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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2025-06-03 10:01:26 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案模板匯總20篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的【精選】幼兒園美術(shù)教案模板匯總20篇,歡迎大家分享。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案模板匯總20篇

      幼兒園美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫傘

      (來(lái)自::幼兒園美術(shù)教案?jìng)?/strong>)

      2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感

      3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂(lè)伴奏

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

      故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      師:小貓和小狗在玩皮球,突然接到小兔子的電話。小兔家的超市開(kāi)業(yè),想邀請(qǐng)他們?nèi)コ锌纯础?/p>

     。ǘ┗静糠

      1.欣賞雨傘圖片

      師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片,我們一起來(lái)看一下是什么?(雨傘)你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來(lái)看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

     。ń處熍c幼兒一同欣賞)

      2.雨傘的.用途

      師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?(擋雨,遮太陽(yáng),擋風(fēng))

      師:小朋友真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。

      3.故事:

      小兔、小狗、小貓來(lái)到了草地上玩耍。他們玩得可開(kāi)心了。突然,烏云遮住了太陽(yáng),“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,他們什么都沒(méi)帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助他呀?

     。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

      教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

      4.幼兒作畫

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1.作品分析

      師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

      小結(jié):剛才小動(dòng)物看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說(shuō):謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小動(dòng)物說(shuō)要帶我們一起出去玩,你們開(kāi)心嗎?走嘍,我們跟著他們一起出發(fā)吧。

      幼兒園美術(shù)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫面色彩和意境之美。

      2、嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)出樹(shù)葉,進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。

      3、敢于大膽表達(dá)自己對(duì)面面的理解和感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在活動(dòng)前幼兒到戶外看過(guò)多種樹(shù)木,知道樹(shù)葉顏色的多樣性。

      2、課件:彩色的樹(shù)林。

      3、畫好樹(shù)干的作業(yè)紙人手一張。

      4、國(guó)畫工具材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹(shù)葉。

      (1)師:你們以前看到過(guò)的樹(shù)是什么樣子的?樹(shù)葉長(zhǎng)在哪里?樹(shù)葉又是什么樣子、什么顏色的呢?

     。2)師:樹(shù)木有高有低,有粗有細(xì)。樹(shù)葉有很多種形狀,長(zhǎng)在樹(shù)冠上,有的大,有的小,有紅的、綠的、黃的.……

      2、師幼共同欣賞課件,感受樹(shù)葉豐富的色彩,體會(huì)畫面的意境。

     。1)師:今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)林的圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,這些樹(shù)的樹(shù)葉是什么顏色、什么樣子的?你喜歡哪一幅?這幅樹(shù)林的樹(shù)葉看起來(lái)怎么樣?如果你走進(jìn)這片樹(shù)林,會(huì)有什么感覺(jué)?

     。2)教師:樹(shù)葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹(shù)林里的樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)。

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

     。1)師:我這里有一片光禿禿的樹(shù)林,請(qǐng)你們給它們添上漂亮的樹(shù)葉吧!

      (2)教師指導(dǎo)幼兒使用中號(hào)筆,運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫出樹(shù)葉(順?shù)h用筆,由左向右按)。

     。3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。

      4、集體欣賞、。

      師:你最喜歡哪一片樹(shù)林?為什么?

      幼兒園美術(shù)教案3

      活動(dòng)名稱:為愛(ài)因斯坦畫像——水墨線條寫生

      連云港市鐘聲幼兒園 殷曉梅

      活動(dòng)合適大班分組教學(xué)

      活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察對(duì)象,講出面部特點(diǎn),從感興趣的部分開(kāi)始畫,用比大膽,如有畫錯(cuò)的線條,不要隨意換紙,可將錯(cuò)就錯(cuò)變成頭發(fā)或皺紋處理。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:人是孩子們天天接觸,時(shí)時(shí)相處的,是幼兒最熟悉不過(guò)的,只要孩子一拿筆就可以給你畫上一張圓的頭方的身子,圓眼睛,彎嘴巴,扎著三角形的辮子,或頭發(fā)直豎的人老人就給頭上畫點(diǎn)波浪線,怎樣提高幼兒對(duì)人物的表現(xiàn)力呢?寫生是捷徑之一,因?yàn)閷懮梢藻憻捰變旱挠^察力和分析事物的能力,能提高幼兒的繪畫水平。

