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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-17 12:46:51 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案范文9篇

      作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案范文9篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

      2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。

      3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

      2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

      【活動(dòng)過程】

      一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

      教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。

      二、課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

      1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

      幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達(dá)時(shí)尚。

      三、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋

      教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍,留出空間。

      四、作品展示評價(jià)

      請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      大樹是人類的朋友,與我們的生活息息相關(guān),人們對大樹也有著特殊的感情,人們賦予大樹許多美好的故事,而大樹的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣,通過這節(jié)課讓幼兒大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作,作為本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)通過這節(jié)課教育幼兒愛護(hù)花草樹木,樹立一定的環(huán)保意識。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法畫樹,體會畫線描畫的樂趣。

      2、能夠大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前鋪墊,認(rèn)識各種常見的樹,了解樹的構(gòu)成。

      2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)。

      3、畫紙、畫筆。

      活動(dòng)過程:

      1、觀看ppt,了解自然界中神奇的樹A、今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

      B、問:這些樹和我們平時(shí)經(jīng)?吹降挠惺裁床煌?

      總結(jié):這些樹很神奇,有些是自然形成的,有些是由園藝師傅們修剪出來的。

      2、教師進(jìn)行范畫。

      老師也來做回園丁,種一棵神奇的樹,請你們仔細(xì)看看,我的這棵樹是怎么種出來的?首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個(gè)個(gè)小葉子,樹上還會有什么呢?

      3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢,現(xiàn)在老師就聘請你們來當(dāng)我的小園丁,種出一棵屬于你的神奇大樹,一起來試試吧。

      4、評價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂于參加活動(dòng),初步感受繪畫的樂趣。

      2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫,并大膽地畫長長的線;顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1.環(huán)境布置:小兔車站、小熊車站。

      2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

      3.歡快的音樂伴奏。

      4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

      活動(dòng)過程:

      1.開始部分:游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場。

      教師:“我們一起來開火車,火車要從小熊車站開到小兔站,坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

      2.集體游戲:“小小蠟筆開火車”

      (1)師:“小司機(jī)開火車真有趣,從這一頭開到那一頭,油畫棒寶寶看了真開心,也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車,好嗎?”

      (2)師:“油畫棒寶寶等不及了,我們先請哪種顏色的寶寶玩呢?(紅色的)(教師邊畫邊提示:在開火車的時(shí)候,我們先找到小熊車站,從小熊站一直開到小兔車站才能停)

      (3)請小朋友來開火車。(提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停)

      3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

     。1)師:“小朋友的油畫棒也想開火車了,快請他們出來玩吧!”

     。2)引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

     。3)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

      4.講評繪畫內(nèi)容:

      師:“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的?

      5.結(jié)束活動(dòng):

     。娫掆徛暎┙處煟骸拔,你好,這里是。3)班,哦,原來你是貓大哥呀,你要請我們班的寶寶去做客?好、好、好。寶寶們,貓大哥要請我們班的寶寶去做客,你們?nèi)ゲ蝗?(去)那我們開著火車去吧。(幼兒排隊(duì)出教室)

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      (一)活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)會用水彩畫圣誕老人,運(yùn)用不同的顏色來裝飾

      2.體驗(yàn)迎接圣誕的快樂。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

      水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片

      (三)活動(dòng)過程

      1談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?圣誕節(jié)都有什么?

      師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物,你們開心嗎?那今天我們就一起來畫圣誕老人

      2引導(dǎo)幼兒觀察圖片

      師:現(xiàn)在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什么?這些圣誕老爺爺都有什么不同?新年快到了,圣誕老爺爺身上都有什么顏色?(圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服,帶著紅紅的帽子,有著白白的胡子,紅紅的鞋子)

      那圣誕老爺爺旁邊都有什么。磕堑鹊刃∨笥褌円犬嬍フQ老人,畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。

      師:那小朋友的看看這兩幅圖的構(gòu)圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求

     。1)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)點(diǎn)顏色的搭配

      可以選擇三到四種顏色來裝飾,注意不同顏色,不能用同一根棉簽去沾。

      注意顏色的搭配,要選擇不同的顏色來裝飾。

     。2)強(qiáng)調(diào)畫面的布局、搭配及繪畫要求

      要注意把圣誕老人畫的大些,要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾,可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。

      4交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      (1)引導(dǎo)幼兒畫出自己心中的圣誕老人,嘗試畫不同形狀不同風(fēng)格的圣誕老人

     。2)可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景,但是背景的點(diǎn)點(diǎn)要畫的比較小些

     。3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面上下左右的關(guān)系的處理,合理的安排畫面,提醒能力強(qiáng)的幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。

      4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      今天大家都表現(xiàn)的很棒,用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人,還給他們畫上了美麗的背景。

      (四)活動(dòng)反思

      這節(jié)課上得不是很好,雖然有節(jié)日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是圣誕老人難度有點(diǎn)高,對小朋友們而言不是那么的容易掌握,我也沒有把重點(diǎn)拿出來,也沒有示范畫圣誕老人,小朋友很多都不會畫圣誕老人,目標(biāo)都沒有達(dá)到,所以不是很好.

