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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-07-30 10:29:21 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園優(yōu)秀教案范文7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實用】幼兒園優(yōu)秀教案范文7篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標

      1.能理解故事內(nèi)容,感受秋風、落葉和小動物的親密關系。

      2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。

      3主動參與傾聽.講述.表演活動,體驗活動的快樂。

      活動準備

      配套掛圖或(課件) 。創(chuàng)設情境(樹葉小路)。

      活動過程

      1. 談話導入

      (1)師:(秋風起來了,秋風起來了,小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好,我是樹葉媽媽,你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!

      (2)出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。

      ①故事的名字叫什么/

     、诠适吕锒加姓l?

     、畚覀冊賮砺犅牽垂适吕锏男游镒哌^小路都發(fā)出什么聲音?

      2.分段欣賞故事,進一步理解內(nèi)容

      (1)欣賞第一.二段。

      問:聽,什么聲音?(學說:悉索悉索) 小刺猬在樹葉上干什么呀?

      (2)欣賞第三段。

      問:看,誰也來了?(小白兔) 小白兔走過小路會發(fā)出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學習詞語:踢踏踢踏)

      一起來學習小白兔跳舞的樣子。

      (3)欣賞第四段。

      問:誰來學學小蚱蜢是怎么來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上干什么?發(fā)出什么好聽的聲音?”(學習詞語:吱嘎吱嘎)

      幼兒模仿小蚱蜢動作。

      (4)欣賞第五段。

      問:小刺猬對風兒說了什么?為什么風兒踮著腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)

      3. 表演故事加深理解。

      (1)師幼一起完整的講述故事一遍。

      (2)幼兒表演故事。出示樹葉小路,(今天樹葉寶寶也來到我們活動室,現(xiàn)在我們也來扮演小動物,在這條神奇的小路上走一走,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說,也可以把小動物說的話用動作表演出來,看誰表演得最好)。

      4. 擴展幼兒思維:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,還會有哪些小動物走過小路?會做什么?會發(fā)出什么樣的聲音?

      教師鼓勵幼兒充分想像,邊說邊用動作表示,如小貓等走過小路,它在樹葉上做早操,幼兒模仿小貓做早操的動作,小鴨走過小路……

      5. 結(jié)束活動

      請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      活動目標

      1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

      2、知道自己慢慢長大了,愿意自己走路不要媽媽抱。

      活動準備 方形鉛畫紙(已敲有小動物印章)、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

      活動過程

      1、寶寶自己走

      活動導入:今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的,沒有讓媽媽抱,真了不起,誰是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來讓我們看看。

      2、筆寶寶走路

      示范繪畫:教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

      兒歌指導。

     。汗P寶寶們學會走路真開心,謝謝你們。

      幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

      教師指導:鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙,畫長線條不要中斷,握筆繪畫要用力;及時表揚個別作品。

      3、活動延伸:

      筆寶寶學會走路真開心,我們也來走一走吧,把小椅子輕輕推進去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂,我們一起走一走。(放音樂,體驗走走、跳跳的快樂。)

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

      3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

      4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      活動準備:

      小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾

      活動過程:

      1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們,今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,"嘰,嘰,嘰"誰來了?(生答,小雞)對,小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了,小朋友學學小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪,小狗也跟來啦,我們來學學小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客,小羊和小貓也高高興興的來了,誰來學學小羊和小貓?

      剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽?為什么好聽?

      2、講故事《唱歌比賽》

      他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進行一個唱歌比賽,比比誰的聲音最好聽,他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了,小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應該得第一名。

      3、引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

      總結(jié):對,小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的,那現(xiàn)在我們試一試

      4、幼兒唱歌曲《走路》、

      表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。

      5、游戲《變變變》

      小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長鼻子大象"你們馬上變成大象,學大象走路。如果誰變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚,小兔子,小鳥,小鴨子等,反復幾次。

      6、游戲結(jié)束后,自然結(jié)束教學活動。

      教學反思

      在備課時,我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會跟唱。在教學中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。

      在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復率比較高,對個別年齡大一點的幼兒來說,學習起來就比較簡單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動中,我應適當?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動目標:

      1、能把物體平均分成二分,知道整體大于部分,部分小于整體。

      2、樂意探索多種二等分四等分的方法,體驗解決問題的喜悅。

      3、初步了解等分的概念,解決生活中的實際問題。

      活動準備:

      課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個本)。

      教學過程

      1、利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

      提問:故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包?(他們要平分面包)結(jié)果怎么樣?(面包讓狐貍大嬸騙著吃了,哥倆只剩下一點點面包)他們是不是兩只笨狗熊?假如請你幫忙,你怎樣分呢?