      受成人的影響,愛(ài)迪生、貝多芬、愛(ài)因斯坦……等科學(xué)家早已是幼兒心中的偶像,為他們寫生,更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,同時(shí)也使幼兒明白,科學(xué)家們和我們一樣,只要我們從小多努力,長(zhǎng)大也會(huì)和他們一樣成為國(guó)家棟梁之才。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)通過(guò)分析觀察,用水墨線條表現(xiàn)出愛(ài)因斯坦的面部特征。

      2、激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做具有創(chuàng)造力非凡的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知道一些關(guān)于畢加索和愛(ài)因斯坦的故事。

      2、材料準(zhǔn)備:畢加索的2幅水墨頭像。

      愛(ài)因斯坦的寫真像。

      繪畫工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),幼兒觀察畢加索和愛(ài)因斯坦的2幅畫,討論自己的感受。

      教師:你們看了這2幅畫心理有什么感覺(jué)?

      他們像什么人?在干什么?

      兩張畫的用筆相同嗎?

      小結(jié):兩種不同用筆的畫面,讓小朋友得到不同的感覺(jué),圖1用墨輕松隨意,線條簡(jiǎn)潔,給人幽默、愉快、活潑的感覺(jué);圖2濃墨線條密而凌亂,給人壓抑、緊張和神秘的感覺(jué)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察愛(ài)因斯坦的寫真像,分析形象特征。

      教師:他是世界上偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,愛(ài)因斯坦的頭發(fā)、五官、皮膚是什么樣?

      幼兒討論,教師小結(jié):愛(ài)因斯坦整天想著問(wèn)題,忘記了吃飯、睡覺(jué),忘記了理發(fā),梳頭,他的頭發(fā)又白又亂,滿臉的皺紋像波浪,眼睛很大,有很多層的雙眼皮,胡子像厚厚的棉被,把嘴巴都蓋住了,鼻子形狀像胡蘿卜。

      3.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      l 的將頭擺在畫的中間,可以從感興趣的部分畫起。

      l 濃淡墨的使用沒(méi)有固定的章法,只要小朋友認(rèn)為畫面需要就隨意使用。

      l 用筆要大膽,如有畫錯(cuò)的.線條,不要隨意換紙,可畫之前想一想,你能畫一張?zhí)貏e的畫嗎?不要千篇一律以將錯(cuò)就錯(cuò),把他變成頭發(fā)或亂線處理。

      4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      展示作品,請(qǐng)幼兒選出最特別的畫。

      活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒自由的相互觀察,然后為對(duì)方畫一張有趣的肖像。

      自我評(píng)價(jià):這一活動(dòng)通過(guò)幼兒對(duì)臉部特征的形象化,具體化的談話,鼓勵(lì)幼兒從感興趣部分開(kāi)始畫,提出了畫一張構(gòu)圖特別的畫的要求,改變以往把人畫在中間,畫人先畫圓圓的頭,再畫五官的習(xí)慣,克服了以往繪畫中技能技巧的偏向,使幼兒的創(chuàng)造性和個(gè)性能大膽表現(xiàn),使幼兒獲得到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

      幼兒園美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來(lái)歷,體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂(lè),從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動(dòng)地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園

      活動(dòng)班級(jí):

      大大班(2個(gè)班)、大班(4個(gè)班)、中班(4個(gè)班),共10個(gè)班

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;

      2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來(lái)園或另帶一身衣服更換;

      3、幼兒不要穿運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

      4、各班級(jí)活動(dòng)前“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像;

      5、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。

      活動(dòng)內(nèi)容:

     。ㄒ唬└靼嗪⒆觽冇^看“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像

      時(shí)間:下午14:30-15:00 地點(diǎn):各班教室

      通過(guò)錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的'寓意又是什么。

      (二)表演精彩的節(jié)目(分年級(jí)組)

      時(shí)間:下午15:00-15:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場(chǎng)

      以班級(jí)為單位表演精心準(zhǔn)備的形式多樣化的精彩節(jié)目。

     。ㄈ娝(jié)狂歡活動(dòng)(以年紀(jì)組為單位)

      時(shí)間:下午15:30-16:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動(dòng)場(chǎng)

      孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說(shuō)著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂(lè),拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

      祝愿我們可愛(ài)的孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的潑水節(jié)!

