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    幼兒園安全教案

    時間:2021-07-26 19:01:36 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園安全教案錦集5篇

      作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于幼兒園安全教案錦集5篇

    幼兒園安全教案 篇1

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

      老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      二、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

      “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

     、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

     、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

      三、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。幼兒園安全教育教案

      四、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

      幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

      當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

      幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

      二.學習詞匯:插頭、插座、觸電。

      活動準備

      掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。

      活動過程

      一.通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

      提問:

      (一) 天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎么辦?

      當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

      (二) 天氣非常熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?幼兒園安全教育教案

      (三) 房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

      (四) 燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什么?

      (五) 在我們生活中,還有那些東西也需要用電?

      小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

      二.取出畫面,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

      電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?

      (一) 請幼兒取出畫面(一)觀察:小熊用剪刀在剪電線。提問:這只小熊做的對不對?這樣做會怎樣?為什么?

    幼兒園安全教案 篇2

      【活動目標】

      1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。

      2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。

      【活動過程】

      一、游戲《鉆山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。

      分別準備三個山洞:由兩名幼兒來當拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞。

      “誰能又快,又安全的鉆過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞!

      “剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”

      小結:剛才幼兒自由的鉆山洞,游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

      二、討論。

      怎樣又快又安全的鉆過山洞?

      小結:鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),排好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

      三、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。

      幼兒還是自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

      小結:當很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

      【活動延伸】

      和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,提醒大家共同遵守。

    幼兒園安全教案 篇3

      活動目標:

      1、認識“有電危險”的標志。

      2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

      3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

      4、初步了解電的危險性。

      5、學習用電的常識,并與同伴分享自己的心得。

      活動準備

      1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

      2、指偶:灰太狼、小老鼠

      3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

      活動過程:

      1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

     。1)故事里有誰?

     。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎

      (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

      2、認識“有電危險”的標志:

      師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

      3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的.小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

      4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

      附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發(fā)現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這但是個好寶貝,我要把它偷走。但是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

      來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了!毙±鲜蠛苤钡卣f:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風扇轉起來!被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅耍话炎プ×四莻寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙!昂锰郯!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

      喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼必須是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

    幼兒園安全教案 篇4

      活動目標

      1.透過做游戲,使幼兒初步明白過馬路時,我們大人小朋友都務必遵守交通規(guī)則。

      2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的潛力。

      活動準備:

      幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

      用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個

      活動過程

      1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一齊認識三種色彩的燈,并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。

      2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人望見紅燈時都務必停下,當望見綠燈才能行走……)

      3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

      4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

      5、從活動中引出日常生活中我們務必注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

      游戲:紅綠燈

    幼兒園安全教案 篇5

      活動目標

      1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。

      2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

      活動重難點

      活動重點:懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。

      活動難點:了解隨便吃藥的危險性。

      活動準備

      1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

      2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

      活動過程

      一、導入活動。

      師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

      二、教師實例分析,進行提問。

      1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

      提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

      師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會生病的。

      2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。

      師:現在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

      第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。

      第二個例子:據報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。

      三、說說怎樣吃藥才安全。

      師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

      四、活動延伸。

      制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

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