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    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2021-07-29 09:58:53 幼兒園教案 我要投稿

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案

      作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案1

      大班科學(xué)活動(dòng)出生的秘密教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)觀看課件,知道動(dòng)物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過(guò)程,愿意和同伴交流,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看出生的秘密教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀看課件,知道動(dòng)物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過(guò)程。

      2、愿意和同伴交流,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、知道小動(dòng)物是人類的好朋友,萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,動(dòng)物生長(zhǎng)示意圖。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生殖方式有所了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      師:今天我們教室來(lái)了一位客人,看,是誰(shuí)來(lái)了呀(小鳥)小鳥長(zhǎng)大了,它飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

      二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生 。

      1.觀看青蛙的課件

      (1)提問(wèn):故事里小鳥碰到了誰(shuí)青蛙媽媽在干什么

      (2)青蛙媽媽剛生下來(lái)的小寶寶長(zhǎng)的是什么樣子(圓圓的、小小的、一個(gè)靠一個(gè))

      (3)那個(gè)圓圓的小小的東西叫什么(卵子)

      (4)青蛙媽媽的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的(卵子變成小蝌蚪,再長(zhǎng)出腿,尾巴掉了,變成青蛙了)

      (5)觀看青蛙生長(zhǎng)的示意圖

      (6)還有哪些動(dòng)物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的呢(蜻蜓、魚……)

      (7)再來(lái)看看他們的生長(zhǎng)示意圖。

      (8)師小結(jié):小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識(shí),它繼續(xù)往前飛,又會(huì)看見(jiàn)什么呢

      2.觀看母雞的課件

      (1)小鳥看到誰(shuí)在干什么母雞媽媽在干什么( 生小寶寶)

      (2)母雞媽媽的小寶寶是怎樣長(zhǎng)大的(雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面,過(guò)一段時(shí)間,小雞就會(huì)用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來(lái)了)

      (3)觀看小雞生長(zhǎng)示意圖

      (4)還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……)

      (5)再來(lái)看看他們的生長(zhǎng)示意圖。

      師小結(jié):像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長(zhǎng)大,最后破殼而出,這種動(dòng)物叫卵生動(dòng)物,動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說(shuō)一遍。

      (6)你們知道還有哪些動(dòng)物是卵生的(小鳥、鴿子)

      師小結(jié):動(dòng)物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動(dòng)物。

      三、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)知識(shí) 。

      (1)是不是所有的動(dòng)物都是卵生的呢(不是)

      (2)出示貓的圖片,這是誰(shuí)啊(貓)貓寶寶剛生下來(lái)是什么樣子的(有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣)

      (3)我們一起來(lái)看看圖片

      師小結(jié):像小貓一樣一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的很像,而且是喝媽媽奶長(zhǎng)大的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物生寶寶的方式還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胎生。

      (4)你知道哪些動(dòng)物是胎生的呢(牛、馬、羊、虎、豬)

      師小結(jié):其實(shí)許多喝媽媽奶長(zhǎng)大動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。

      四、今天我們認(rèn)識(shí)了兩種動(dòng)物,接下來(lái)胡老師要考考你們下面的小動(dòng)物中哪些是胎生動(dòng)物、哪些是卵生動(dòng)物。

      師介紹游戲規(guī)則:小朋友分成兩組,當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)小動(dòng)物時(shí),請(qǐng)每隊(duì)的小朋友舉手回答。答對(duì)的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊(duì)為勝。

      五、在這么多小動(dòng)物中,你們知道他們有什么本領(lǐng)(小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲)

      動(dòng)物有這么多本領(lǐng),我們的生活都離不開它們,那我們?cè)谄綍r(shí)生活中怎樣去保護(hù)它們呢(天天給它喂食、跟它做游戲)

      師小結(jié):我們小朋友可要說(shuō)得到,做得到,動(dòng)物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它愛(ài)護(hù)它。

      六、活動(dòng)延伸:

      師:自然界還有許多動(dòng)物,哪些是卵生動(dòng)物,哪些是胎生動(dòng)物,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來(lái),介紹給其他小朋友聽(tīng),好嗎

      活動(dòng)反思:

      關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題,關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái),小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,小朋友的積極性很高,都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中,小朋友最不容易理解的部分,恰到好處的運(yùn)用了電教媒體,使小朋友要掌握的.知識(shí)點(diǎn),變得直觀、容易接受。接下來(lái),我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”,讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性。活動(dòng)的最后對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育。萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感;讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要?ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物。

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案2

      大班科學(xué)活動(dòng)制作雪雕“小企鵝”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)雕刻“小企鵝”雪雕作品活動(dòng),使幼兒感知經(jīng)過(guò)積壓的雪很硬,懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看制作雪雕“小企鵝”教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)雕刻“小企鵝”雪雕作品活動(dòng),使幼兒感知經(jīng)過(guò)積壓的雪很硬,懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制),笤帚、小鋸等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、探究的問(wèn)題:怎樣雕“小企鵝”。

