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    幼兒園植樹(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-24 09:51:38 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園植樹(shù)教案四篇

      作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園植樹(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】幼兒園植樹(shù)教案四篇

    幼兒園植樹(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

      2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷跟意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

      3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

      2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

      1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

      2、討論:小貓跟小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

      3.教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

      二、分享跟討論植樹(shù)節(jié)的資料

      1、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

      2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

      3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

      4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

      三、以植樹(shù)為主題分組繪畫。

      1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

      2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫。

      延伸活動(dòng):

      組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

    幼兒園植樹(shù)教案 篇2

      教案目標(biāo):

      1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

      3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

      4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

      5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

      教案準(zhǔn)備:

      1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

      2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

      教案安排:

      1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

      2.樹(shù)葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色,采集樹(shù)葉標(biāo)本,制作樹(shù)葉貼畫、樹(shù)葉標(biāo)簽,……

      3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

      4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫作品展。

      教學(xué)設(shè)計(jì):明天就是植樹(shù)節(jié)了,當(dāng)我們看到路邊的參天大樹(shù)的時(shí)候,是不是也在想,綠色的環(huán)境給我們的人類帶來(lái)了無(wú)限的生計(jì)呢?這是春天帶給我們的希望,這是環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,通過(guò)本次幼兒園教案,讓孩子們了解更多的環(huán)保意識(shí),從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識(shí)。

      小百科:近代植樹(shù)節(jié)則最早由美國(guó)的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前,內(nèi)布拉斯加州是一片荒蕪的平原,樹(shù)木稀少,黃沙漫天,人民深受其苦。1872年,美國(guó)著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹(shù)節(jié),動(dòng)員人民有計(jì)劃地植樹(shù)造林。當(dāng)時(shí)州農(nóng)業(yè)局通過(guò)決議采納了這一提議,并由州長(zhǎng)親自規(guī)定今后每年4月份的第三個(gè)星期三為植樹(shù)節(jié)。此后的16年間,又先后植樹(shù)6億棵,終于使內(nèi)布拉斯加州10萬(wàn)公頃的'荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績(jī),1885年州議會(huì)正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹(shù)節(jié),并放假一天。后來(lái)經(jīng)商議,于1932年發(fā)行了世界上首枚植樹(shù)節(jié)郵票,畫面為兩個(gè)兒童在植樹(shù)。

    幼兒園植樹(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)的方法與步驟。

      2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。

      3、幼兒認(rèn)識(shí)植樹(shù)的意義。

      4、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂(lè),知道環(huán)保的重要性。

      5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

      6、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、植樹(shù)的圖片。

      2、小樹(shù)苗圖片。

      3、植樹(shù)流程圖片。

      4、課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示森林和被砍伐森林圖片,小朋友討論

      出示風(fēng)沙水土流失視頻,幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境,教師總結(jié)引出課題

      2、教師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)3月12日是什么節(jié)日?為什么會(huì)有這個(gè)節(jié)日?植樹(shù)有什么作用呢?

      教師小結(jié):3月12日是植樹(shù)節(jié)。因?yàn)闃?shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗,我們的國(guó)家為了號(hào)召人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林,保護(hù)我們良好的生活環(huán)境,就把3月12日定為植樹(shù)節(jié)。小朋友們可以在這天植樹(shù)哦。

      3、教師通過(guò)設(shè)置情境引發(fā)幼兒興趣。

      (1)、教師出示小樹(shù)苗圖片,扮演小樹(shù)苗的口吻說(shuō):小朋友們好,我是小樹(shù)苗,今天來(lái)到你們這兒,你們歡迎嗎?你們會(huì)照顧我嗎?(幼兒自由回答。)

     。2)、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹(shù)苗的辦法。

      教師:你們知道小樹(shù)苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應(yīng)該怎樣植樹(shù)嗎?

      教師小結(jié):照顧小樹(shù)苗的辦法就是將它種植在土壤中,并慢慢照顧長(zhǎng)大。

      4、通過(guò)觀看圖片,讓幼兒了解植樹(shù)的主要過(guò)程與環(huán)節(jié)。

      (1)、教師:你們知道植樹(shù)的過(guò)程是什么嗎

      (2)、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。

      教師小結(jié):小朋友說(shuō)得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗,一個(gè)人扶正樹(shù)苗,另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái),注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水,澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗,另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水,不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑,那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。

      5、幼兒討論為什么要植樹(shù)?植樹(shù)對(duì)環(huán)境有什么作用?

      幼兒總結(jié)怎樣保護(hù)環(huán)境。

      6、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹(shù)活動(dòng)。

      教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)植樹(shù)要準(zhǔn)備哪些用具。

      教師:我們植樹(shù)時(shí)需要準(zhǔn)備哪些用具?注意什么呢?

      教師小結(jié):植樹(shù)時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹(shù)苗。而且要選好一個(gè)空地,在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗,一個(gè)人扶正樹(shù)苗,另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái),注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水,澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗,另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水,不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑,那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹(shù),并把自己在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來(lái),和長(zhǎng)輩一起分享植樹(shù)的快樂(lè)。

      備注:

      植樹(shù)節(jié)的意義:植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù),而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。我們不能只有在植樹(shù)節(jié)這一天才意識(shí)到要保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木。每年的植樹(shù)節(jié)全國(guó)各地都會(huì)大規(guī)模開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),因?yàn)橹矘?shù)造林不僅可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù),而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。

      植樹(shù)節(jié)兒歌:(選用)

      三月十二植樹(shù)節(jié),大家一起來(lái)植樹(shù)。鏟子水桶要帶好,苗苗肥料不能少。挖個(gè)小洞種樹(shù)苗,小苗長(zhǎng)成參天樹(shù)。創(chuàng)建美好大家園,祖國(guó)越變?cè)讲ⅰ?/p>

    幼兒園植樹(shù)教案 篇4

      目標(biāo):

      1、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

      3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力

      4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

      5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

      難點(diǎn):想出各種辦法堆沙山。

      準(zhǔn)備:

      l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

      2、玩沙工具(鏟子、小桶)

      3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

      過(guò)程:

      (一)引題

      1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活......,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

      2、提問(wèn):樹(shù)被砍完了,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

      3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

      (二)交待玩沙要求

      1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

      2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

      3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

      (三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)

      1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

      2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。

      3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。

      (四)結(jié)束部分

      1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

      2、整理衣著回教室。

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