【實(shí)用】幼兒園美術(shù)教案模板集錦7篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)教案 篇1

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽地表達(dá)對(duì)波洛克作品的認(rèn)識(shí)和感受，感受畫(huà)面中運(yùn)用的顏色和線跡；

　　2、學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫(huà)方式自由、大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　波洛克作品若干，波洛克作畫(huà)過(guò)程的照片，課件，音樂(lè)；各種作畫(huà)工具與材料：畫(huà)布，水粉筆，刷子，皮球，瓶子，各種樹(shù)葉，噴霧器，小石頭，珠子，輪胎，花片，沙子，豆子等；袖套，圍裙。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：歌表演：《粉刷匠》，簡(jiǎn)要介紹波洛克的故事；

　　2、欣賞《會(huì)聚：第10號(hào)》

　　(1)整體感受，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的感覺(jué)；

　　師：“你在畫(huà)上好像看到了什么?”“你好像聽(tīng)到了什么”?“你心中有什么感覺(jué)?”

　　(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、線跡等方面來(lái)欣賞，師：“你在畫(huà)上看到了哪些顏色?這些顏色中哪些是先畫(huà)上去的?哪些是后來(lái)才畫(huà)上去的?”

　　“你在畫(huà)上找到了哪些線條?猜一猜畫(huà)家是怎樣把這些線條畫(huà)上去的�！�

　　(3)播放波洛克作畫(huà)過(guò)程的影片，結(jié)合實(shí)物演示(滴流、甩動(dòng)、潑灑)介紹波洛克作畫(huà)方式。

　　3、欣賞《會(huì)聚：第10號(hào)》，《茶杯》，《NO5.1948》，小結(jié)：這些畫(huà)看起來(lái)很亂，但卻覺(jué)得很和諧，很有意思、很美，《會(huì)聚》意思是各種顏色的聚會(huì)。

　　4、幼兒自選材料作畫(huà)

　　要求：

　　(1)挑選自己需要的工具來(lái)創(chuàng)作。先想一想，選什么樣的工具，要怎么用；

　　(2)要節(jié)約紙張和顏料，小心別打攪別的小朋友作畫(huà)。

　　(3)注意看自己的作品，如果覺(jué)得已經(jīng)很美了就要停止作畫(huà)；

　　5、延伸活動(dòng)：交流展示幼兒作品。觀看現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)的錄像，幼兒間互相交流。

　　師：你是選擇什么樣的工具、怎么作畫(huà)的，你覺(jué)得哪一幅畫(huà)最有意思?

幼兒園美術(shù)教案 篇2

　　美麗的花園

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。

　　2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】用手指拖動(dòng)畫(huà)小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠?qū)⑿〔�、小花布滿畫(huà)面。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

　　1.(出示范畫(huà))這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開(kāi)滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

　　二、美麗的花園

　　1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

　　你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

　　(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半，切開(kāi)來(lái)的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

　　2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

　　我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿各種顏色的小花，哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。

　　3.教師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。

　　花園里開(kāi)滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。

　　首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉，然后在盤(pán)子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫(huà)小草。

　　四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。

　　我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

幼兒園美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

　　2.觀察美麗的扇子，樂(lè)意用創(chuàng)意的圖案裝飾畫(huà)面。

　　3.在繪畫(huà)過(guò)程中，注意保持自己的扇面清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：制作扇子

　　2.幼兒用畫(huà)紙，油畫(huà)棒、彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.欣賞：漂亮的扇子

　　1.ppt課件演示。

　　2.欣賞各種各樣的扇面

　　提問(wèn)：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？

　　二、學(xué)習(xí)制作扇子

　　1.觀察扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。

　�。�1）扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫(huà)面的？

　　我們可以用什么樣的方法來(lái)把它裝飾得比較漂亮呢？

　　（幼兒回憶自己的'已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問(wèn)）

　�。�2）這是一個(gè)白色的扇面，想一想，

　　可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

　　2.教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

　　（1）討論多種裝飾方法。

　�。�2）如果用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？

　　（幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。）

　�。�3）你們還有那些裝飾的想法呢？

　�。ㄓ變鹤杂杀硎鱿敕�，可以在扇面上畫(huà)出自己喜歡的物品，

　　如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……）

　　3.幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

　　教師請(qǐng)幼兒使用油畫(huà)棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾

　　或單獨(dú)圖案裝飾，注意顏色的對(duì)稱或美觀。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　1.欣賞作品