      幼兒討論。

      (1)用彩筆畫企鵝。

      (2)用彩泥捏企鵝。

      (3)用雪坯雕企鵝。

      幼兒實(shí)驗(yàn)。

      (1)用彩筆畫各種姿態(tài)的企鵝。

      (2)用各種顏色的彩泥捏企鵝,企鵝非常漂亮。

      (3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

      試一試,鏟雪。

      教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣,聽(tīng)教師講制作雪雕應(yīng)該注意的安全問(wèn)題后,開始選擇工具進(jìn)行雪雕創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒從四個(gè)角開始鏟雪,做大體輪廓。

      (1)怎樣雕琢大體輪廓

      幼兒鏟雪時(shí),教師關(guān)注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關(guān)系,引導(dǎo)提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。

      (2)小企鵝的翅膀怎樣雕

      幼兒互相商量,教師引導(dǎo)幼兒用小雪鏟根據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪,再到后面,把前后鏟通。

      (3)怎樣雕企鵝的身體

      教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪,使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

      (4)眼睛和腳怎么雕

      幼兒選擇工具鏟雪,用小鏟雕眼睛和腳。

      (5)你做的雪雕滿意嗎

      幼兒不滿意。教師組織幼兒統(tǒng)一整理,進(jìn)行精雕。

      (6)修整磨光。

      教師啟發(fā)幼兒使用小磨板,幼兒開始拉、推進(jìn)行磨雪。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)很平、很光、很美,幼兒對(duì)雪的自然特性更加了解了,一邊磨,一邊清理企鵝身上的殘雪,把雪面磨得平平的?蓯(ài)的小企鵝終于雕刻成了,幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

      說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

      幼兒記錄雕刻的過(guò)程。

      2、注意事項(xiàng)

      提示幼兒使用工具時(shí)要注意安全,不要打逗、嬉鬧。

      活動(dòng)反思

      新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿,促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案3

      大班科學(xué)活動(dòng)人民幣里的小發(fā)現(xiàn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,了解第五套人民幣的不同面值,知道人民幣的一些特征,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)人民幣里的秘密,適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看人民幣里的小發(fā)現(xiàn)教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解第五套人民幣的不同面值,知道人民幣的一些特征。

      2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)人民幣里的秘密。

      3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣以及不亂花錢的習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      觀察發(fā)現(xiàn)第五套人民幣里的秘密。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒在超市里買東西付錢,引入主題。

      2、以變魔術(shù)的形式從錢包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣,認(rèn)識(shí)人民幣這一名稱。

      3、以調(diào)換位置的游戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊(duì),從大到小或從小到大。

      4、幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種面值的人民幣有什么異同點(diǎn),背面有哪些圖案

      5、活動(dòng)延伸,假如你有10元錢,你想用來(lái)干什么回家后把你想法說(shuō)給大人聽(tīng),并讓大人陪同上街,自己購(gòu)物。

      活動(dòng)反思

      1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一規(guī)則,我結(jié)合本班實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了以游戲?yàn)榛净顒?dòng),提升和發(fā)展幼兒原有對(duì)錢的認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

      2、在活動(dòng)過(guò)程中,我特別注重師幼互補(bǔ)、幼幼互動(dòng),結(jié)合幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐層引入,更加認(rèn)清人民幣,挖掘其中的秘密。

      3、整個(gè)活動(dòng)下來(lái),基本達(dá)成3個(gè)目標(biāo)。但由于農(nóng)村幼兒見(jiàn)識(shí)面不廣,說(shuō)不出人民幣背后的圖案的風(fēng)景名稱,堂上氣氛不夠輕松、愉悅。

      4、假如今后再上這節(jié)課,我會(huì)把課前研究準(zhǔn)備得更充分些,作好各方面的調(diào)查,尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

    最新幼兒園公開課大班科學(xué)教案4

      大班科學(xué)活動(dòng)烏鴉是怎樣喝到水的教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)操作,知道有水的瓶子中加入了石子和沙子可以使水位升高,通過(guò)積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少以及材料的不同有關(guān)系,適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看烏鴉是怎樣喝到水的教案吧。

      設(shè)計(jì)意圖:

      《烏鴉喝水》是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适,孩子們通過(guò)故事都知道烏鴉是通過(guò)在有水的瓶子中加入了石子后使水位升高的辦法來(lái)喝到水的,但是事實(shí)是不是這樣呢和水量的多少有沒(méi)有關(guān)系呢和材料的不同有沒(méi)有關(guān)系呢我想這可以讓孩子來(lái)通過(guò)動(dòng)手操作知道正確答案的,而不是僅僅靠故事來(lái)知道結(jié)果,所以我就選擇了一個(gè)內(nèi)容讓孩子進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),在探索中了解真相。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)操作,知道有水的瓶子中加入了石子和沙子可以使水位升高。

      2、通過(guò)積極探索,發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少以及材料的不同有關(guān)系。

      3、學(xué)習(xí)小組合作探索,體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、交流的樂(lè)趣。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已熟悉烏鴉喝水的故事。

