滿驚喜;通過“仔細勘察”,在現(xiàn)場“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”,孩子感到成功而愉悅;和“貓媽媽”一起玩躲貓貓,盡情游戲,孩子身心愉快。而最關(guān)鍵的是,在這樣一個過程中,孩子充分運用多種感官、感知方位表達方位,積極的運用有關(guān)方位的經(jīng)驗充分活動。

      2.合理整合,關(guān)注幼兒年齡特征和發(fā)展需要

      活動過程中,以“躲貓貓”為主線,在落實“方位”這一關(guān)鍵性知識經(jīng)驗的同時,還合理的進行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內(nèi)容的整合,關(guān)注孩子仔細觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進而創(chuàng)設(shè)分享環(huán)節(jié),滿足孩子的情感需求,推動小班孩子在豐富多元,形式生動的活動中整合多種發(fā)展元素,愉快學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),使孩子真正成為活動主體。

      3.師幼互動靈動有趣、富有意義

      在寬松愉快的氛圍中,教師與幼兒積極地互動,共同參與游戲活動,在游戲化的問題情境中孩子自信的表達,完整的表述。老師則運用朗朗上口的兒歌,對孩子零散的、新獲得的經(jīng)驗進行梳理,提煉。通過有效回應(yīng)、合理過渡,使整個活動意猶未盡。

    幼兒園安全教案 篇6

      “安全日”教育活動

      活動名稱:安全上下樓梯

      適合年齡:小五班(咪咪班)

      活動目標:

      1、 知道上下樓梯的正確方法。

      2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯;

      活動準備:

      在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。

      活動過程:

      1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

      師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

      2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

      ①、師:“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

      教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。 ②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

     、、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

    幼兒園安全教案 篇7

      活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      活動準備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了。。。。。。"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

    幼兒園安全教案 篇8

      活動目標:

      1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

      2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、多媒體教學(xué)資源:《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

      2、幼兒用書第38-----40頁。

      活動過程:

      1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。

      (1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。

      (2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?

      (3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。

      2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

      (1)教師首先要完整的講述一邊故事。

      (2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

      (3)教師小結(jié):當湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

      3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

      提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

      教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。

      4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

    幼兒園安全教案 篇9

      活動目標:

      1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。

      2、了解更多的關(guān)于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

      3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。

      活動準備:

      幼兒人手一本圖書,錄像帶。

      活動過程:

      1、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

      (1)建筑工地有什么?

      (2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。

      2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。

      (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

      (2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

      (3)蓋房子前要干什么事情?

      (4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

      (5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

      4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

      5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

      (1)這是什么地方?

      (2)小朋友在工地上做什么?

      (3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

      教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。

    幼兒園安全教案 篇10

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動

      1、教師出示煤氣灶圖片

      2、師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

      幼兒自由回答

      3、師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?

      教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險

      二、請幼兒翻開教材,看圖提問

      1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

      2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)

      3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

      教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風(fēng)扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

      三、判斷對與錯

      師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

      1、組織幼兒討論

      (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

      (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

      (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

      (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

      教師小結(jié):這些行為都不對!

      2、師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

      幼:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

      教師小結(jié):在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學(xué)會解救自己的方法

      活動反思

      幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

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