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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-08-06 10:26:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文集合7篇

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。

    【精品】幼兒園小班教案范文集合7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上,并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。

      2、通過(guò)觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

      3、能大膽?zhàn)べN,體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

      2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片,黑色卡紙每人一張。

      3、泡泡槍一個(gè),膠水、抹布每組一份。

      4、底板上布置幾條小魚(yú)和水草,底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)

      1、你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看,我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

      2、有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯:許多、一串一串的泡泡。)

      3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá):圓圓的,有的大有的小。)

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT,幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗(yàn)。

      1、有個(gè)畫(huà)家畫(huà)了許多泡泡,看看他畫(huà)的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

      2、他畫(huà)的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。)

      3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集,有的分散,就像有的喜歡和好朋友擠在一起,有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)

      (分析:此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式,特別是重疊、聚合、分散的組合方式,以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn),便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用“緊緊”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵,因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛,如:“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)問(wèn)題具體、語(yǔ)詞準(zhǔn)確特別重要。)

      三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

      1、出示大底板,指著底板上的小魚(yú)說(shuō):“小魚(yú)也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

      2、你們想讓小魚(yú)吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

      3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說(shuō)出一種,教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”,在貼之前教師問(wèn):“你們想把它貼在中間還是旁邊,上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方,最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上,邊貼邊說(shuō):“先用食指蘸上膠水,從‘泡泡’白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去,記住每個(gè)地方都要抹到,然后用抹布將手指擦干凈,再把‘泡泡’貼在底板上。”當(dāng)貼第二個(gè)“泡泡”時(shí),教師問(wèn):“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn),或者離它很遠(yuǎn)呢?”

      (分析:此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過(guò)演示,讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開(kāi)貼,將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過(guò)與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色,強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí),為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。)

      4、再次交代操作要求。

      (1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來(lái)黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會(huì)用膠水黏貼嗎?

      (2)誰(shuí)會(huì)用膠水貼“泡泡”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示如何正確抹膠水及黏貼。)

      (分析:此環(huán)節(jié)的目的有二:一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)<其實(shí)教師在上一個(gè)環(huán)節(jié)中已經(jīng)有目的地講解并演示過(guò)>,增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí);二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困難,從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充,使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范,既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要,也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

      四、幼兒創(chuàng)作

      教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼,并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書(shū)。

      五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自我的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

      2、經(jīng)過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的歡樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自我的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入

      1、今日我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,小猴子。

      2、小猴子說(shuō):“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)

      3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)

      4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景

      哎呀,看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

      原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。

      5、看看,桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒(méi)有,你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)

      6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀原先是菜單,我們能夠用它來(lái)點(diǎn)自我喜歡吃的東西。

      7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜

      二、小動(dòng)物吃火鍋

      1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜

      2、菜點(diǎn)好了,有這么多菜要拿,我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選,選好放在餐車?yán),教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來(lái)檢查一下。

      3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。

      菜選好了,誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)

      4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔,請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

      5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉2只。小猴,請(qǐng)你吃2只香蕉。

      6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗,請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。

      7、看看有幾只小貓有幾條魚(yú)

      8、兩只小貓僅有一條魚(yú),怎樣辦誰(shuí)有好辦法幫幫他們

      我們一齊來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法,小貓,你們能夠兩個(gè)人一齊分著吃魚(yú)。此刻小花貓很高興,兩只小花貓一齊分魚(yú)吃,他們都吃到魚(yú)了,他們做了好朋友。

      三、分享游戲

      1、小動(dòng)物們真開(kāi)心,菜都選好了,要開(kāi)始吃火鍋了。

      2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的.東西。在幼兒選時(shí)教師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么

      3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好,快點(diǎn)哦寶寶們,我選好了,已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙,水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么

      原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,是個(gè)不挑食的好寶寶

      總結(jié):冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開(kāi)心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在活動(dòng)中,讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié),學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。

      2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。

      3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:穿鞋子的經(jīng)驗(yàn);歌曲《爸爸媽媽好》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影

      1.師:孩子們,重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀?(老人節(jié))哦,老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀,馬上就要到重陽(yáng)節(jié)了,今天我們很開(kāi)心,能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),爺爺奶奶(外公外婆)平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。

      小結(jié):爺爺奶奶會(huì)為我們……,為我們……,還會(huì)為我們……。

      2.祝福歌《爺爺、奶奶好》

      小朋友們真聰明,都找到了爺爺奶奶的鞋子,現(xiàn)在爺爺奶奶累了,想聽(tīng)我們唱唱歌,我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》,讓他們聽(tīng)一聽(tīng),好不好?

