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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2021-07-26 12:07:45 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園安全教案錦集八篇

      作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園安全教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選幼兒園安全教案錦集八篇

    幼兒園安全教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在我們的實(shí)際生活中,很多幼兒安全意識(shí)較薄弱,安全防護(hù)能力差,接觸的人群多,所以安全的問(wèn)題時(shí)時(shí)存在,危險(xiǎn)處處可能發(fā)生。因此要教給學(xué)生們自我保護(hù)的知識(shí),培養(yǎng)他們具有自我保護(hù)的能力。設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)《陌生人來(lái)敲門(mén)》。以可愛(ài)的美羊羊引入教學(xué),引起孩子的興趣,活動(dòng)的目的主要是引導(dǎo)孩子形成自我保護(hù)意識(shí),教育孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén),并指導(dǎo)孩子在陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),指導(dǎo)自己應(yīng)該怎么做,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      中班安全教案《陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),教育孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

      2.指導(dǎo)孩子在陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      面具一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題

      1.課件出示美羊羊,引導(dǎo)和美羊羊打招呼。

      2.討論:美羊羊一個(gè)人在家,陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí),怎么辦?

      3.小朋友自由表達(dá)交流。

      4.全班舉手起立選擇“開(kāi)門(mén)”或“不開(kāi)門(mén)”。

      二、討論交流,解決問(wèn)題

      1.為什么美羊羊不能開(kāi)門(mén)?

      2.美羊羊在家里做些什么,把陌生人嚇跑?

      三、情境表演,再現(xiàn)生活

      請(qǐng)一位小朋友上來(lái)演《陌生人來(lái)敲門(mén)》

      四、欣賞兒歌,提升意識(shí)

      1.欣賞《小兔子乖乖》,感受小兔子的自我保護(hù)意識(shí)。

      2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

      活動(dòng)小結(jié)

      不僅僅是家里,還有路上或者其他時(shí)間、地點(diǎn)都不要和陌生人說(shuō)話、跟陌生人走。

      延伸生活

      1、在教室中建立“安全日記”,鼓勵(lì)孩子將自己發(fā)現(xiàn)的保護(hù)自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。

      2、開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”系列活動(dòng),如:鼓勵(lì)購(gòu)物,自己上學(xué)等,幫助幼兒逐步積累獨(dú)立自信面對(duì)問(wèn)題的積極體驗(yàn)和具體方法。

      活動(dòng)反思:

      對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。活動(dòng)的難點(diǎn)是來(lái)敲門(mén)的陌生人的情況是錯(cuò)綜復(fù)雜的,只有在具體的情景中才能了解。尋找應(yīng)對(duì)陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析復(fù)雜的情況并做出判斷,需要提升勇氣和自信來(lái)面對(duì)狀況,這些品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)大班末期的孩子非常有益。

      方法的獲得還只是幼兒嘗試獨(dú)立的開(kāi)始,結(jié)合活動(dòng)可向家長(zhǎng)建議利用家庭中的突發(fā)事件來(lái)和孩子討論,鼓勵(lì)孩子自己做分析、判斷和決定,以逐步增強(qiáng)孩子的應(yīng)變能力和積累處理方法。這一方法也適合教師在幼兒的一日生活中不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用。

      不足:

      思維局限于教材,活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容大都來(lái)自于課本,沒(méi)有尋找更貼近學(xué)生的例子;在實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有更多關(guān)注活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生在課堂中生成的問(wèn)題,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)方式?jīng)]有進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在今后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我將著重考慮如何創(chuàng)設(shè)更適合學(xué)生的活動(dòng),通過(guò)教學(xué)活動(dòng)去解決問(wèn)題,更好的引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之后在生活中更加機(jī)智、勇敢地保護(hù)自己,將所掌握的辦法應(yīng)用到實(shí)際生活中,防止受騙。