      孟連縣幼兒園中三班

      二0一三年三月二十三日

      幼兒園美術(shù)教案5

      活動(dòng)目的:

      1,了解月餅的基本形狀——圓形。

      2,能夠畫出自己心中的月餅。

      3,體會(huì)畫出美麗月餅的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動(dòng)重難點(diǎn):畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一,導(dǎo)入。

      前幾天,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的.中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二,引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái),小兔告訴我,他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?/p>

      三,畫月餅送給小動(dòng)物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們?cè)诩埳袭嬕粋(gè)大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒(méi)人畫一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

      四,畫月餅。

      五,點(diǎn)評(píng)。

      對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。

      六,送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

      幼兒園美術(shù)教案6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

      2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的'快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書(shū)機(jī),皮筋。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、音樂(lè)游戲,找朋友。

      師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝幔?/p>

      2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

      認(rèn)識(shí)紙張和圖形

      師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

      (出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      教師示范粘貼

      我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

      4、變魔術(shù)

      卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我!

      5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      幼兒園美術(shù)教案7

      活動(dòng)名稱:小鳥(niǎo)的天堂

      設(shè)計(jì)背景: 《云雀》原本是一首羅馬尼亞民間樂(lè)曲,它形象地描繪了春天里的云雀在藍(lán)天上歡快鳴叫的情景,這首樂(lè)曲在也廣為流傳,因?yàn)榈炎拥囊羯p靈,也常常被用來(lái)演奏《云雀》。聆聽(tīng)《云雀》,它歡快活潑,音樂(lè)形象鮮明,應(yīng)該很適合大班孩子的欣賞。賞析《云雀》,仿佛能看到云雀在空中忽上忽下、歡騰飛越的情景,與此同時(shí),我的腦海里也閃現(xiàn)出《小鳥(niǎo)的天堂》的畫面。

      《小鳥(niǎo)的天堂》是我們的傳統(tǒng)文化課程“玩水墨”中的一個(gè)國(guó)畫活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)借鑒了吳冠中水墨作品中特有的形式美、簡(jiǎn)潔美和節(jié)奏美,讓幼兒用濃淡墨畫樹(shù)林,用彩色油畫棒添畫小鳥(niǎo)。畫作色彩鮮艷、線條簡(jiǎn)單明快,同樣表現(xiàn)了小鳥(niǎo)在樹(shù)林里快樂(lè)嬉戲的場(chǎng)面。那么《云雀》能不能把《小鳥(niǎo)的天堂》整合進(jìn)來(lái),以收到11>2的效果呢?

      新《綱要》中提出,幼兒的心理特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的教育,幼兒教育需要高度的整合。幼兒教育應(yīng)該充分協(xié)調(diào)多種資源的教育影響,調(diào)動(dòng)多方面的積極性,使幼兒教育形成一個(gè)系統(tǒng),使各種因素發(fā)揮整體的影響,提高幼兒教育的成效,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而近百年來(lái)音樂(lè)感知心理的研究也反復(fù)證明:音樂(lè)感知活動(dòng)不僅是一種聽(tīng)覺(jué)感知的活動(dòng),而且是一種多感知通道協(xié)同工作的感知活動(dòng)。立足于整合觀和多通道參與理論,我們完全可以在幼兒絲竹樂(lè)欣賞教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒利用盡量多的感知通道來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行全方位、多層面的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)絲竹樂(lè)的興趣,培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣。