      3.游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

      玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

      師:作好了小旗子,我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里,天黑了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了,把眼睛閉起來(lái),請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里,聽(tīng)一聽(tīng),他們?cè)谔枘亍?/p>

      師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪里呢?快過(guò)來(lái)找一找。

      師:找到了,請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

      4.做旗子

      師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子,插在重陽(yáng)糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂(lè)每一天。

      教學(xué)反思:

      農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)",也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí),不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開(kāi)展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩,促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、 練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      2、 培養(yǎng)孩子參加游戲活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2―3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

      活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕跳

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、 情景導(dǎo)入 :老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)

      師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。(孩子們學(xué)輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

      2、 游戲兔寶寶采蘑菇 :

      老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出是紅色和綠色)那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

      a、 提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。

      b、 提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

      c、 鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

      3、 吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

      4、 再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變,初步理解故事內(nèi)容。

      2、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

      活動(dòng)重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容,感知故事中人物的情感。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入(第一段故事內(nèi)容)小兔西西“我是小兔西西,不愛(ài)勞動(dòng)。兔媽媽有好多的事情要做,燒飯、洗衣、,還要照料西西。吃飯時(shí),兔媽媽一口一口喂西西,衣服也要兔媽媽幫我穿,兔媽媽累極了,生病了。”看完表演后討論!澳銈兿矚g這樣的西西嗎?”

      2、觀察圖片:小動(dòng)物們的禮物:“小動(dòng)物送什么禮物給兔媽媽?”“他們會(huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么?”小兔西西的禮物!皢琛沂裁匆膊粫(huì),給媽媽送什么呀?”“小兔西西為什么哭了?”“它為什么沒(méi)有禮物?”幼兒自由講述。

      3、情景感知(第二段故事內(nèi)容)故事表演第二段:小猴子把小兔西西帶到野外說(shuō):“禮物就在這地底下,你自己挖把!”小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一個(gè)大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽,媽媽說(shuō):“這是最好的禮物!”“你看到了什么?”“西西送了什麼禮物給媽媽?”為什么兔媽媽說(shuō)大蘿卜是最好的禮物?“教師小結(jié)。原來(lái)大蘿卜是小兔自己勞動(dòng)得來(lái)的,所以這是最好的禮物。

      4、完整欣賞故事。

      5、引導(dǎo)幼兒閱讀《特別的禮物》,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

    幼兒園小班教案 篇6

      主題由來(lái)

      小班幼兒的觸覺(jué)、感知覺(jué)發(fā)展相對(duì)滯后,對(duì)自己的身體了解的也不多,為了使幼兒更好的了解自己,生成此主題。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

      2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。

      問(wèn)題板塊

      幼兒提問(wèn):

      眼睛為什么能看見(jiàn)東西?屁是哪來(lái)的?

      主題壁報(bào)

      教師引導(dǎo):

      利用各種材料,充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來(lái)感知來(lái)認(rèn)識(shí)。

      用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來(lái)做成作品布置主題墻《我們是一家》

      區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

      圖書(shū)區(qū):

      介紹人體各主要器官的圖書(shū)!堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來(lái)大便》、《放屁》。

      巧手區(qū):投放各種不同質(zhì)感的物品,不同味道的水,讓幼兒嘗試。

      投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

      家園合作

      請(qǐng)家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū),請(qǐng)幼兒觀察。

      向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法 。

      請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶來(lái)各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

      資源利用

      1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲:《認(rèn)識(shí)我自己》

      2、家長(zhǎng)資源。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。

      2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。

      3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《找不同》課件。

      《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書(shū)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示課件,創(chuàng)設(shè)情境

      師:胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚(yú)時(shí)拍的照片,請(qǐng)小朋友看一看,這張照片上都有什么?

     。ń處熛瘸鍪玖硪话雸D片,引導(dǎo)幼兒觀察。)

      師:快看,這只小狗在干什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺(jué)的樣子!

      師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什么?我們一起坐在小椅子上,學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。

      師:這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖,并學(xué)會(huì)做題。

      師:我們一起來(lái)看看這兩張掛圖,看看里面都有什么。

     。◤纳贤乱龑(dǎo)幼兒觀察)

      師:我們看完胖胖豬釣魚(yú)的照片,再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片?

      這里有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來(lái)。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      注意引導(dǎo)不會(huì)畫(huà)圈的小朋友畫(huà)圈。

      活動(dòng)延伸:

      1.在生活中尋找不同類的東西。

      2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片,放在區(qū)域活動(dòng)中,小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。