    幼兒園安全教案 篇2

    [案例3] 早上區(qū)域活動(dòng),苗苗在美工區(qū)畫(huà)的汽車(chē)和別人的都不一樣,他的汽車(chē)身上(汽車(chē)的側(cè)面)有個(gè)大圓圈,這是什么呀?苗苗告訴大家,這是汽車(chē)的備用胎,如果汽車(chē)半路車(chē)胎爆了,又沒(méi)有修理店,就可以裝上備用胎?捎械男∨笥阎赋,他看到備用胎不是放在這的,是掛在汽車(chē)后面的。汽車(chē)的備用胎到底放在哪呢?是不是每個(gè)車(chē)子都有備用胎呢?大家一下對(duì)備用胎產(chǎn)生了濃厚的興趣。[突發(fā)的事件,超出了教師原先的設(shè)想]于是,老師改變了預(yù)先的計(jì)劃,臨時(shí)帶著孩子們到了馬路上,觀察汽車(chē)的備用胎。[教師接受了孩子的反應(yīng),接受了未知]孩子們盯著每一輛來(lái)往的車(chē)子,看他們是否有備用胎,又在哪里?有的孩子還趴在地上看,車(chē)子下面是否有備用胎?回來(lái)后,孩子們告訴老師:吉普車(chē)的備用胎是掛在車(chē)后面的;公共汽車(chē)的備用胎是藏在車(chē)身下面的;有的小汽車(chē)的備用胎是放在行李箱里的;路邊一位司機(jī)叔叔是從車(chē)廂的地毯下面取出備用胎的……[孩子的探索彌補(bǔ)了教師假設(shè)的不足] 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和收集資料,孩子們進(jìn)行了一次汽車(chē)備用胎設(shè)計(jì)展覽,各自為自己的汽車(chē)設(shè)計(jì)備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎,有的用一個(gè)瓶蓋,有的則用一塊圓形的積木,還有的孩子為自己的雙層車(chē)準(zhǔn)備了兩個(gè)備用胎,因?yàn)殡p層車(chē)的輪子多…… 教師對(duì)于教學(xué)所提出的假設(shè)是根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒原有水平的認(rèn)識(shí)而提出的。但是教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的差異性、幼

    幼兒園安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

      2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

      3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

      2、紅色標(biāo)記

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

      提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

     。〞(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

      那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      2、尋找教室里不安全的因素

     、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

     、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

     、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

      活動(dòng)反思

      活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事,因此在日;顒(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò),幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說(shuō)到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

    幼兒園安全教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。

      2、通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

      3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      耳朵謎語(yǔ)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

      師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。

      師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。

      2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

      (1)師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

      (2)師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?

      (3)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?

      3、討論保護(hù)耳朵的方法。

      (1)師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

      (2)教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話,不要對(duì)著耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

      4、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

      (1)師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

      (2)介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

      (游戲玩熟后,可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

    幼兒園安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的'湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

      教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

    幼兒園安全教案 篇6

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

      準(zhǔn)備:

      故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

      2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

      3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

      4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

      附故事:

      小貓被淹

      小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

    幼兒園安全教案 篇7

      活動(dòng)名稱:

      緊急電話的用途

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

      3、具備初步的自救意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

      2、畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

      3、幼兒用書(shū):《緊急電話》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

      依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

      請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

      三、游戲"怎么辦,做什么"。

      教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

    幼兒園安全教案 篇8

      教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

      教學(xué)方法:情景表演法 行為辨析法 游戲童謠法

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號(hào)碼。

      2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

      核心要素:人走失 原地站 耐心等 父母返

      電話清 地址詳 請(qǐng)警察 來(lái)幫忙

      活動(dòng)準(zhǔn)備:組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)的聲音)

      基本過(guò)程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

      1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。

      2.提問(wèn):“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?

     。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

      1.情景劇表演:《在公園里》

      2.引導(dǎo)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),小明為什么會(huì)走失,他走失后是怎樣做的?

      3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么?

      (三)老師總結(jié)歸納

      引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

      活動(dòng)延伸:

      可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng),教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄,另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

      家園互動(dòng):

      1.家長(zhǎng)平時(shí)要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

      2.家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。

      注意事項(xiàng):

      1.通過(guò)誦讀,引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。

      2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。

      活動(dòng)反思:

      1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

      2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

      3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

      附:情景表演劇

      內(nèi)容提要:

      媽媽帶小明逛公園,可是,今天的天氣實(shí)在是太熱!當(dāng)他們走到售貨亭前,小明吵著要媽媽買(mǎi)冰棍。媽媽沒(méi)有辦法,只好去排隊(duì)買(mǎi)冰棍,就在這時(shí),小明突然看見(jiàn)草地里有一只小松鼠,不知不覺(jué)地,他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

      “媽媽!媽媽!”小明終于想起了媽媽,可是,媽媽在哪里呢?他看不到媽媽了,只好大聲地哭喊起來(lái)。

      這時(shí),公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過(guò)來(lái),小明連忙跑過(guò)去,向警察叔叔循了自己家的電話和地址,最后,在警察叔叔的幫助下,小明安全地回了家。

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