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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-15 20:41:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案范文匯編5篇

      作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班教案范文匯編5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,初步具有保護(hù)大自然的情感。

      2、能夠仔細(xì)觀(guān)察圖片敢于模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子。

      3、觀(guān)察認(rèn)識(shí)大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

      4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

      5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

      活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然的情感。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣

      師:寶寶們,我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),你們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦。

      謎語(yǔ)

      有個(gè)長(zhǎng)鼻子,腿粗像柱子,耳朵像扇子,尾巴像辮子。

      師:寶寶們,你們知道它是什么?(大象)

     二、觀(guān)察大象,認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性

      出示大象圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察。

      師:小朋友,大象是什么樣子的?你在哪見(jiàn)過(guò)?(請(qǐng)幼兒自主發(fā)言)

      師:大象有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗壯的腿,像什么?大象的尾巴呢?

      出示公象和母象的圖片,提問(wèn):這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方?

      小結(jié):亞洲公象有象牙,母象沒(méi)有象牙。(而非洲象無(wú)論公象母象都有象牙)

      師:小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子,這長(zhǎng)鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什么?(草和樹(shù)葉)誰(shuí)能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子?

      引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。

      師:寶寶們,你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運(yùn)貨物、參加表演等)大象是人們的朋友,可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮?duì)不對(duì)?大象已經(jīng)越來(lái)越少了,我們應(yīng)該怎么辦?

      師:大象是我們的好朋友,所以啊,小朋友我們要保護(hù)大象,保護(hù)動(dòng)物。

      引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)大象,保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然的情感。

      三、智力游戲——拼圖,讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特征

      引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀,進(jìn)行拼大象的活動(dòng),比誰(shuí)拼得快。

      活動(dòng)延伸:

      小朋友們,回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講,我們要保護(hù)大象保護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)我們的大自然,好不好?

      活動(dòng)反思

      這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開(kāi)始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀(guān),便于幼兒觀(guān)察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò),也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有,知道象喜歡站著睡覺(jué),象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象,要保護(hù)自然。

      智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒,拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了,幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。

      小百科:

      象,通稱(chēng)大象,是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物,屬于長(zhǎng)鼻目,只有一科兩屬三種,即象科(學(xué)名:Elephantidae),非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國(guó)南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀(guān)察畫(huà)面,講述故事《誰(shuí)的`主意好》的主要內(nèi)容。

      2.在生活中樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

      3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房,我們猜猜是誰(shuí)的家?

      二、教師和幼兒一起有順序的觀(guān)看課件

      1.今天天氣多好呀,誰(shuí)來(lái)找小兔玩了?(根據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物,并學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲)

      師總結(jié):小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩,他們來(lái)到小兔家門(mén)口。(我們跟小動(dòng)物打個(gè)招呼。)

      2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)可小兔家的門(mén)是關(guān)著的,你會(huì)怎么辦呢?

      3.看看小動(dòng)物想了什么辦法?

      小朋友們想的辦法真棒,那我們來(lái)看看小動(dòng)物們想了什么辦法?

      (1)小貓想了什么辦法?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué):喵喵喵 我來(lái)用力把門(mén)錘。

      (2)小羊想了什么辦法?

      說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué):咩咩咩 我來(lái)用力把門(mén)踢

      (3)小鴨想了什么辦法?

      根據(jù)幼兒的觀(guān)察自由講述。說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué):嘎嘎嘎 我來(lái)用力大聲喊。師總結(jié):這樣做對(duì)嗎?為什么?對(duì)了,小兔和小朋友想的是一樣的,他們太吵了,沒(méi)禮貌。所以呀,小貓使勁把門(mén)錘,小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門(mén)?小羊用力把門(mén)踢,小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門(mén)呀?小鴨用力大聲喊

      小兔有沒(méi)有出來(lái)開(kāi)門(mén)?

      (4)想想小雞會(huì)怎么敲門(mén),怎么做呢?

      為什么聽(tīng)到小雞輕輕的敲門(mén)聲音,小兔就出來(lái)開(kāi)門(mén)了?(那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門(mén)聲)

      4.現(xiàn)在你們明白了,故事中誰(shuí)的主意好?那我們把故事《誰(shuí)的主意好》一起講一遍

      三、你最喜歡故事中的誰(shuí)?那生活中你是如何做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

      活動(dòng)反思:

      PPT做的不精細(xì),沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)結(jié)合來(lái)調(diào)整小動(dòng)物的大小,小兔子太大,而其他動(dòng)物都一樣大,沒(méi)有區(qū)分開(kāi)來(lái)。

      通過(guò)這次上課,讓我充分認(rèn)識(shí)到了一個(gè)小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的,可能是之前太過(guò)于準(zhǔn)備,想的太多了,等到上課的時(shí)候特別特別緊張,生怕自己上不好,加上小朋友不是自己班上的,不了解,心里沒(méi)底。本來(lái)是有一個(gè)引出小朋友說(shuō)出小兔子房子的環(huán)節(jié)的,孩子們一下子就說(shuō)出了我看到了小兔子的房子,自己的經(jīng)驗(yàn)也不足,孩子們一開(kāi)頭就把我的流程給打亂了,我更緊張了,有一個(gè)要求孩子們說(shuō)完整的話(huà)的環(huán)節(jié),也忘記了,還有一個(gè)小兔子開(kāi)門(mén)的環(huán)節(jié),也忘記放PPT了。