      2、 教師操作,二等分圓形,引出概念二等分。

      任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分?折好后完全重疊。說明兩份一樣大。(課件講解,實物展示。)

      引出概念:把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

      :詳細說明整體與部分的關系。

      分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個。坑變褐v述,然后老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形,重疊比較得出結(jié)論:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分, 分后的每一份都比原來的小。

      3、 教師操作,四等分圓形,引出概念四等分。

      兩只小熊如果把看到的干面包分成四份,每人吃一份在留一份,怎么分呢?教師用圓形紙操作,說明兩次對齊折疊的操作方法。(課件講解,實物展示。)

     。河^察分開的和整體的關系。平均分成一樣大的四份叫四等分,分后的每一份都比原來的小。

      4、出示正方形,引導幼兒思考并操作把正方形進行二等分、四等分。

      圓形的面包我們會二等分、四等分了,如果大黑和小黑看到的是方形的餅干,你能幫他們二等分、四等分么?給發(fā)圖形幼兒操作探索,教師觀察指導。提問“你是怎么分的?”。幼兒操作后,課件展示各種分法。

     。浩骄殖梢粯哟蟮膬煞萁卸确,平均分成一樣大的四份叫四等分,分后的每一份都比原來的小。

      5、指導幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分,長方形、平行四邊形四等分,并觀察講述。

      圓形和正方形可以二等分四等分,那么如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今天,老師給小朋友準備了好多材料,小朋友自己動手分分看,要怎樣才能把它們進行二等分和四等分,有幾種分法?然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的?(兩組二等分,兩組四等分)

      談話后:生活中很多東西可以直接等分,如布、面包、蘋果等,有很多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等,很多東西按重量分白糖、米、面、肉, 還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等 。

      6、 啟發(fā)指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。——分本。

      生活中很多用品是不能切開、截斷分的,椅子截斷就不能用了,毛巾剪開就壞了,那這樣的物品我們怎么等分呢?可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分

      老師給每個小朋友都準備了一袋本,(出示準備好的本)想一想按數(shù)量怎么等分呢?啟發(fā):你手中的本分給兩個小朋友,怎么分?每人幾個本?你手中的本分給四哥小朋友,怎么分?每人多少個本? 7、拋出問題,結(jié)束活動。

      如果老師再多給你一個本,請你把都分給三個小朋友,怎么分呢?這節(jié)課我們就上到這,下節(jié)課我們學習三等分,F(xiàn)在跟園長老師們說“再見”。

      活動延伸:

      如果老師給你一杯水,請你把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?如果給你一大碗的面,要把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      【預定目標】

      1、了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或再循環(huán)利用,懂得垃圾分類擺放的益處。

      2、能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。

      【活動準備】

      1、請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的照片或圖片,讓幼兒初步了解垃圾回收的知識。

      2、垃圾分類回收箱實物和各種垃圾的圖片。

      3、水彩筆和鉛畫紙(人手一套)

      【活動過程】

     。ㄒ唬╅_始部分

      1、了解垃圾的含義提問:(出示垃圾)這是什么?什么是垃圾呢?

      小結(jié):垃圾是指沒有用,準備扔掉的東西稱之為垃圾。

      2、引導幼兒相互交流。

      討論:平時見過哪些垃圾?說說你看到的垃圾是怎么樣的?能聞到什么氣味嗎?有垃圾的地方給人們感覺怎么樣?垃圾對人類、動物、植物有什么影響嗎?

      教師小結(jié):垃圾腐臭時會散發(fā)出難聞的氣味,不僅僅破壞風景,侵占土地,使人們生活的地方越來越小,而且垃圾中還會滋生出病毒、病菌,招惹蚊蟲,讓人生病。

      (二)基本部分

      1、組織幼兒討論:哪些地方會產(chǎn)生垃圾?(工廠、菜場、餐館、辦公室、超市、家庭等)

      2、在人們?nèi)粘I钪校a(chǎn)生了許多垃圾,那么垃圾到最后都跑到哪兒去了呢?(結(jié)合圖片,請幼兒交流自己了解到的處理垃圾的知識。再結(jié)合幼兒的介紹給幼兒補充,糾正關于垃圾回收,處理的有關知識)教師小結(jié):垃圾被倒入垃圾桶后,由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分被埋到填整場,填埋場是專門把垃圾倒入一個地方,再用泥土把垃圾埋到里面。填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護,有的垃圾送到焚化爐焚化,但焚化垃圾的.時候會排出有害的氣體。

      3、出示垃圾箱圖片。

      教師:小朋友,你們見過這樣的箱子嗎?這樣的箱子是用來干什么的呢?引導幼兒區(qū)別可回收和不可回收標志的垃圾箱。

      教師:垃圾箱上有什么標志呢?你覺得哪個是可回收的標志?為什么呢?(啟發(fā)幼兒找出可回收的標志)教師小結(jié):有些垃圾是可以回收利用的,因為他們是用大自然中寶貴的材料制成的?苫厥绽褪鞘栈貋砗蠼(jīng)過加工還可以做成其他的東西。

      師:你知道垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋)4、出示垃圾分類的標志?

