幼兒園美術(shù)教案范文集錦五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠),大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(lè)(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫(huà)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室小朋友,今天,我們是小小粉刷匠,我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)
二、欣賞各種顏色的房子,增加幼兒作畫(huà)的興趣
1、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?
三、教師示范
1、看了這么多漂亮的房子,我們來(lái)看看下面這些房子。
2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具,我覺(jué)得它是一把魔術(shù)刷,你想把房子刷成什么顏色,它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見(jiàn)過(guò)嗎?用來(lái)干什么的?
4、教師示范:魔術(shù)刷,蘸一下,翻過(guò)來(lái),蘸兩下,再和小筐親一下,翻過(guò)來(lái),親兩下,橫刷刷,豎刷刷,沿著黑線(xiàn)刷一刷,小心小心再小心,顏料不刷黑線(xiàn)外,白色房子不見(jiàn)了,粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。(教師邊刷邊念)
5、剛才,老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好后,魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線(xiàn)刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線(xiàn)外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒(méi)有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色,自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌,使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結(jié)束
1、幼兒相互欣賞作品,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニ,粉刷匠們我們出發(fā)嘍!
幼兒園美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà).培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒、顏色表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 重點(diǎn)與難點(diǎn):
如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.對(duì)話(huà)交流
師:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。
2.欣賞教師與名家的作品
、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象,筆觸及色彩。
、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?
教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
3.創(chuàng)作與交流
、賻熞龑(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
、谟變簞(dòng)手繪畫(huà),師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
4.作品評(píng)議
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已欣賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。
2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙。
3、毛筆,顏料,顏料盤(pán),海綿印章,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《種太陽(yáng)》,激發(fā)幼兒的`創(chuàng)作興趣。
教師:你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽(yáng)樹(shù)”的畫(huà)法。
(1)教師出示畫(huà)有樹(shù)干的作業(yè)紙。
教師:太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了,可是太陽(yáng)呢?我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧!
(2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫(huà)方法。
(3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師:用海綿印章畫(huà)太陽(yáng),用毛筆畫(huà)太陽(yáng)的光芒。可以用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等不同的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)光芒。
3、教師介紹作畫(huà)材料,并交代作畫(huà)常規(guī)。
(1)教師逐一介紹作畫(huà)材料,指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。
教師:今天,老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫(huà)完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。
(2)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
提醒幼兒注意握筆姿勢(shì),學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線(xiàn)條。
4、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
(1)教師:你畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎?你畫(huà)的太陽(yáng)準(zhǔn)備送給誰(shuí)?
(2)有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。
教師:你用了幾種線(xiàn)條來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的?是怎樣畫(huà)的?
5、歌表演“種太陽(yáng)”。
幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫(huà)四肢著地站立的動(dòng)物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆人手一份,范畫(huà)一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞與討論
今天老師給小朋友看一聽(tīng)兒歌、猜一猜的圖畫(huà),我來(lái)念兒歌,請(qǐng)大家猜一猜。
出示欣賞作品的局部,并念兒歌:“地上有座橋,鳥(niǎo)我橋上飛,小兔橋下跳,請(qǐng)你猜一猜,這是什么橋!
提問(wèn):“這是一座真的橋嗎?”(這是動(dòng)物,不是真橋)
這座橋的橋面是動(dòng)物的什么部分?(橋面是動(dòng)物的身體)
四條腿是橋的什么呢?(橋墩)
那么,它到底是誰(shuí)呢?(展示全圖:原來(lái)是座小狗橋)
這是一首可以變化的兒歌:老師用換紙的方法遮住畫(huà)面頭部,引導(dǎo)幼兒念兒歌,念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。
剛才,我們一看到動(dòng)物的頭,就猜出這是什么橋,大獅子頭的周?chē)惺裁?(獅子頭四周長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛)小狗的耳朵長(zhǎng)在哪里?(狗耳朵在頭的兩邊)貓和虎的耳朵都長(zhǎng)在兩角上,又有什么不同?(貓的耳朵是尖的,虎的耳朵是圓的)
2、創(chuàng)作要求
小動(dòng)物都想變橋給大家猜,你們還會(huì)畫(huà)些什么四條腿的動(dòng)物呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)畫(huà)的動(dòng)物名稱(chēng))畫(huà)成橋給大家猜一猜。
3、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)要點(diǎn)。
按自己的意愿畫(huà)動(dòng)物
橋:把頭畫(huà)大、身體畫(huà)長(zhǎng)、
引導(dǎo)思考:“誰(shuí)在橋上,誰(shuí)在橋下?”
選擇與動(dòng)物接近的顏色涂色。
4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
看小朋友的作品念兒歌,猜猜這是什么橋,找一找,哪些地方變掉了。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受印畫(huà)的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、在印畫(huà)“蝸!钡幕顒(dòng)中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。
它是身體很小的動(dòng)物。
它總是背著自己的家。它是什么呢?
二、展開(kāi)
1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。
你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?
你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛?蝸牛長(zhǎng)什么樣子?
看過(guò)蝸牛后你有什么感想?
2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。
、 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)
、谀阒滥男┥眢w小的動(dòng)物?
、 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。
、 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。
3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。
、 用食指和中指蘸上顏料。
、 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫(huà)出蝸;ɑňG綠的家。
、 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
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