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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-07-31 14:09:48 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案范文合集10篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案范文合集10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

      2、通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

      教學(xué)重點:選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。

      教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

      2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

      3、投影機(jī)和有關(guān)資料。

      4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

      活動過程:

      1、游戲進(jìn)入活動場地

      教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

      2、進(jìn)園的聯(lián)想。

      引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

      3、引出課題。

      制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

      4、組織幼兒設(shè)計方案

      觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

      5、觀看投影。

      從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象,豐富信息。

      6、解決教學(xué)難點。

      幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

      7、幼兒制作頭飾。

      觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

      活動評價:

      1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

      2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

      3、幫助幼兒認(rèn)識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

      4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

      2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

      3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-我的成長過程

      2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

      3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。

      活動過程

      一、我的成長過程

      1、通過觀賞課件、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

      2、請幼兒談一談:

      我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會的本領(lǐng)?

     。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)

      3、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,感受自己長大了。 這里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂,激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

      教師:你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步!

      三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。

      1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。

      2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

      如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

      四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識和了解各種式樣和材質(zhì)的包,培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。

      2、鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計繪制一款包。

      3、體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

      教學(xué)重點、難點

      1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

      2、包的設(shè)計新穎有趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      學(xué)生:廢舊盒子,各種布料、彩紙,小裝飾品及制作工具。

      教師:多媒體課件。

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入。

      教師多媒體顯示小熊乘火車的情景,問:同學(xué)們,你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎?(學(xué)生回答)它們是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你們想去嗎?(學(xué)生:想)那我們隨著小熊一家也去看一看!

      二、欣賞。

      1、多媒體顯示各種包,學(xué)生欣賞(要求學(xué)生仔細(xì)欣賞,欣賞后要回答問題,看誰觀察得仔細(xì))。

      2、看了這些漂亮的包,你們能回答我?guī)讉問題嗎?教師出示問題:

     。1)包可以分成哪幾種?

      (2)包主要由哪幾部分組成?

      根據(jù)學(xué)生回答,教師多媒體出示。

      3、師:我們制作一個包可以用哪些材料呢?

      學(xué)生回答,教師多媒體出示。

      4、那怎樣制作一個漂亮的包呢?(多媒體出示制作步驟)

      5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計制作包了嗎?想試試看嗎?

      你們的機(jī)會來啦!小小公司正需要招聘設(shè)計員呢!我們一起來看看吧。(教師多媒體出示“招聘啟事”)

      通告內(nèi)容:

      小小公司招聘啟事

      因公司業(yè)務(wù)需要,現(xiàn)急需招聘設(shè)計師若干名,要求會設(shè)計各類包,年齡、性別不限,請有意者帶上自己的設(shè)計作品前來應(yīng)聘。

      師:你們想成為小小公司的一員嗎?(學(xué)生:想)

      三、設(shè)計、制作。

      1、學(xué)生兩人(四人)一組進(jìn)行設(shè)計制作,教師巡回輔導(dǎo)。

      2、交流作品。

     。1)教師將學(xué)生完成的作品掛在黑板上(或設(shè)計制作小組展示給其他學(xué)生看)。師:你們的作品都已經(jīng)完成,假如你是公司領(lǐng)導(dǎo),你會選擇誰的作品呢?請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。

     。2)學(xué)生行動。

     。3)教師通過學(xué)生評選,總結(jié)評選出優(yōu)秀作品。

      四、課堂小結(jié)。

      同學(xué)們都設(shè)計出了漂亮的包,老師感到很高興,相信你們今后肯定會有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計師,你們有信心嗎?老師等著你們的好消息!

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受畫面色彩和意境之美。

      2、嘗試運(yùn)用中鋒點出樹葉,進(jìn)一步鞏固調(diào)色和舔筆的基本操作方法。

      3、敢于大膽表達(dá)自己對面面的理解和感受。

      活動準(zhǔn)備

      1、在活動前幼兒到戶外看過多種樹木,知道樹葉顏色的多樣性。

      2、課件:彩色的樹林。

      3、畫好樹干的作業(yè)紙人手一張。

      4、國畫工具材料。

      活動過程

      1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒回憶和描述所看到的樹葉。

     。1)師:你們以前看到過的樹是什么樣子的?樹葉長在哪里?樹葉又是什么樣子、什么顏色的呢?