      所以,我把《云雀》的欣賞活動(dòng)也改名為《小鳥(niǎo)的天堂》,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的滲透,通過(guò)欣賞表演活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的整合,讓欣賞表演活動(dòng)為繪畫打基礎(chǔ)作準(zhǔn)備,讓繪畫活動(dòng)加深對(duì)樂(lè)曲的理解,最終達(dá)到讓幼兒感知、熟悉、理解并表現(xiàn)《云雀》的目的。

      活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解“云雀”,感受樂(lè)曲表現(xiàn)的快樂(lè)小鳥(niǎo)形象,能用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,并嘗試用繪畫的方式給予展現(xiàn)。

      2.認(rèn)識(shí)口笛,了解口笛的音色,感受絲竹樂(lè)豐富的表現(xiàn)手法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 笛子曲“云雀”、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。

      活動(dòng)過(guò)程: 一、第一遍傾聽(tīng)笛子曲“云雀”。

      1)師:今天老師帶來(lái)一首曲子,我們一起來(lái)欣賞一下吧,聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?

      2)幼兒欣賞。

      3)提問(wèn):A.誰(shuí)來(lái)了?

      B.你為什么覺(jué)得是小鳥(niǎo)來(lái)了? 音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

      C.這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的?(是什么樂(lè)器能演奏出像小鳥(niǎo)的音樂(lè))

      4)看圖片了解口笛:

      a.你認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器嗎?

      b.你覺(jué)得它和什么樂(lè)器比較像?哪里像?哪里不同?

      c.老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。

      d.師:口笛的聲音是怎么樣的?(細(xì)細(xì)高高)小鳥(niǎo)的聲音呢?(也是細(xì)細(xì)高高的),現(xiàn)在你知道為什么要用口笛來(lái)表演了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)口笛的音色與小鳥(niǎo)的匹配)

      二、傾聽(tīng)音樂(lè),模仿表演,加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

      1)你好象聽(tīng)到小鳥(niǎo)在干什么?

      請(qǐng)幼兒大膽模仿小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)動(dòng)作如:飛翔、在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去等,為下面繪畫作鋪墊)

      2)學(xué)一學(xué)個(gè)別表演得好的小朋友。

      師:剛才某某小鳥(niǎo)飛得可開(kāi)心了,我們來(lái)看看他是怎么飛的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué);我還看見(jiàn)某某小鳥(niǎo)和某某小鳥(niǎo)在一起,你們來(lái)表演一下好嗎?我們找個(gè)好朋友一起學(xué)一學(xué)……

      三、進(jìn)一步理解樂(lè)曲。

      1)教師:這首曲子叫“云雀”,是用江南絲竹里的口笛來(lái)演奏的。聽(tīng)了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔,在樹(shù)林里舞蹈,特別地開(kāi)心。

      2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲,模仿表演小鳥(niǎo)的各種姿態(tài)和動(dòng)作。

      四、引導(dǎo)幼兒將小鳥(niǎo)歡快飛舞、嬉戲的形象畫下來(lái)。

      1)師:快樂(lè)的小鳥(niǎo)們,你們剛才是在哪里跳舞的呀?

      2)師:對(duì),樹(shù)林、花園、草地都是小鳥(niǎo)喜歡的地方,是小鳥(niǎo)的天堂。瞧!這里也有小鳥(niǎo)喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個(gè)自己喜歡的畫面)我們讓小鳥(niǎo)們飛上去吧,讓這里也成為小鳥(niǎo)的天堂吧。

      3)幼兒合作繪畫小鳥(niǎo),教師播放“云雀”,巡視指導(dǎo)。

      4)展示幼兒作品,適當(dāng)講評(píng)。

      師:你的小鳥(niǎo)在哪里?它在干什么?你最喜歡哪只小鳥(niǎo)?為什么??

      五、再次欣賞。

      1.師:小鳥(niǎo)的天堂里真幸福!我也想去小鳥(niǎo)的天堂了,你們和我一起去嗎?

