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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-21 15:38:32 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園美術(shù)教案模板合集10篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園美術(shù)教案模板合集10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:了解粘貼畫的特點(diǎn),能合理利用材料的美加以巧妙的組合,因勢造形,形成一個(gè)新的圖形,掌握用各種貝殼制作粘貼畫的基本方法和技能。

      過程與方法:通過觀察、講解、示范、討論,了解裝飾畫的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征,以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品,體驗(yàn)貝殼粘貼畫的樂趣。

      設(shè)計(jì)思路:

      這是材料裝飾畫的一種,是讓學(xué)生對生活中的材料應(yīng)用有個(gè)相應(yīng)的了解,通過組合,再創(chuàng)造,可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的靈活多變和體驗(yàn)上,讓學(xué)生體驗(yàn)動手制作的樂趣,發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂趣。采用提問、示范、討論及作品賞析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評價(jià)整理階段,給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入階段

      師:同學(xué)們有沒有注意過,海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢?

      二、欣賞觀察范圖,探究制作方法

      1、比較發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),F(xiàn)在讓我們來看一下這幾幅畫(展示自制的范畫),看看這幾幅畫和我們畫出來的感覺一樣嗎?

      2、仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。

      這幅風(fēng)景畫,用小貝殼粘貼了輪廓線,使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉,眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的,雖然只有小小的一點(diǎn),卻起了到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬,用的是白貝殼來貼身體,同時(shí)也將黑貝殼來貼出了馬的棕毛,使一匹白馬的形象生動地顯現(xiàn)了出來。

      3、觀察配色,尋找最適合顏色。

      4、構(gòu)成一幅畫,需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面),準(zhǔn)備合適的材料。

      三、教師示范:

      首先要想好畫什么內(nèi)容,比如小衣服,在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來,然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水,選中你要的貝殼,沿輪廓線粘貼出來,如果你需要它成為一個(gè)面的話,就把中心涂上膠水,把貝殼鋪上,一件漂亮的小衣服就完成了。

      四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

      以小組為單位,拿出上一次構(gòu)思好的草稿,進(jìn)行分工協(xié)作,看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特,小組合作的最好。

      同學(xué)們根據(jù)尋找的材料,利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。

      色彩要有呼應(yīng),畫面上的顏色既有對比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過程中,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn),針對學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。)

      六、評價(jià)整理:

      學(xué)生按作業(yè)要求對作業(yè)進(jìn)行評述,并評選出最獨(dú)特的作品。(每組學(xué)生互評,然后教師點(diǎn)評。)

      師總結(jié),利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品,只要細(xì)心觀察,一定能找出很多不同的材料來制作漂亮的工藝畫或粘貼畫。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。

      2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹,

      3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。

      活動過程:

      一、談?wù)撉锾斓乃?/p>

      教師出示蘋果、梨、柿子,請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時(shí)候成熟?教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》,讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。

      教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí),并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

      二、粘貼水果

      教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子,請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

      教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒,請大家觀察他的方法,教師給予講解:xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,然后,輕輕地貼在樹枝上,壓一壓,蘋果貼好了。

      三、觀察豐收的果樹

      教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,看看哪棵果樹的果子多,猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      在中班學(xué)習(xí)活動中"在秋天里"的主題目標(biāo):了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā),開展了系列活動,在活動中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征,我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動,本次活動的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。

      繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景,孩子們非常喜歡,給了我活動設(shè)計(jì)的靈感,正值圣誕節(jié)、元旦來臨,孩子們熱衷于聯(lián)歡會時(shí)的裝扮,因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個(gè)繪本后的延續(xù)活動--蔬菜要舉行圣誕晚會,比賽誰邀請的蔬菜朋友多,并以這個(gè)情景貫穿整個(gè)活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合,有目的的選擇顏色,畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。

      活動目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。

      2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景,感受菜園里的熱鬧場面。

      3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

      活動過程:

      一、引入話題:

      出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?你看到了什么?有哪些蔬菜?/p>

      老師簡單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會。黃瓜提了個(gè)建議:"我們來個(gè)比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊(duì)長。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會派誰來做隊(duì)長呢?(猜一猜:長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕,這個(gè)藕可以做隊(duì)長嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:要長得大大的才能做隊(duì)長)。

      二、老師示范:

      1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出正確的顏色進(jìn)行示范。

      2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。

      3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點(diǎn),示范裝飾,幼兒講、老師畫。

      三、幼兒作畫

      1、說形狀:胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們愿意嗎?你會邀請哪個(gè)蔬菜呢?(幼兒回答,引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!