     。2)師:樹木有高有低,有粗有細(xì)。樹葉有很多種形狀,長在樹冠上,有的大,有的小,有紅的、綠的、黃的……

      2、師幼共同欣賞課件,感受樹葉豐富的色彩,體會畫面的意境。

      (1)師:今天老師帶來了一些樹林的圖片,請你們仔細(xì)看看,這些樹的樹葉是什么顏色、什么樣子的?你喜歡哪一幅?這幅樹林的樹葉看起來怎么樣?如果你走進(jìn)這片樹林,會有什么感覺?

      (2)教師:樹葉有很多不同的顏色,即使是綠色也有深淺差別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,樹林里的樹葉就像一個個的小點點。

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

     。1)師:我這里有一片光禿禿的樹林,請你們給它們添上漂亮的`樹葉吧!

      (2)教師指導(dǎo)幼兒使用中號筆,運(yùn)用中鋒點畫出樹葉(順鋒用筆,由左向右按)。

     。3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以后再換另外一種顏色。

      4、集體欣賞、。

      師:你最喜歡哪一片樹林?為什么?

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

      2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受。

      3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗欣賞活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、觀賞星座圖。

      2、ppt、音樂鋼琴曲《星空》。

      3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點刷子16個(每組1大2中1。、水彩筆16支。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(ppt1)

      二、欣賞:

      1、(ppt2)西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

      2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠,美嗎?/p>

      你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的圓點)黑黑的圓點表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)

      師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

      3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

      4、(ppt4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。

      5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個特點,就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

      6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?

      7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

      三、創(chuàng)作:

      1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:

      四人合作:海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

      2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

      3、展示,欣賞同伴作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

      2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

      活動準(zhǔn)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

      活動流程:引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      1、 今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 “我來了,我來了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

      2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因為這只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

      二、思考和討論

      1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

      2、小朋友觀察的真仔細(xì),對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。

      3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)

      三、嘗試操作

      1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什么形狀呢?(M型)

      2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。

      3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能:

      2、能根據(jù)情景創(chuàng)作,用自然物進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。

      3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蘑菇圖片多幅。

      2、牙簽、竹片等自然物。

      3、陶泥人手一份。

      活動過程:

      l.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林里采蘑菇?墒悄⒐?jīng)]有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!

      (2)教師m示蘑菇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態(tài)和特點。

      (3)教師小結(jié):蘑菇像一把撐開的小傘。

      2.集體討論、交流蘑菇的制作方法。

      (1)教師:你準(zhǔn)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢? (幼兒自由討論)

      (2)教師示范:先用手捏一個小碗,然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。

      3.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      (1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

      (2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。

      (3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。

      4.展示作品,引導(dǎo)幼兒互評,教師作點評。

      5.玩“給小兔送蘑菇”的游戲,結(jié)束活動。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點狀材料,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,體驗粘貼活動的樂趣。

      2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學(xué)習(xí)。

      3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學(xué)前班,請你告訴大家,你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?

      2、了解活動內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料,提出活動內(nèi)容:今天,老師請小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。

      3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學(xué)前班的路在哪里。

      (2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細(xì)沙。)

     。3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里,再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方,上學(xué)前班的路就修好了。

      4、幼兒操作,教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細(xì)沙時,動作要輕,便于收拾。

      5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評價同伴的作品。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法畫樹,體會畫線描畫的樂趣。

      2、能夠大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前鋪墊,認(rèn)識各種常見的樹,了解樹的構(gòu)成。

      2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗。

      3、畫紙、畫筆。

      活動過程:

      1、 觀看PPT,了解自然界中神奇的樹。

      (1)今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

     。2)問:這些樹和我們平時經(jīng)?吹降挠惺裁床煌?

      總結(jié):這些樹很神奇,有些是自然形成的,有些是由園藝師傅們修剪出來的。

      2、教師進(jìn)行范畫。

      老師也來做回園丁,種一棵神奇的樹,請你們仔細(xì)看看,我的這棵樹是怎么種出來的?首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個個小葉子,樹上還會有什么呢?

      3、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢,現(xiàn)在老師就聘請你們來當(dāng)我的小園丁,種出一棵屬于你的神奇大樹,一起來試試吧。

      4、評價、賞析鼓勵有創(chuàng)意的幼兒。

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      目標(biāo):

      1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。

      2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

      準(zhǔn)備:

      有參與六一活動的經(jīng)驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。

      過程:

      1.經(jīng)驗喚醒。

      提問:六月一日到了,你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

      請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

      教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

      2.交流畫法。

      (1)討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

      (2)個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。

      (3)其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。

      3.幼兒創(chuàng)作。

      重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

      4.作品展示評價。

     。1)展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

     。2)幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機(jī)會。

     。3)幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

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