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

　　2.教師評(píng)價(jià)

　　如果有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，可以請(qǐng)幼兒根據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，

　　如果幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)教案 篇4

　　一、活動(dòng)前思考

　　1、教材分析

　　在《星月夜》這幅畫(huà)中，梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn)，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)去。前景是一株頂天立地的杉樹(shù)，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山，山下的城市籠罩在夜色中，流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。

　　觀賞梵高的這幅畫(huà)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象，同時(shí)又呈現(xiàn)了無(wú)比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露，同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

　　難點(diǎn)：模仿梵高用短促而快速的用筆來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。

　　2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺(jué)，嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、繪畫(huà)工具。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示梵高的《自畫(huà)像》，簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫(huà)像的筆觸和色彩。

　　2、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。

　　*引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面，提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，畫(huà)面上畫(huà)了什么？

　　*引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：畫(huà)面上有哪些顏色？這些顏色是鮮艷的還是灰暗的？它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎？你有什么感覺(jué)？

　　*教師小結(jié)：畫(huà)家用藍(lán)色、紫色和黃色，色彩鮮明，對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種躁動(dòng)不安的感覺(jué)。

　　評(píng)析：教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察，一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對(duì)畫(huà)面的感覺(jué)，對(duì)這幅畫(huà)幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里，幼兒展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。

　　3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫(huà)家把星星、月亮、樹(shù)木畫(huà)成什么樣子？畫(huà)家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺(jué)？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹(shù)是怎樣長(zhǎng)的？再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

　　*教師小結(jié)：畫(huà)家用波浪形、螺旋形的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)，星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，讓人感到萬(wàn)事萬(wàn)物不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　評(píng)析：通過(guò)觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫(huà)的手法，這時(shí)，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫(huà)筆象梵高爺爺一樣畫(huà)畫(huà)。

　　4、討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象，并給作品起名字。

　　5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺(jué)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　*幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

　　*你看到的星星、月亮是什么樣的？你的心情怎樣？

　　6、作品展示和評(píng)議。

　　評(píng)析：幼兒給畫(huà)面起的名字雖然跟畫(huà)家起的不一樣，但都表達(dá)了他們對(duì)畫(huà)面的理解、感受，在創(chuàng)作時(shí)，他們的思維始終沉浸在童話般的情境中。他們用自己的作畫(huà)方式表達(dá)了自己的心情。

幼兒園美術(shù)教案 篇5

　　制作目的：

　　讓幼兒在興趣中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。

　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。

　　制作對(duì)象：

　　漂亮筆筒

　　制作準(zhǔn)備：

　　礦泉水瓶、簡(jiǎn)單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。

　　制作過(guò)程：

　　1、在硬紙板上畫(huà)一個(gè)經(jīng)典的卡通形象，根據(jù)自己的喜好確定；

　　2、根據(jù)畫(huà)好的形象，用剪刀將這個(gè)卡通剪下來(lái)；

　　3、用彩筆，描繪好這個(gè)卡通形象；

　　4、用剪刀剪一個(gè)礦泉水瓶，留下下面的三分之二備用；

　　5、剪一些彩紙，用膠棒粘合在塑料水瓶上，做好邊緣部分的處理；

　　6、用彩紙做很多小花邊，然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上；

　　7、將做好的卡通形象，粘在筆筒的主體上；

　　8、晾曬之后，漂亮的卡通筆筒就做好了。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　以上就是個(gè)性紙筒的制作方法，孩子們根據(jù)上面的步驟提示，自己試著做一個(gè)吧。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解，在活動(dòng)中，讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒，我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，分享合作，并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo)，在活動(dòng)中，我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉。

幼兒園美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。

　　2．通過(guò)看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

　　2．材料準(zhǔn)備：

　　幼兒用品：塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

　　教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1．手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始。

　　2．出示神奇妙口袋，請(qǐng)幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

　　二、觀察討論

　　從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié)。

　　小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分，再做零部件。

　　三、引領(lǐng)創(chuàng)作

　　1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2．按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。

　　3．重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

　　4．幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

　　四、教師巡回指導(dǎo)

　　1．提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中，用濕毛巾蓋好。

　　2．使用工具注意安全。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。

　　4．發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

　　5．提倡同伴間的合作，相互幫助。

　　五、交流分享

　　1．展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來(lái)講故事和做游戲。

　　2．作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自豪感。

　　六、結(jié)束

　　在舒緩的音樂(lè)聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

幼兒園美術(shù)教案 篇7