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    幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案

    時間:2021-07-12 11:26:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案

    幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案1

      活動目標

      1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

      2、感知數(shù)學活動的有趣。

      3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

      4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

      重點:

      發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。簡單推理。

      活動準備

      1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

      2、每組一個小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

      3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

      活動過程:

      1、出示圖片小猴。

     。1)教師:小猴弟弟過生日,要請好朋友來做客,準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到,它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

     。2)教師提問:客人一共吃了幾個糖果?

     。3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

     。4)如果每個客人只吃一個糖果,那來了幾個客人?

     。5)如果客人每人吃兩個糖果,那來了幾個客人?

     。6)如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果,那來了多少個客人?

     。7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí),算一算來了幾個客人?

      (8)比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?

      2、再次出示圖片小松鼠。

     。1)現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

      (2)現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?

     。3)客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

     。4)如果每個客人只吃兩樣食品,那來了幾個客人?教師操作。

      教學反思:

      從整個活動看,我認為整個活動設計緊湊,幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因為我設計的不適合他們的`年齡特點,活動設計的有些偏高,在今后的活動中我會多加改進的,讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點,使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力,會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

    幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課小猴請客教案2

      活動目標:

      1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

      2、感知數(shù)學活動的有趣。

      3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      重難點:

      發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

      根據(jù)提示進行簡單推理。

      活動準備:

      1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

      2、每組一個小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

      3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

      活動過程:

      1、出示圖片小猴。

     。1)教師:小猴弟弟過生日,要請好朋友來做客,準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到,它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了,小猴真開心!可是直到朋友走了,它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,它在整理房間時發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

      (2)教師提問:客人一共吃了幾個糖果?

     。3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

     。4)如果每個客人只吃一個糖果,那來了幾個客人?

     。5)如果客人每人吃兩個糖果,那來了幾個客人?

     。6)如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果,那來了多少個客人?

      (7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉客人?

     。8)比較三種分法,最多來幾人,最少來幾人?

      2、再次出示圖片小松鼠。

     。1)現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

     。2)現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?

      (3)客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

     。4)如果每個客人只吃兩樣食品,那來了幾個客人?教師操作。

     。5)如果每個客人都吃三樣食品,那來了幾個客人?我們也來算算,請幼兒操作。

      (6)現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法,如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話,那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦,算一算。請幼兒上前操作。

     。7)請小朋友比較一下,最多來幾人。最少來幾人?

      3、教師總結:

      今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請你們來幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來算。

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