      2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許許多多的蔬菜朋友,待會兒我們把它們請出來,請的時(shí)候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。

      3、提要求:記住你邀請的蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

      4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。

      四、游戲:比一比哪一隊(duì)請的蔬菜品種多

      圣誕晚會就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊(duì)請的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),多的一隊(duì)勝。

      活動延續(xù):

      新的一年就要到來了,我們也要開個(gè)迎新晚會,我們也來裝扮自己吧。

      反思:

      本次活動的重點(diǎn)在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動中不斷提醒:"小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多",引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,效果還是不錯(cuò)的,但是對裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最后的分享部分,將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。

      2.嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫出毛毛蟲的形象。

      3.體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.水粉顏料,排筆,黑色卡紙,素描紙,剪刀,各種不同粗細(xì)的吸管。

      2.毛毛蟲的實(shí)物圖片,毛毛蟲生長過程的圖片。

      3.音樂《春之聲圓舞曲》。

      4.繪本《好餓的毛毛蟲》。

      活動過程

      1.欣賞繪本,了解毛毛蟲的生長過程。

      (1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,了解毛毛蟲的生長過程,并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

      (2)欣賞毛毛蟲的實(shí)物圖片和毛毛蟲生長過程的圖片,了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

      2.變身魔法:如果你是毛毛蟲。

      (1)教師:你們都是小毛毛蟲,如何去找好吃的東西?

      (2)游戲中,幼兒扮演毛毛蟲,教師示范畫圈圈。

      毛毛蟲:今天沒吃午飯,我好餓呀!哪里有好吃的東西呢? (教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤,每個(gè)盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲:哇,好香啊……這么多好吃的東西,我可要飽餐一頓了! (幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫圈圈,吃一次身體就長大一點(diǎn),畫的圈圈要一個(gè)比一個(gè)大)

      (3)播放音樂,師幼在音樂中用畫筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲滾圓的身體。

      (4)合作完成繪本。

      教師示范將畫的圈圈剪下來,一個(gè)接一個(gè)貼到空白的白色素描紙上,用大小適宜的吸管做毛毛蟲的腳,模擬毛毛蟲的生長過程,最后,用邊角料作為蝴蝶身上的花紋,貼在準(zhǔn)備好的.蝴蝶形狀的黑色卡紙上。 (選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)

      在粘貼的過程中幼兒可以邊講故事邊操作,體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃,學(xué)走,到變成蝴蝶的過程。

      要點(diǎn)提示

      1)毛毛蟲的身體是連在一起的,不能分開來。

      2)注意毛毛蟲各節(jié)身體的大小區(qū)別,把握畫面結(jié)構(gòu)。

      3)初次嘗試合作完成一幅作品,需要注意幼兒之間的分工和合作。

      3.獨(dú)立創(chuàng)作:我的毛毛蟲。

      (1)鼓勵(lì)幼兒想象自己的毛毛蟲吃了點(diǎn)什么。

      (2)引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu),嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲。

      (3)請每人創(chuàng)編一個(gè)毛毛蟲的故事。

      【評析】

      這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動,剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺,活動是有難度的。活動過程中結(jié)合了音樂、語言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式,不僅培養(yǎng)了孩子的審美能力和動手操作能力,他們的音樂欣賞能力以及對文學(xué)作品的理解能力也都有所提高。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動設(shè)計(jì)背景

      深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,為了孩子的興趣,我特意設(shè)計(jì)了本次活動,加深孩子對樹葉的認(rèn)識和感知,進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

      2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

      3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動重點(diǎn):學(xué)會畫樹葉

      活動難點(diǎn):怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

      活動準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:樹葉的實(shí)物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

      幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂,教師問:“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉,樹根,樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

      二、觀看樹葉

      1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

      2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

      3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

      4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

      5、導(dǎo)入畫樹葉

      三、學(xué)畫樹葉

      1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

      2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)

      3、孩子練習(xí)畫樹葉

      四、游戲“給樹媽媽穿衣服”

      1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

      2、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

      3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

      4、作業(yè)展示:評選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

      五、戶外尋樹葉

      在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

      教學(xué)反思

      在《畫樹葉》的活動設(shè)計(jì)上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點(diǎn),利用了課件,實(shí)物,游戲的方法來吸引孩子的注意力,充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫之前,先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造,為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié),既調(diào)動了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。

      本活動教師使用兒童化的語言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動性強(qiáng),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

      2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

      活動準(zhǔn)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

      活動流程:引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗(yàn)成功-------延伸活動

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      1、 今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 “我來了,我來了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

      2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因?yàn)檫@只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

      二、思考和討論

      1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

      2、小朋友觀察的真仔細(xì),對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。

      3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)

      三、嘗試操作

      1、對,先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)

      2、要折成這個(gè)形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。

      3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來歷,體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂,從小培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動時(shí)間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園

      活動班級:

      大大班(2個(gè)班)、大班(4個(gè)班)、中班(4個(gè)班),共10個(gè)班

      活動準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;

      2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;

      3、幼兒不要穿運(yùn)動鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

      4、各班級活動前“潑水節(jié)由來”的錄像;

      5、以班級為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。

      活動內(nèi)容:

     。ㄒ唬└靼嗪⒆觽冇^看“潑水節(jié)由來”的錄像

      時(shí)間:下午14:30-15:00 地點(diǎn):各班教室

      通過錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。

     。ǘ┍硌菥实墓(jié)目(分年級組)

      時(shí)間:下午15:00-15:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動場

      以班級為單位表演精心準(zhǔn)備的形式多樣化的精彩節(jié)目。

      (三)潑水節(jié)狂歡活動(以年紀(jì)組為單位)

      時(shí)間:下午15:30-16:30 地點(diǎn):孟連縣幼兒園主園戶外活動場

      孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂,拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

      祝愿我們可愛的孩子們度過一個(gè)開心、難忘的潑水節(jié)!

      孟連縣幼兒園中三班

      二0一三年三月二十三日

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1. 培養(yǎng)幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。

      2. 學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。

      3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調(diào)色盤 毛筆 畫紙 活動重點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。

      活動難點(diǎn):用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。

      活動形式:集體

      活動過程:

      1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。

      2. 南極和北極居住的是誰?他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>

      3. 觀看關(guān)于企鵝的視頻。(白板)

      4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)

      5. 觀看范畫說說企鵝,觀察身體的外形的特點(diǎn),幼兒嘗試說出繪畫的步驟,鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。

      6. 教師示范繪畫的步驟(白板重現(xiàn)過程)

      7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。

      8. 欣賞美術(shù)作品。

      9. 幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。

      活動延伸:

      美工區(qū)活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      一、 教學(xué)目的:

      1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

      2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

      二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

     。1)幼兒作彩色畫的用品;

     。2)不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

      三、 教學(xué)過程:

      1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

      出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個(gè)別幼兒畫上花朵。

      2、 講解示范勾線的方法畫花枝

     。1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)

      有長有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

      (2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

      (3)示范畫一枝梅花。請二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

      3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

      4、 講評作品,重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

      2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

      3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識柳樹的基本特征。

      2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準(zhǔn)備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

      3、投影儀一臺,投影片一張。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

      1、請幼兒猜謎語:有個(gè)姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

      2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認(rèn)識,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動室的墻面上,你們喜歡嗎?

      4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

      5、教師小結(jié):這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進(jìn)談我們也來學(xué)做一棵垂柳,一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。

      二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范,引導(dǎo)幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細(xì)條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

      三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

      1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

      2、師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫內(nèi)容豐富畫面。

      四、布置柳樹林

      1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

      2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個(gè)美麗的“柳樹林”。

      3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。