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒通過觀察對比想象,根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力,組成造型的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、壓制好的多種形狀的葉子(葉子沒有完全脫水)剪刀、膠水、畫紙。

      2、樹葉粘貼畫范例。

      活動(dòng)流程

      1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對《葉子變變變》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

      教師:今天早上我來到幼兒園的時(shí)候看到院里有許許多多的樹葉飄落在地上,我把它們撿了起來,請進(jìn)了我們的屋里,這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎?我們一起來看看。

      2、出示幾種常見的樹葉,引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象說一說樹葉像什么?

      教師:出示請小朋友們看一看柳樹葉像什么?

      幼兒:像小船、像眉毛、像……

      教師:請小朋友們看一看楊樹葉像什么?

      幼兒:像一顆心、像小水滴、像桃子。

      教師:請小朋友看一看梧桐樹葉又像什么?

      幼兒:像扇子、像爪子。

      3、出示范例讓幼兒欣賞:

      教師:小朋友認(rèn)識了柳樹葉、楊樹葉和梧桐樹葉,我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫,現(xiàn)在請小朋友欣賞一下。教師講解樹葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。

      4、請幼兒動(dòng)手操作,嘗試進(jìn)行樹葉的拼擺組合:

      教師:小朋友們太棒了,這么快就拼成圖畫,請你們想一想,利用樹葉可以拼出什么?

      幼兒:老師我喜歡金魚,我想用槐樹葉和銀杏葉拼兩條金魚。

      幼兒:我想拼一只可愛的小雞。

      幼兒:我想拼一只小船。

      幼兒:我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新

      活動(dòng)流程

      教師:小朋友,你要用樹葉拼圖時(shí),要先想好一副畫面,然后再選擇合適的.樹葉來拼。如果找不到合適的樹葉該怎么辦?

      幼兒:可以用手撕出我需要的形狀,也可以用剪刀,剪出需要的樹葉。

      教師:對,可以用剪刀來幫忙,但一定要注意安全,現(xiàn)在就請小朋友拼一拼吧!

      出示粘貼畫作品請幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫等方式,讓畫面更豐富。

      5、展示孩子作品:

      讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅,引導(dǎo)孩子要保護(hù)樹木愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。

      教師:請小朋友給老師和小朋友介紹作品。

      老師:小朋友們的畫很漂亮,樹葉寶寶看了一定很高興。這些畫都是用樹葉做成的。所以我們要愛護(hù)樹媽媽不能亂折樹枝,亂采樹葉,這樣大樹就會長得更好。請小朋友們想一想樹葉還能做什么?

      活動(dòng)延伸:下課后,小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思 通過幼兒欣賞各種樹葉粘貼的圖畫,激起了粘貼的渴望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料,運(yùn)用剪貼、添畫等方法完成一幅幅漂亮的圖畫。有小貓、小孩、小魚、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興,在整個(gè)活動(dòng)中孩子成了活動(dòng)的主體,積極性很高,孩子的想象讓我出乎意料。通過這次活動(dòng),使孩子對秋天有了更深的認(rèn)識,提高了孩子們動(dòng)手操作能力。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幫助幼兒了解書簽的作用,激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

      2.發(fā)展幼兒的想象力、觀察力,培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。

      3.引導(dǎo)幼兒嘗試不同的材料運(yùn)用多種方法制作書簽,表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:圖片-書簽

      2.幼兒繪畫工具、書簽、彩帶、卡紙、剪刀、小粘貼。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1.聽音樂《生日快樂》。

      2.故事引入

      看!今天是誰的生日?原來是小兔過生日。

      小伙伴們送來了什么禮物?小兔最愛看圖書了,高興極了,可是這些圖書也給小兔子帶來了煩惱:

      一本厚厚的書一下子看不完,下次再看的時(shí)候,老是不容易找到頁碼,不能連續(xù)往下看,

      誰有好辦法解決這個(gè)問題呢?(書簽)

      小結(jié):有了書簽真好,真是小小書簽幫大忙。誰能說說書簽到底有什么作用?

      (可以幫助閱讀記住頁數(shù),還能對圖書起到保護(hù)作用。為人們的學(xué)習(xí)帶來了不少方便)。

      二、展開

      1.利用課件,介紹書簽的形狀及制作方法

      小朋友,你見過書簽嗎?書簽是什么樣子?