      2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽(tīng)著音樂(lè),想象一下,我們變成了小鳥(niǎo),在小鳥(niǎo)的天堂里快樂(lè)地游戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂(lè))

      3.結(jié)束課時(shí)。

      活動(dòng)評(píng)析:

      音樂(lè)欣賞,我們應(yīng)該在“賞”字上多動(dòng)腦筋,達(dá)到賞樂(lè)、賞情而賞心悅目;整合教學(xué),我們應(yīng)該在“合”字上多下功夫,達(dá)到合理、合情、合和而天衣無(wú)縫。

      幼兒園美術(shù)教案8

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色,感知顏色的變化,產(chǎn)生探索顏色變化的興趣,

      2,能在活動(dòng)過(guò)程中探索顏色的變化,并能說(shuō)出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色,

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件,顏料(紅、黃、藍(lán)),一次性杯子,A4紙三、活動(dòng)過(guò)程

      1、故事導(dǎo)入,引起興趣,

      小朋友們,今天老師向你們介紹三位可愛(ài)的寶寶,他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶(師出示課件),他們是最好的朋友,一天,藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩,她們?cè)诠珗@里跑呀,跳呀,玩的非常開(kāi)心,并且激動(dòng)地抱在了一起,(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊,結(jié)果……你們猜怎么樣?

      ——結(jié)果他們都變成了綠寶寶,你們相信嗎?

      2、讓幼兒感知顏色變化,

      今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來(lái)了,我們一起看看,會(huì)不會(huì)變成綠色呢?"好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作,感受顏色的變化,(教師實(shí)物操作)

      小結(jié):藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶,

      ——生活中常見(jiàn)的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開(kāi)心的時(shí)候,紅寶寶來(lái)了,黃寶寶看見(jiàn)紅寶寶,連忙跑過(guò)去拉她,也激動(dòng)地抱在了一起,小朋友們想一想,這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起,會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考,猜想,)師:我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來(lái)了,我請(qǐng)一位小朋友來(lái)變變看,(邀請(qǐng)一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),

      小結(jié):紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶,

      ——生活中常見(jiàn)的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想,假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起,又會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考,自由猜想,)邀請(qǐng)一名幼兒操作演示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),

      小結(jié):紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶,

      ——生活中常見(jiàn)的紫色的'物體(展示課件圖片)

      3、總結(jié):引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色,原色可以合成其他的顏色,美術(shù)色彩三原色:紅,黃,藍(lán))加色法原理:藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品,探索顏色變化,

      師:這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色,還能印出許多漂亮的圖案,(師課件展示范作品,幼兒欣賞),這些圖案好不好看。课覀兿乱还(jié)課也來(lái)動(dòng)手印一印吧!

      4、結(jié)束:兒歌《彩色的世界真奇妙》

      幼兒園美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。

      2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音,你們猜是誰(shuí)?糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心,我問(wèn)為什么?他說(shuō)他想有許多的朋友,我說(shuō)讓我想想,明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢,(愿意)?/p>

      2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

      3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

      4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師配合示范。

      5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用短線添畫鱷魚(yú)牙齒。

      2、知道鱷魚(yú)的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      水彩筆、紙、范畫、圖片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      ——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)

      ——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

      二、新授

      ——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的?

      ——鱷魚(yú)是什么顏色的.?

      ——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?

      ——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的?

      三、出示老師準(zhǔn)備范畫

      ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

      ——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。

      四、幼兒繪畫

      ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

      ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

      五、展示自己畫的畫

      ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

      ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

      六、活動(dòng)延伸

      ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

      教學(xué)反思:

      讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚(yú),尊重幼兒的意愿。

      幼兒園美術(shù)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

      3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、背景圖一張、帆船模型若干

      2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的.形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

      1、(幼兒圍坐在背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

      2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

      3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

      (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

      師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

      3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

      4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

      顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

      (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

      1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

      2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

      3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

      4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

      (四)組織幼兒共同欣賞

      1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到上。

      2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

      活動(dòng)反思:

      總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

      幼兒園美術(shù)教案11

      設(shè)計(jì)思路:

      在《動(dòng)物花花衣》主題活動(dòng)中,孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡,愿意主動(dòng)親近它們,愿意傾聽(tīng)關(guān)于小動(dòng)物的故事。其中,喜羊羊一直是孩子們喜愛(ài)的,利用孩子的關(guān)注熱點(diǎn),在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中,嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”,其中三角形的表現(xiàn)是對(duì)幼兒己有經(jīng)驗(yàn)的一種挑戰(zhàn),嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法,遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。整個(gè)活動(dòng)圍繞著情景逐漸展開(kāi),最后趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機(jī)智,體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用三角形獨(dú)特的.表現(xiàn)方法,并遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。

      2、體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      操作材料、炫彩棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察談?wù)摗獙?dǎo)入,引發(fā)興趣

      1、森林里有好多的大灰狼,他們最喜歡抓羊了,聰明的喜羊羊想出了個(gè)好辦法,決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái),這樣狼就抓不到羊了。

      二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

      1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店,介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形、方形、半圓形波浪發(fā)型廣告)

      2、喜羊羊燙卷發(fā):用三角形夾子燙卷發(fā)。

      重點(diǎn)討論:三角形畫法

      先畫兩條斜斜的線,最后用夾子夾夾緊。

      夾子夾緊了嗎?

      小結(jié):我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā)。

      三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各形狀畫卷發(fā)。

      1、鼓勵(lì)幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。

      2、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。

      小結(jié):找一找有沒(méi)有地方?jīng)]有燙到。

      四、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品

      1、尋找同伴不同的符號(hào)。

      小結(jié):燙了卷發(fā),灰太狼認(rèn)不出小羊了。

      活動(dòng)反思:

      讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛(ài)形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。

      幼兒園美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢(shì)。

      2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

      3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)感。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、油畫棒一盒。2、圖畫紙一張。3、幼兒用書(shū)一套。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

      如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛(ài)又漂亮,而且它的名字也非常好聽(tīng),它叫油畫棒,這油畫棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的'像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

      利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,并提問(wèn)幼兒畫面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

      如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫個(gè)山,畫只小鳥(niǎo),然后邊畫邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

      再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

      如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,給小鳥(niǎo)穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

      發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

      如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫你們見(jiàn)過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫畫吧!

      引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處。

      如:孩子們,油畫棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

      展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。

      活動(dòng)反思:

      這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂(lè)于探索,樂(lè)于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

      幼兒園美術(shù)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥(niǎo)。

      2、合理構(gòu)圖,嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)之間有趣的互動(dòng)。

      3、體驗(yàn)拼貼畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鳥(niǎo)兒各種姿態(tài)的圖片。

      2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。

      3、圖畫紙、馬克筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、傾聽(tīng)聲音,說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)外形特征

      1、辨聲音

      師:聽(tīng),這是什么聲音?猜猜小鳥(niǎo)在做什么?

      幼兒自由回答。(小鳥(niǎo)的聲音;在唱歌、說(shuō)話、飛翔……)。

      2、說(shuō)外形

      師:小鳥(niǎo)長(zhǎng)得什么樣子?

      幼兒自由回答。(身上有羽毛,有翅膀……)

      師:小鳥(niǎo)有頭、身體、一對(duì)翅膀、一對(duì)爪子,一個(gè)尾巴,頭上有眼睛和嘴巴,身體上覆蓋羽毛。

      二、欣賞圖片,觀察小鳥(niǎo)不同姿態(tài)

      師:小鳥(niǎo)在天空中是自由飛翔的,飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài),我們一起來(lái)看一看它們美麗的動(dòng)作。

      教師出示一群小鳥(niǎo)的圖片,幼兒觀察。

      師:你看到圖片中的小鳥(niǎo)有什么姿態(tài)?