      整節(jié)課上下來(lái),除了緊張還是緊張,覺(jué)得自己上的很不成功,課后,各位老師們對(duì)我的課提出了寶貴的建議,以后我會(huì)結(jié)合這些建議,更好的提升自己上課的水平。

      自己以后還是要多多的上課,多多的鍛煉自己,膽子還是要大一點(diǎn),成長(zhǎng)就是經(jīng)驗(yàn)加反思,我堅(jiān)信我以后會(huì)更好

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹(shù)木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹(shù)葉》這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力。

      2、 根據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

      4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

      5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察秋天樹(shù)葉飄落,樹(shù)葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      制作的動(dòng)漫

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。

      2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉,并請(qǐng)幼兒觀(guān)察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹(shù)葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛(ài)大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀(guān)察落下的樹(shù)葉的顏色和形狀。

      3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹(shù)葉帶回班中。

      4、播放動(dòng)漫,有背景音樂(lè),風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題:秋天來(lái)了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呀?(樹(shù)葉在空中飄呀飄,慢慢從樹(shù)上落下)

      5、讓孩子拿出剛撿的樹(shù)葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。

      6游戲,讓孩子舉著樹(shù)葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫;顒(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀(guān)形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道在集體中要守秩序,有先后意識(shí),知道守秩序的重要性。

      2、通過(guò)聽(tīng)故事和已有的生活經(jīng)驗(yàn),探索在幼兒園及其他場(chǎng)合要守公共秩序。

      3、樂(lè)意閱讀故事,并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),傾聽(tīng)故事《我排在你后面》。

      建議教師提下列問(wèn)題:

     。1)在汽車(chē)站,你看到了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀(guān)察小動(dòng)物在有秩序地排隊(duì)等汽車(chē)。)

      (2)汽車(chē)來(lái)了,小動(dòng)物們排隊(duì)上車(chē),可是誰(shuí)沒(méi)有排隊(duì)?他想干什么?

     。3)大灰狼為什么不能站在松鼠的前面?什么叫插隊(duì)?

     。4)大灰狼插隊(duì),小松鼠怎么說(shuō)的?小熊怎么說(shuō)的?大象排隊(duì)了嗎?

     。5)后來(lái),大灰狼排隊(duì)了嗎?是誰(shuí)說(shuō)服了大灰狼的?大象是怎么說(shuō)的?

     。6)最后,大灰狼是怎么說(shuō)的?

      二.遷移故事經(jīng)驗(yàn),組織幼兒討論:

      1.你喜歡故事里的誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?

      2.插隊(duì)好不好?為什么不好?

      3.在幼兒園里,我們小朋友也要學(xué)會(huì)守秩序。如果不守秩序會(huì)怎樣呢?想一想:如果做操時(shí),不排隊(duì)會(huì)怎樣?如果大家同時(shí)都想上廁所

      ,大家不排隊(duì)都涌進(jìn)廁所會(huì)怎樣?如果小朋友出去游玩走在馬路上,不排隊(duì),大家隨便在馬路上行走又會(huì)怎樣?

      4.想一想,如果大家都能守秩序又會(huì)怎樣呢?

      5.平時(shí),你還看見(jiàn)哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),例如到銀行、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。

      三.閱讀故事《我排在后面》。

      教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),是生共同閱讀畫(huà)面。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

      2、引導(dǎo)幼兒圍繞我的一家人這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà),使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。

      3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話(huà)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物玩具:小兔。

      2、每個(gè)幼兒一張全家福照片。

      3、投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

      4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境,引出談話(huà)話(huà)題。

      (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講家里有誰(shuí)要求語(yǔ)句完整。

     。◣煟篈每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尲依镞有誰(shuí)?,誰(shuí)能告訴老師?)B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話(huà),練習(xí)說(shuō)話(huà)的完整性。(有……有……還有)

     。3)請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)?

      師:大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人,看誰(shuí)最快。

      (4)了解、豐富詞匯全家福的含義。

      剛才,小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯全家福幼兒學(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō):這是誰(shuí)家的全家福?

      2、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

      (1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,起示范作用。

      師:看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰。。師:灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒回答)師:它很能干,能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

      老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題:

      聽(tīng)!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

     。2)請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

      小兔灰灰說(shuō):小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?請(qǐng)幼兒回答。

      小兔灰灰說(shuō):小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

     。3)段落性小結(jié)。

     。◣煟含F(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?)讓幼兒注意傾聽(tīng),把話(huà)說(shuō)完整。

     。◣煟耗阆矚g自己的爸爸媽媽嗎?)

      3、拓展談話(huà)范圍。

      情感教育:引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句甜甜話(huà)。

     。1)小結(jié)提問(wèn),引出話(huà)題師:剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的,買(mǎi)愛(ài)玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)他們,希望他們天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕、漂亮,對(duì)嗎?

      (2)說(shuō)一句甜甜的話(huà)。

      師:爸爸媽媽今天他們就在我們的身后,讓說(shuō)一句甜甜的話(huà)讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)師:大人們聽(tīng)了孩子的話(huà)是否很開(kāi)心?

      4、布置全家福專(zhuān)欄

      總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

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