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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-26 18:03:33 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案模板匯總7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】幼兒園小班教案模板匯總7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一、活動(dòng)背景:

      生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在,而小班的小朋友對(duì)傾聽(tīng)很感興趣,他們對(duì)大自然的聲音充滿著好奇和探索,而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)的,因此,我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

      二、過(guò)程實(shí)錄:

      (一) 活動(dòng)目標(biāo)。

      1、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

      2、通過(guò)探索、操作活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

      (二) 活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

      2、打擊樂(lè)器若干。

      3、活動(dòng)室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

      4、會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。

      (三)活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽(tīng)聲音引出課題。

     。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)配班老師啟動(dòng)“會(huì)發(fā)聲的玩具狗”。

      師:哎呀,活動(dòng)室里真安靜。聽(tīng),誰(shuí)在叫?

      幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。

      師:哈哈,原來(lái)是玩具狗叫了,你們的耳朵真靈!為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,今天,我?guī)銈兊叫?dòng)物家去做客吧!

      幼:太好了!

      師:那么我們做客時(shí)要怎么樣呢?

      幼:應(yīng)該做一個(gè)有禮貌的小朋友。

      (評(píng)析:在安靜的環(huán)境中,以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,同時(shí),又以獎(jiǎng)勵(lì)的方式帶小朋友去做客

      。更加激起了幼兒的興趣,幼兒此時(shí)的情緒非常高漲,都有了迫不及待想去做客的愿望。)

      2、嘗試讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。

      (1)聽(tīng)辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。

      a、師:這是誰(shuí)的家?

      幼:小兔的家。

      幼:小兔你好!……

      師:小兔家有什么?

      幼:紅茶。

      師:那里面裝得是不是紅茶呢?請(qǐng)小朋友不要去打開(kāi)蓋子,自己去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴我,看誰(shuí)最能干。

      b、幼兒操作:

      搖紅茶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

      幼:老師,我好象聽(tīng)到一個(gè)硬硬的東西,是石頭嗎?

      幼:不對(duì),是硬幣。

      幼:對(duì),是硬幣!

      師:小朋友們真能干,這是硬幣發(fā)出的聲音。

      請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音。

     。ㄔu(píng)析:通過(guò)讓幼兒自己探索、操作,來(lái)感知瓶中的東西,幼兒很感興趣。)

     。2)聽(tīng)辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

      a、教師帶幼兒到“小貓家”。

      幼:小貓家到了。

      幼:小貓你好……

      師:小貓家里有什么?

      幼:旺仔牛奶。

      師:現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)是什么東西,然后告訴大家。

      b、幼兒操作,搖搖聽(tīng)辨玻璃球發(fā)出的聲音。

      師:你聽(tīng)到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來(lái)的。

      幼:……

      幼:是玻璃球。

      師:小耳朵真靈,老師喜歡你們!

      請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子:這是玻璃球發(fā)出的聲音。

      (3)聽(tīng)辨沙子在可樂(lè)瓶中發(fā)出的聲音。

      a、師:小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會(huì)是什么呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),到底是什么?

      b、幼兒操作。

      師:這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?

      幼:是鹽吧。

      幼:是糖。

      幼:是沙子吧,聲音很響的。

      師:真不錯(cuò),里面是沙子,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō):“這是沙子發(fā)出的聲音!

      (4)聽(tīng)辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

      師:這是小狗的家。

      師:小狗的禮物中是什么東西?

      幼兒操作,探索后。

      幼:老師,是什么,我猜不出來(lái)。

      幼:我也不知道。

      師:這些小朋友們都聽(tīng)不出來(lái),那么我們拿出來(lái)看看,看完后,再放進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)。

      幼:哦,原來(lái)是雪花片。

      師:你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)是不是雪花片?

      幼:是的,是雪花片,我一下就聽(tīng)出來(lái)了……

      3、嘗試聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

      師:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),這些是什么東西發(fā)出的聲音?

      教師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具,讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

      2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干。

      活動(dòng)流程: 玩玩具--找電池--了解電池--延伸

      重點(diǎn)提問(wèn): 電池寶寶藏在什么地方?電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣?

      游戲:

      一、情況分析

      經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí),并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如:“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識(shí)逐步加強(qiáng),游戲中的主動(dòng)性越發(fā)明顯?

      “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn),F(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買(mǎi)菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象,一個(gè)幼兒去買(mǎi)菜,一家子都跟著一起去;一個(gè)幼兒買(mǎi)飲料,一家子都去買(mǎi);有時(shí)人人在燒菜,有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)…… 上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

      二、游戲目標(biāo):

      1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

      2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

      三、游戲準(zhǔn)備:

      1、材料提供

     。1)增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機(jī)、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。

     。2)觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

      2、知識(shí)準(zhǔn)備

      帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長(zhǎng)的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé),以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。

      四、重點(diǎn)觀察

      “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

      2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小貓過(guò)生日》課件,畫(huà)有生日蛋糕的填色紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題——出示圖一。

      這是什么呀?猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日?