      2、四人一組:每組三只瓶子,瓶子中的水分別是少,半瓶,大半瓶(各兩份),一盆石子,一盆沙子,三支筷子,三把勺子,三只漏斗。

      3、實(shí)驗(yàn)記錄紙每組一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 提出問(wèn)題,引起興趣

      師:小朋友們,剛才我們聽(tīng)了烏鴉喝水的故事,那你們知道烏鴉是怎么喝到水的呀

      小結(jié):原來(lái)在有水的瓶子中加了石子后水位上升了,所以烏鴉就喝到水了。

      師:那老師今天準(zhǔn)備了三瓶水和石子,請(qǐng)你們看看這三瓶水有什么不一樣

      師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每個(gè)瓶子上都有一條藍(lán)色的線,這個(gè)是水位線,如果加了石子水能上升到水位線說(shuō)明烏鴉可以喝到水。

      師:那是不是這三瓶水中加了石子后烏鴉都可以喝到水呢(幼兒猜測(cè))

      師:那我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!四個(gè)小朋友一組,合作完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),三個(gè)小朋友每人拿一個(gè)瓶子做實(shí)驗(yàn),另一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)觀察并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),等一會(huì)兒你們自己商量誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)、誰(shuí)記錄。

      師:那記錄的小朋友怎么記錄呢

      師:那我們就采用打“√”和打“×”的方法,在能夠喝到水的瓶子后面的格子里打“√”,不能的就打“×”,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,邊做實(shí)驗(yàn)邊觀察,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),等一組小朋友都做好實(shí)驗(yàn)了,那請(qǐng)你們把實(shí)驗(yàn)的瓶子放到前面的桌子上,好嗎現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粡堊雷娱_始實(shí)驗(yàn)吧,不用搬椅子。

      二、幼兒第一次操作實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

      師:請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)的小組把記錄紙交給老師,其他的小朋友把你實(shí)驗(yàn)的瓶子拿到前面的桌子上。

      師:(和幼兒一起看記錄紙)我們一起來(lái)看看他們記錄紙上的結(jié)果。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):你在什么瓶子中加了什么發(fā)現(xiàn)了什么(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

      師:那你們想想,為什么紅水中加了那么多的石子水還是沒(méi)有升到水位線,烏鴉還是喝不到水呢

      三、第二次實(shí)驗(yàn)探索,教師觀察指導(dǎo)。

      師:那到底是不是這樣的呢我們來(lái)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn),還是和剛才一樣的三瓶水,但是里面放的東西是不一樣的,把石子換成沙子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      師:在實(shí)驗(yàn)之前老師還有一些要求,請(qǐng)大家聽(tīng)仔細(xì):還是和剛才一樣四人一組,因?yàn)樯匙颖容^細(xì),所以老師請(qǐng)了小漏斗還有沙子和筷子來(lái)幫忙,注意不要把沙子灑出來(lái),用筷子時(shí)要注意安全,而且這次要請(qǐng)小朋友自己來(lái)取材料了,老師已經(jīng)幫大家分配好,請(qǐng)每組負(fù)責(zé)記錄的小朋友來(lái)拿沙子,其他小朋友每人拿一個(gè)瓶子,拿好就開始實(shí)驗(yàn),請(qǐng)第一組的小朋友先來(lái)拿(一組一組跟上)

      師:巡回觀察指導(dǎo),直到完成實(shí)驗(yàn)

      師:請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的小朋友把記錄紙交給老師,其他小朋友和剛才一樣把瓶子放到前面的桌子上,注意不要把水潑出來(lái),慢慢走。

      師:我們一起來(lái)看記錄紙,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō):你在什么瓶子中加了什么發(fā)現(xiàn)了什么(請(qǐng)個(gè)別幼兒)

      師:我們一起來(lái)看看,第一次的記錄紙和第二次的記錄紙上的結(jié)果有什么不一樣

      師:為什么剛才在紅水中加了石子水不能上升到水位線,而現(xiàn)在加了沙子卻可以呢請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

      師:(出示圖片)我們請(qǐng)小圖片來(lái)幫個(gè)忙,看一看,是不是和小朋友說(shuō)的一樣的呢

      師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣呢

      師:對(duì)呀!石子之間的縫隙大,所以水量少的紅水瓶子中加了石子后水都流到縫隙里了,烏鴉就喝不到水了;而沙子比較細(xì),縫隙很小,雖然水也流到了縫隙里,但是還能夠上升到水位線,烏鴉還是可以喝到水的。

      師:在我們的生活中還有很多的材料,課后請(qǐng)大家和班里的其他小朋友一起去嘗試一下,看看還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn),好嗎

      活動(dòng)反思:

      在科學(xué)探究活動(dòng)中教師科學(xué)有效的言語(yǔ)指導(dǎo)是非常重要的,有效的指導(dǎo)語(yǔ)可以激發(fā)并維持幼兒在探究活動(dòng)中的興趣,保證活動(dòng)有效的完成,王教師在幼兒操作時(shí)可能對(duì)幼兒操作性的要求沒(méi)有具體、明確、到位,使幼兒在探索活動(dòng)中目標(biāo)不明確,急于完成。

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