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    幼兒園小班教案

    時間:2021-07-26 18:03:33 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案模板匯總7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】幼兒園小班教案模板匯總7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一、活動背景:

      生活中各種各樣的聲音無處不在,而小班的小朋友對傾聽很感興趣,他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索,而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的,因此,我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動。

      二、過程實錄:

      (一) 活動目標(biāo)。

      1、幼兒學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

      2、通過探索、操作活動,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

      (二) 活動準(zhǔn)備。

      1、各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

      2、打擊樂器若干。

      3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

      4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。

      (三)活動過程:

      1、聽聲音引出課題。

     。1)引導(dǎo)幼兒進入活動室,請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。

      師:哎呀,活動室里真安靜。聽,誰在叫?

      幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。

      師:哈哈,原來是玩具狗叫了,你們的耳朵真靈!為了獎勵小朋友,今天,我?guī)銈兊叫游锛胰プ隹桶桑?/p>

      幼:太好了!

      師:那么我們做客時要怎么樣呢?

      幼:應(yīng)該做一個有禮貌的小朋友。

     。ㄔu析:在安靜的環(huán)境中,以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,同時,又以獎勵的方式帶小朋友去做客

      。更加激起了幼兒的興趣,幼兒此時的情緒非常高漲,都有了迫不及待想去做客的愿望。)

      2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。

      (1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。

      a、師:這是誰的家?

      幼:小兔的家。

      幼:小兔你好!……

      師:小兔家有什么?

      幼:紅茶。

      師:那里面裝得是不是紅茶呢?請小朋友不要去打開蓋子,自己去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴我,看誰最能干。

      b、幼兒操作:

      搖紅茶瓶,聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

      幼:老師,我好象聽到一個硬硬的東西,是石頭嗎?

      幼:不對,是硬幣。

      幼:對,是硬幣!

      師:小朋友們真能干,這是硬幣發(fā)出的聲音。

      請幼兒集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音。

     。ㄔu析:通過讓幼兒自己探索、操作,來感知瓶中的東西,幼兒很感興趣。)

     。2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

      a、教師帶幼兒到“小貓家”。

      幼:小貓家到了。

      幼:小貓你好……

      師:小貓家里有什么?

      幼:旺仔牛奶。

      師:現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西,然后告訴大家。

      b、幼兒操作,搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音。

      師:你聽到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來的。

      幼:……

      幼:是玻璃球。

      師:小耳朵真靈,老師喜歡你們!

      請幼兒集體練習(xí)句子:這是玻璃球發(fā)出的聲音。

      (3)聽辨沙子在可樂瓶中發(fā)出的聲音。

      a、師:小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會是什么呢?請你們聽一聽,到底是什么?

      b、幼兒操作。

      師:這是什么發(fā)出來的聲音?

      幼:是鹽吧。

      幼:是糖。

      幼:是沙子吧,聲音很響的。

      師:真不錯,里面是沙子,我們一起來說一說:“這是沙子發(fā)出的聲音!

     。4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

      師:這是小狗的家。

      師:小狗的禮物中是什么東西?

      幼兒操作,探索后。

      幼:老師,是什么,我猜不出來。

      幼:我也不知道。

      師:這些小朋友們都聽不出來,那么我們拿出來看看,看完后,再放進去聽一聽。

      幼:哦,原來是雪花片。

      師:你們再聽一聽是不是雪花片?

      幼:是的,是雪花片,我一下就聽出來了……

      3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。

      師:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了,現(xiàn)在我們再來聽一聽,這些是什么東西發(fā)出的聲音?

      教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實物,和幼兒一起拍節(jié)奏。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、通過擺弄電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。

      2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達。

      活動準(zhǔn)備: 每個幼兒一個電動玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干。

      活動流程: 玩玩具--找電池--了解電池--延伸

      重點提問: 電池寶寶藏在什么地方?電池寶寶長得怎么樣?

      游戲:

      一、情況分析

      經(jīng)過一個階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識,并能和顧客進行簡單的對話。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強,游戲中的主動性越發(fā)明顯?

      “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn),F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象,一個幼兒去買菜,一家子都跟著一起去;一個幼兒買飲料,一家子都去買;有時人人在燒菜,有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)…… 上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

      二、游戲目標(biāo):

      1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

      2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

      三、游戲準(zhǔn)備:

      1、材料提供

     。1)增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。

     。2)觀察、捕捉幼兒游戲動向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

      2、知識準(zhǔn)備

      帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé),以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

      四、重點觀察

      “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動物。

      2、樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      《小貓過生日》課件,畫有生日蛋糕的填色紙若干。

      活動過程:

      一、引題——出示圖一。

      這是什么呀?猜猜今天是哪個小動物的生日?

      二、師幼共同閱讀故事。

      1、出示圖二——我們一起來看看是誰要過生日?