      二、師幼共同閱讀故事。

      1、出示圖二——我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊?

      引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,提問(wèn):

      小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?

      今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?

      咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊?

      2、小貓真開(kāi)心,突然發(fā)生了什么事情?

      出示圖三,提問(wèn):

      圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事?

      原來(lái)是停電了,停電了怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法?引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。

      3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法?

      4、出示圖五——圖十。

      提問(wèn):

      這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰(shuí)?為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?

      這個(gè)黑影是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。

      又來(lái)了兩個(gè)客人?右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?左邊的是誰(shuí)?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征。

      “碰”來(lái)電啦!長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦?

      5、出示圖十一。

      提問(wèn):咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái),咪咪在哪里?

      一共來(lái)了幾位客人?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

      三、師幼共同閱讀繪本。

      咪咪過(guò)生日真有意思,讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎?完整講述。

      四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌,送禮物。

      1、咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢?(給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。)

      2、你們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福。浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))

      3、咪咪聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心,他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)

      4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?

    幼兒園小班教案 篇4

      游戲目標(biāo):

      1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望

      2、樂(lè)意親近小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物

      游戲準(zhǔn)備:多種小動(dòng)物頭飾若干

      熟悉歌曲音樂(lè)

      游戲過(guò)程:

      扮演多種小動(dòng)物,跟著音樂(lè)唱唱,學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。

      準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,在活動(dòng)中探索自己小腳的特征;

      2、知道怎樣保護(hù)自己的小腳。

      3、知道小腳會(huì)隨著年齡長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大、小兩幅小腳的圖;

      2、由出生時(shí)到成人長(zhǎng)大的腳的一組圖;

      3、沙子 、豆子

      4、海綿墊

      活動(dòng)流程:

      一、帶幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)

      老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng):小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái).,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來(lái)., 小腳小腳踢踢,我的小腳踢起來(lái)……(帶幼兒入場(chǎng)圍成半圓席地而坐)。

      師:剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里?

      幼:小腳

      師:你的小腳在哪里? 我們一起把它請(qǐng)出來(lái)。

      第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起),住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)。

      二、認(rèn)識(shí)腳丫

      1、師:小腳小腳伸出來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擺一擺,我們一起做游戲。 咔,我們給小腳照張像(等x一會(huì)兒會(huì)把我們的照片洗出來(lái))。

      2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)

      師:一只叫左腳,一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問(wèn)聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對(duì)好朋友。

      3、師:小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

      :小腳小腳真可愛(ài),一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭,每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。

      4、師:腳上除了腳趾頭還有什么?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,畫(huà)個(gè)圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋; 腳底:撓一撓腳底有什么感覺(jué)(癢癢的)……

      :兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問(wèn)聲好!

      5、比較腳的大小

      師:“寶貝們x這會(huì)把我們剛才給小腳照的相片洗出來(lái)了,我們一起看看吧!

      “這里有幾個(gè)人的腳?(兩個(gè)人的)一對(duì)老師的,一對(duì)小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什么?”

      :老師的腳出生時(shí)是著呢小后來(lái)人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了,小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

      三、 小腳的作用

      師:小腳真有趣,你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)跑 會(huì)跳 會(huì)走路 能用腳尖走 能用腳后跟走)

      師:寶貝們,我們一起來(lái)用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳后跟走走。

      四、保護(hù)小腳

      師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂(lè)園走一走,踩一踩是什么感覺(jué)?

      師帶幼兒踩在海綿墊上,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感覺(jué)軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(jué)(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(jué)(腳底下硌得慌,不舒服)。

      :平時(shí)我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護(hù)好我們的'小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

      師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞?dòng)惺裁次?(臭臭的) 。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?

      :我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。

      五、結(jié)束部分:我們的小腳這么可愛(ài),本領(lǐng)又這么大,現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:卷起小身子 ,套進(jìn)小小腳 ,拉長(zhǎng)小身子,看誰(shuí)穿的齊 )。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法

      3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      芝麻糖、鏡子、杯子、水、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū)耄?/p>

      師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來(lái)了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥?lái)啦?

      師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。

      二、送禮物,照鏡子:

      師:我還準(zhǔn)備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?

      三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

      四、教師總結(jié):

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

      五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

     。1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

      六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。

      七、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

       教學(xué)反思:

      活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)點(diǎn)、線及顏色的運(yùn)用。

      2.大膽嘗試裝飾活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.紙、水彩筆、棒棒糖、范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個(gè)助攻不同的顏色沒(méi)讓幼兒感受顏色。

      二、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫(huà)出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫(huà),有線條形狀、圓點(diǎn)形狀。

      三、示范其中一間作品。

      四、幼兒開(kāi)始作畫(huà),在繪畫(huà)活動(dòng)中,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

      五、幼兒畫(huà)好的作品進(jìn)行講評(píng),特別是顏色、形狀、線條。

      六、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

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