      教師:剛才我們知道了哪些垃圾是可以回收利用的,哪些垃圾是不可以回收的,現(xiàn)在我們準備了可回收利用的垃圾。有可樂罐、舊報紙、汽水瓶、橡膠等等這么多垃圾。老師這里還設計了分類標志,我們一起來看看。

      金屬:這一類可回收物有可樂瓶、易拉罐、廢鐵等;厥蘸笏凸S可以再生為各種金屬物品。

      紙張:利用舊報紙、包裝盒、紙盒等做原料可以制成各種餐巾紙、紙盒等。

      玻璃:水瓶、酒瓶等玻璃制品經(jīng)過清洗,消毒后可以反復重復使用。

      塑料:橡膠(如:酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品)教師小結(jié):回收利用廢物可以節(jié)約能源,廢物回收利用的越多,送往填埋場的垃圾就越來越少,把可再生利用的廢品送到回收中心,可以減少污染。

      (三)結(jié)束部分

      1、出示各種垃圾圖片,請幼兒判斷所出示的垃圾分別應放入哪里。

      2、引導幼兒設計有毒物品的垃圾箱。

      教師:出示廢電池,你們可知道這種垃圾是有毒害的,我們?yōu)樗O計一個專用的垃圾箱,請小朋友們一起來設計一個有毒的標志吧!

      教師小結(jié):今天我們知道了哪些垃圾是可以回收利用的,哪些垃圾是不可以回收利用的,在平時的生活中,隨處可見到垃圾,你們見到垃圾,應該怎么樣來處理呢?(幼兒互相交流)活動延伸:

      教師:小朋友們回家后和爸爸媽媽討論一下,日常生活中哪些是由垃圾的再生材料制成的。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

    一、教學內(nèi)容方面

      《手指歌》是一節(jié)的語言活動課,根據(jù)最近發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子愛啃手指頭,我趁著這節(jié)課給孩子加了一個教學目標,制定的教學目標如下:

      1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

      2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。

      3.知道我們的小手很能干,我們應該保護我們的小手。

      這節(jié)課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要,我們要保護我們的小手,并知道一些保護小手的方法。難點是教會小朋友手指歌,能一邊唱歌,一邊做動作!

      在上課內(nèi)容上,我設計了情境導入:認識自己的小手,教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手,手指游戲:《手指歌》三個環(huán)節(jié),三個環(huán)節(jié)緊密相連環(huán)環(huán)相扣。

    二、教學過程方面

      首先讓寶寶唱以前學過的兒歌《小手拍拍》,這樣讓孩子知道手上有五個手指頭,教孩子認識五個手指頭,告訴孩子小手重要性及如何保護好自己的小手。教兒歌《手指歌》時先教會小朋友歌詞,再教小朋友學唱兒歌,最后加上動作來邊做動作邊唱。最后多加練習,活動結(jié)束!

      以上就是這節(jié)課的活動流程,教授環(huán)節(jié)上自認為沒有大的疏漏,教學目標也大體完成。在教學過程中,有幾處設計不合理的地方,在進行完《拍拍小手》的兒歌后,小手都藏起來了,接著又讓孩子拿出手來數(shù)一下自己的手指頭有幾個,感覺有點不合理,可以將《拍拍小手》略作修改,最后一句改為,把我的小手放腿上。這樣在進行下面的活動感覺更合理一些。在認識五個手指頭的時候,小朋友對五個手指名字一點也不了解,在課前就應該做些鋪墊工作。

    三、教學策略方面

      這節(jié)課完成了教學目標,經(jīng)過一段時間堅持寫反思,也總結(jié)了一些課堂應該注意的地方,在這節(jié)課當中有所應用,我在課前設置了重難點,講時間主要集中于此處,做到重點多講,難點仔細講。各個環(huán)節(jié)時間分配還算可以!所以以后上課教案一定要寫好重難點,將時間多用于此!孩子自己探索的環(huán)節(jié)不是很多,我應該加入一些孩子探索的地方,我們的小手真能干!這個地方就可以讓孩子自己說說我們的小手有多么能干,都會干什么。最后活動結(jié)束時,過渡也不是很自然,以后應該多看優(yōu)秀教師的教案,多學習。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

      活動目標:

      1、學習集體玩沙包的方法。

      2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

      3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

      活動過程:

      一、開始部分

      1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。

      教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

      2、進行熱身運動。

      教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

      二、基本部分。

      1、學習集體玩扔沙袋。

      教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

      2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。

      3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

      教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

      4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

      教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

      5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

      三、扔沙包比賽。

      1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

      2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      四、放松活動。

      幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

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