      幼兒自由回答。(有向上飛的,剛剛起飛的……)

      師(出示鳥(niǎo)兒向各方向飛的姿態(tài)圖片):你們觀察得真仔細(xì)。鳥(niǎo)兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的`姿態(tài),向上、向下、向左、向右飛時(shí),鳥(niǎo)兒身體各部位姿態(tài)都是不一樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      幼兒仔細(xì)觀察后回答。

      師:鳥(niǎo)兒在天空中可任意方向飛翔,翅膀可以任意飛翔,在身體兩側(cè)打開(kāi),或同時(shí)向上、向下。尾巴在身體的后面。鳥(niǎo)兒頭部正面時(shí)可看到兩只眼睛,嘴在眼睛下方的中間位置。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛,嘴在眼睛的前方。

      三、師幼討論,探究拼貼畫的方法

      師(出示范畫):這幅畫是怎么做出來(lái)的?

      幼兒回答。(用各種圖形拼出來(lái)的)

      師:在這幅畫中你看到了有哪些圖形?

      幼兒觀察后回答。(圓形,橢圓形,三角形、梯形)

      師:用這些圖形怎么拼出小鳥(niǎo)來(lái)呢?

      個(gè)幼回答。(用圓形做小鳥(niǎo)的頭;橢圓形做小鳥(niǎo)的身體……)

      師:拼貼小鳥(niǎo)時(shí),要選擇合適的圖形拼擺出小鳥(niǎo)完整的身體和動(dòng)作,然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水,粘貼在背景圖上。

      師:小鳥(niǎo)們飛到天空中,有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……,怎么能表現(xiàn)出這些情節(jié)來(lái)呢?

      幼兒自由討論后回答。

      師:在一起玩的小鳥(niǎo)在拼貼時(shí)距離可以近一些,可以頭和頭相對(duì);自由飛翔的小鳥(niǎo)不能擁擠,要注意鳥(niǎo)和鳥(niǎo)之間的距離;鳥(niǎo)兒有的飛高,有的飛低,所以拼貼時(shí)小鳥(niǎo)的位置有高有低。

      四、拼擺圖形,嘗試表現(xiàn)小鳥(niǎo)動(dòng)作

      1、了解材料

      師(手指操作材料):孩子們,桌子上有準(zhǔn)備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時(shí),要根據(jù)需要取放材料,不要弄亂,膠水用完后擰緊放回原處。

      2、分組拼貼

      師:現(xiàn)在和你的好朋友一組,試一試用圖形拼貼小鳥(niǎo)吧,看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥(niǎo)的姿態(tài)!

      幼兒進(jìn)行拼貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示欣賞,相互評(píng)價(jià)繪畫作品

      師:小朋友畫的小鳥(niǎo)都非?蓯(ài),咱們一起把畫展示出來(lái),說(shuō)說(shuō)你畫的小鳥(niǎo)在做什么?

      幼兒和教師一起欣賞和講評(píng)作品。

      幼兒園美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

      2、體驗(yàn)手型添畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。

      2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

      播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

      二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。

      播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

      三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

      1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的'、畫過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

      2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

      "我們畫小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫小鳥(niǎo),用左手按在畫紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥(niǎo)的外形,再添畫小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

      3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

      四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

      用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

      五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

      幼兒園美術(shù)教案15

      設(shè)計(jì)意圖: 隨著生活條什的不斷改善,請(qǐng)朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的事。 小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意開(kāi)始萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫的主要特征,圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此,這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的朋友包裝禮物,把美好的祝福送給朋友,在包禮物、送禮物的情景中,有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意親近朋友,有和朋友一起過(guò)生日的愿望。

      2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣,初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)

      教師:小朋友們,這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日,我給兔子姐姐準(zhǔn)備了一份禮物。瞧,這是禮物盒,我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的?

      1、欣賞禮物盒:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

      師:猜一猜禮物盒里會(huì)有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))

      2、打開(kāi)禮物盒,走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的'生日禮物:巧克力、蛋糕、蘋果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱、顏色等。

      3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了,你們想不想送兔子姐姐禮物?