      引導(dǎo)幼兒觀察畫面,提問:

      小貓咪咪為生日晚會準(zhǔn)備了什么?

      今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?

      咪咪過生日我們應(yīng)該對他怎么說?

      2、小貓真開心,突然發(fā)生了什么事情?

      出示圖三,提問:

      圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事?

      原來是停電了,停電了怎么辦呢?誰來幫助小貓想想辦法?引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。

      3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法?

      4、出示圖五——圖十。

      提問:

      這個時候一個黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰?為什么呢?你是怎么看出來的?

      這個黑影是誰?引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。

      又來了兩個客人?右邊的這個小動物是誰?左邊的是誰?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征。

      “碰”來電啦!長頸鹿陪著誰來啦?

      5、出示圖十一。

      提問:咪咪家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來,咪咪在哪里?

      一共來了幾位客人?我們一起來數(shù)數(shù)。

      三、師幼共同閱讀繪本。

      咪咪過生日真有意思,讓我們一起看著圖片來講講小貓過生日的故事好嗎?完整講述。

      四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌,送禮物。

      1、咪咪過生日我們怎么給他慶祝呢?(給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。)

      2、你們給他送上什么樣好聽的祝福?(引導(dǎo)幼兒說出不同的祝福語)

      3、咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心,他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)

      4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?

    幼兒園小班教案 篇4

      游戲目標(biāo):

      1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望

      2、樂意親近小動物,喜歡小動物

      游戲準(zhǔn)備:多種小動物頭飾若干

      熟悉歌曲音樂

      游戲過程:

      扮演多種小動物,跟著音樂唱唱,學(xué)做各種小動物走路的樣子。

      準(zhǔn)備各種小動物的頭飾。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識自己的小腳,在活動中探索自己小腳的特征;

      2、知道怎樣保護自己的小腳。

      3、知道小腳會隨著年齡長大而長大。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大、小兩幅小腳的圖;

      2、由出生時到成人長大的腳的一組圖;

      3、沙子 、豆子

      4、海綿墊

      活動流程:

      一、帶幼兒隨音樂律動入場

      老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動:小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來.,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來., 小腳小腳踢踢,我的小腳踢起來……(帶幼兒入場圍成半圓席地而坐)。

      師:剛才我們是身體的哪個部位帶我們到了這里?

      幼:小腳

      師:你的小腳在哪里? 我們一起把它請出來。

      第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起),住進小鞋子(放進鞋子里)。

      二、認(rèn)識腳丫

      1、師:小腳小腳伸出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擺一擺,我們一起做游戲。 咔,我們給小腳照張像(等x一會兒會把我們的照片洗出來)。

      2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)

      師:一只叫左腳,一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點點頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對好朋友。

      3、師:小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

      :小腳小腳真可愛,一只腳上有1、2、3、4、5五個腳趾頭,每個腳趾頭上有一個腳趾蓋。

      4、師:腳上除了腳趾頭還有什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點點地,畫個圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋; 腳底:撓一撓腳底有什么感覺(癢癢的)……

      :兩只小腳丫,十個腳趾頭1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點點頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問聲好!

      5、比較腳的大小

      師:“寶貝們x這會把我們剛才給小腳照的相片洗出來了,我們一起看看吧!

      “這里有幾個人的腳?(兩個人的)一對老師的,一對小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什么?”

      :老師的腳出生時是著呢小后來人長大了,腳也長大了。等小朋友長大了,小腳也會長大。

      三、 小腳的作用

      師:小腳真有趣,你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會跑 會跳 會走路 能用腳尖走 能用腳后跟走)

      師:寶貝們,我們一起來用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳后跟走走。

      四、保護小腳

      師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂園走一走,踩一踩是什么感覺?

      師帶幼兒踩在海綿墊上,引導(dǎo)幼兒說出:感覺軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌,不舒服)。

      :平時我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護好我們的'小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

      師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞有什么味?(臭臭的) 。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?

      :我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。

      五、結(jié)束部分:我們的小腳這么可愛,本領(lǐng)又這么大,現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:卷起小身子 ,套進小小腳 ,拉長小身子,看誰穿的齊 )。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法

      3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

      活動準(zhǔn)備:

      芝麻糖、鏡子、杯子、水、

      活動過程:

      一、游戲?qū)耄?/p>

      師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥砝玻?/p>

      師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

      二、送禮物,照鏡子:

      師:我還準(zhǔn)備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?

      三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

      四、教師總結(jié):

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

      五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

     。1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

      六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

      七、唱著音樂結(jié)束活動。

       教學(xué)反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會點、線及顏色的運用。

      2.大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。

      活動過程:

      一、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。

      二、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫,有線條形狀、圓點形狀。

      三、示范其中一間作品。

      四、幼兒開始作畫,在繪畫活動中,老師進行指導(dǎo)。

      五、幼兒畫好的作品進行講評,特別是顏色、形狀、線條。

      六、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

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