      書簽的形狀有很多種:有蝴蝶、楓葉、圓形、心形、菱形、扇形等等,任何形狀都可以;

      書簽的制作方法也有許多種類:這是繪畫的、剪貼的、噴繪的、染色的等。

      漂亮嗎?你最喜歡哪一種?想不想親手做一張書簽?好,我們一起看看書簽是怎樣制作的。

      2.示范講解:在卡紙上選畫一個(gè)自己喜歡的形狀剪下來,注意要把串繩的孔包到輪廓里面,

      然后畫上或者粘上自己喜歡的圖案,最后穿上彩繩。漂亮嗎?

      我把這個(gè)小書簽當(dāng)作禮物送給小兔好不好?

      3.提出要求:小朋友,我們也有許多圖書,你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的書簽?

      今天老師為小朋友提供了不同的材料,咱們就用這些材料做一張美麗的書簽,

      比一比看誰設(shè)計(jì)的最有特色,形狀最特別,裝飾得最漂亮,好不好?

      4.幼兒自主分組操作,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      5.展示作品,欣賞評價(jià)

     。1)做完的小朋友把書簽給客人老師們介紹一下,說一說你做的什么形狀,用的什么裝飾方法?

     。2)互評:你喜歡誰的書簽?及時(shí)介紹色彩鮮艷、有創(chuàng)意的的作品。

      三、延伸

      1.利用課件豐富書簽的種類:這些書簽真美呀!你想怎么用呢?

      可以加在書里幫助閱讀,還能當(dāng)作禮物饋贈親友呢!

      其實(shí)生活中人們用巧手和智慧還創(chuàng)造出許多各式各樣的書簽,讓我們一起欣賞一下:

      鉑金書簽、木制書簽、金屬鏤空書簽、磁鐵書簽等,這些精美的制作使小小的書簽成為了身價(jià)倍增的藝術(shù)品,

      可以當(dāng)作禮物贈送,還具有收藏價(jià)值呢!

      2.激發(fā)幼兒下次動(dòng)手嘗試的愿望:只要我們善于動(dòng)手動(dòng)腦,也會創(chuàng)造出更美的書簽,有興趣的小朋友我們可以收集材料到區(qū)域角活動(dòng)的時(shí)候再來制作不同種類的書簽,到時(shí)候再辦一個(gè)書簽展覽會,好不好?

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

     2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.記號筆、油畫棒。

      2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

      3.幼兒用書《我的好媽媽》

      【活動(dòng)過程】

      (一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

      教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

      (二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

      1.教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

      2.教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

      (三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

      教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

      (四)展覽幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能,培養(yǎng)幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干,皮球幾個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、教師變魔術(shù)引出課題,引導(dǎo)幼兒說出皮球是什么顏色的。師說:皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答:紅色的,綠色的。

      二、出示畫好的皮球,讓幼兒說說怎么樣。(不漂亮)。師又問幼兒:為什么不漂亮呢?幼兒答:因?yàn)闆]有穿上漂亮的衣服。師又問:怎樣才能使皮球變得漂亮呢?幼兒答:可以用蠟筆涂色?梢再N上漂亮的紙。

      三、教師表揚(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后,指出今天我們就用蠟筆來把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

      1.要順著一個(gè)方向涂,

     。.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢。

      四、請一位幼兒來示范一下,教師指出好的與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

      五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢。幫助有困難的幼兒完成作品。

      六、講評幼兒的作品:將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽,讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

      七、游戲活動(dòng):大蘋果

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

      2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)材料:

      紙、記號筆

      三:活動(dòng)過程:

     。1) 導(dǎo)入:由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?/p>

      師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個(gè)蛋?(想)

     。2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)

      師:小眼睛閉起來?吹绞裁戳耍浚ǖ埃┮粋(gè)什么樣的蛋?還有一個(gè)是什么樣的蛋?

      師:那一只蛋漂亮一點(diǎn)?對,漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認(rèn)識里面的什么圖形?

      師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

     。3) 師示范畫

      師:首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分,然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。

     。4) 幼兒作畫

      教師循環(huán)指導(dǎo)

      美術(shù):五彩蛋

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

      2.體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:

      2.幼兒操作材料:記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

      3.展示用的黑板兩塊。

      活動(dòng)過程:

      1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

      2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

     。1)播放課件:出示范例,

      師:這個(gè)蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

      幼:"紅色、黃色、藍(lán)色……"

      師:"這些顏色是怎樣排列的?"

      師:是紅、黃、藍(lán),紅、黃、藍(lán),我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

      師:再來看看有些什么圖案?

      幼:有圓形、花朵。

      師:這些圖案又是怎樣排列的?

      幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

     。2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

      3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

      師:那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

     。ㄕn件演示:這是一個(gè)蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

      漂亮吧,再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

      師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

      師:你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

      師:這樣吧,現(xiàn)在請你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

      4.鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

      幼兒操作,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

      5.展示作品。

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