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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-25 18:20:31 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板合集六篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板合集六篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,畫出有趣的下雨天。

      2、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對比。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片-雨天

      2、畫紙-彩色的雨

      3、色彩大拼盤圖一張。

      4、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

      活動過程

      一、認(rèn)識色彩明度對比討論。

     。ǔ鍪旧蚀笃幢P)

      1、教師:你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺?

      上面有那些顏色?

     。ㄓ辛诉@些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對比)

      2、提問:哪些顏色最亮?哪些顏色最暗?哪些顏色最深?哪些顏色最淺?

      3、討論:怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

      二、講解玩色方法

      教師:今天,我們來玩色彩冷暖對比,明度變化的游戲。

      1、色彩冷暖對比:如畫雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來畫。

     。1)比如,色調(diào)畫彩雨時(shí),首先要考慮畫紙底色的對比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景(深藍(lán)、紫色、黑色)等。

     。2)試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。

      2、色彩明度變化:如畫水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。

     。ㄕ堄變涸嚠嫞

      3、教師:你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

      三、幼兒操作、探索

      1、教師:我們在玩色前,先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫面上

      用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫,去感覺色彩的對比,畫出有趣的下雨天。

      四、欣賞、交流

      1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、講一講:我畫的雨天人們在干什么,發(fā)生了那些“趣事”?

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂趣。

      2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗(yàn)

      2.教具準(zhǔn)備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

      3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

      活動重點(diǎn):

      掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

      活動難點(diǎn):

      在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯(cuò)落

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

      1.播放ppt,請幼兒欣賞秋天的蘋果園

     。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

      出示一片豐收的蘋果園

     。2)你看到了什么果樹?

     。3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?

      小結(jié):秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看

      2.設(shè)置疑問

     。1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?

     。2)(點(diǎn)擊國農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來的?

     。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

     。4)它為什么哭呀?我們一起問問他?

     。5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那么少

      二、兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

      1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

      (1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?

      重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土

     。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了

      2.介紹材料,示范表現(xiàn)

     。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。

      兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出一個(gè)紅蘋果

      拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出兩個(gè)紅蘋果

      長的時(shí)候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦

      重點(diǎn):

     、儆變河煤}卜拓印蘋果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動,摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

     、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦

     。2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點(diǎn)什么呀?

      重點(diǎn):在蘋果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

      三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

      重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子

      四、評價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

      1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心

      2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)

      3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

      活動重點(diǎn): 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動

      活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

      美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

      本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      大(1)班走進(jìn)練湖牛奶場活動方案

      一、活動設(shè)計(jì):

      學(xué)校準(zhǔn)備讓我們到奶牛場參觀,對大班的孩子來說,參觀什么?了解什么?主題是什么?如何分解主題?一周來一直困惑著我。經(jīng)過深思熟慮,決定通過了解奶牛的生活習(xí)性,了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng),了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益,了解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個(gè)方面,使孩子對奶牛場進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒感受到奶牛場的發(fā)展,會帶動乳業(yè)、包裝業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等的發(fā)展,它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機(jī)會,這一切更會促使丹陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己是丹陽人兒感到自豪,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計(jì)這一活動時(shí)的思路與想法。

      二、 活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的情感。

      2.培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的感情。

      3.深刻了解環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識。

      4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識,學(xué)會主動與人交流。

      5.能大膽地發(fā)表自己的見解。

      6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習(xí)性方面的.有關(guān)知識。

      三、活動時(shí)間:20xx年11月15日

      四、活動過程:

      1. 了解奶牛的生活習(xí)性。

      2. 了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(吃、住、環(huán)境)

      3. 了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益。

      4. 奶擠出后怎樣變成牛奶。

      5. 牛糞的妙用。

      五、活動后交流經(jīng)驗(yàn)。

      六、整理資料,畫出參觀日記。

      訪信息:

      奶牛一天產(chǎn)奶量:多的70斤,少的50斤。

      奶牛一天產(chǎn)奶價(jià):多的100元,少的70元。(每斤鮮奶價(jià)1.4元)

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      一、教學(xué)準(zhǔn)備:

      白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

      二、活動目標(biāo):

      激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

      三、活動過程:

      (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

      帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

     。2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

      出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

     。3)請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

      (4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

      請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

      這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

     。5)請父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

     。6)可先洗手,因具體情況定。

      四、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      目的:

      1.嘗試運(yùn)用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      2.結(jié)合動物的生活習(xí)性,為自己喜歡的動物設(shè)計(jì)新鞋。

      準(zhǔn)備:

      1.鞋樣范例七張(兩雙相同,三只不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。

      2.水彩筆、記號筆、油畫棒。

      過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察、討論

      1.森林里將召開運(yùn)動會,小動物們都將穿上運(yùn)動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎么辦呢?

      2.為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動鞋?它的鞋上有什么記號,什么花樣?

      3.小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一只鞋。

      4.討論:為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

      二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      1.啟發(fā)幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。

      2.啟發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。

      3.啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式,畫出左右對稱的圖案。

      4.及時(shí)介紹色彩鮮明、有創(chuàng)意的作品,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。

      評析:

      活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個(gè)充滿童趣的情景之中。接著,教師出示單個(gè)的范例鞋樣,引導(dǎo)幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容十分貼近幼兒生活

      因此,當(dāng)教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運(yùn)動會,請小朋友幫助他們尋找”時(shí),幼兒關(guān)注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節(jié)的延伸創(chuàng)造之中。教師只有在安排符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教育內(nèi)容上下功夫,才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

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