      二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)

      1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物,可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮,讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

      2、把禮物放進(jìn)禮物盒里 :在禮物的周圍,用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

      師:把禮物放在盒子里,用圖形給它包起來(lái),要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

      三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。)

      1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

      2、禮物盒要蓋上,不要讓它掉下來(lái):檢查添畫的圖形是不是封閉。

      四、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友,有和朋友一起過(guò)生日的愿望。)

      1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有,發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

      2、交流分享:跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐,禮物包住了沒(méi)有。

      幼兒園美術(shù)教案16

      教學(xué)活動(dòng):車輪滾滾

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)

      2.能將寬紙條貼成圈,體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.汽車輪胎圖片,具有不同紋理的玩具汽車

      2.空白的寬線條,各色油畫棒、膠水

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪,欣賞車輪紋理

     。1)請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪,說(shuō)說(shuō)像什么?

     。2)教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線,嘗試制作車輪。

      (3)幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。

     。4)請(qǐng)幼兒將裝飾好的.車輪圈粘貼成圈,制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

     。5)組織自制車輪展,幼兒自由欣賞作品。

     。6)幼兒手拿自己制作的車輪,自由玩滾車輪的游戲。

      活動(dòng)效果:通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試,讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理,能將寬紙條粘貼成圈,完成了教學(xué)目標(biāo)。

      活動(dòng)體會(huì):讓幼兒在制作的過(guò)程中,提高了他們的動(dòng)手能力,體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂(lè)。

      幼兒園美術(shù)教案17

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、熟悉幾對(duì)同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

      2、初步嘗試用漸變色印染。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。

      活動(dòng)預(yù)備

      1、熟悉大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

      2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

      3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、配同類色。

      1、老師:今日很多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

      2、老師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來(lái)了一個(gè)紅寶寶,它說(shuō):我的好伴侶跟我長(zhǎng)得很像,看一看,這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像,請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找!庇變赫业椒奂t色!昂冒閭H,手拉手,抱一抱。”老師演示兩個(gè)寶寶的動(dòng)作。

      2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。

      二、觀看印染手帕的方法。

      1、老師出示范例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕裝扮的多美麗呀!它們是怎樣裝扮得呢?

      2、老師示范印染手帕的'方法。

      老師:這么美麗的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。

      將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。

      三、幼兒集體回憶印染的步驟,爭(zhēng)論需要留意的地方。

      1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

      2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、漸漸地。

      四、幼兒染手帕,老師指導(dǎo)

      1、鼓舞幼兒大膽印染。

      2、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。

      3、鼓舞幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

      五、作品展現(xiàn)。

      1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪一幅作品,為什么?

      2、為喜愛(ài)的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

      幼兒園美術(shù)教案18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

      2、培養(yǎng)幼兒的`觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

      2、范畫一張,幼兒用紙。油畫棒若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引出課題。

      教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

      教師念兒歌兩遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱及內(nèi)容。

      教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的。幼兒編講故事。

      請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫出來(lái),并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

      2、幼兒作畫。

      出示范畫,告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題——公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。

      教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫面的安排。

      3、作業(yè)評(píng)價(jià)。

      教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。

      幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。

      幼兒園美術(shù)教案19

      活動(dòng)名稱

      夏天的風(fēng)景

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

      2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

      2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。

      3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

      2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過(guò)手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的`顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

      3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

      活動(dòng)延伸

      開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

      幼兒園美術(shù)教案20

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

      2、初步嘗試合作作畫,體會(huì)合作的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動(dòng)物)

      2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、回憶如何吹泡泡。

      師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的?”

      引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹。

      二、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花。

      出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

      師:“嗚嗚嗚,是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳蓿驗(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),真?zhèn)模覀冓s快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開(kāi)吧!”

      啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

      師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的.泡泡來(lái)幫它們變出小花吧!”

      三、討論、學(xué)畫泡泡花的方法。

      1、“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來(lái)示范,提醒對(duì)著紙頭吹。

      2、“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來(lái)示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

      出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫什么花瓣。

      四、幼兒作畫,教師提要求:

      1、小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

      2、草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。

      3、如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓。

      幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

      4、以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品。

      引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

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