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    愛上幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-11 10:04:39 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)愛上幼兒園小班教案4篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的愛上幼兒園小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)愛上幼兒園小班教案4篇

    愛上幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

      2、能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒畫冊(cè)、掛圖。

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖片。

      師:圖片上有誰呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

      二、欣賞故事。

      1.講故事一遍。

      2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

      欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

      三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

      師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”)

      再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

      四、第三遍聽錄音欣賞故事。

      師:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

      小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

      第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      通過本次語言教學(xué)活動(dòng),我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

      由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好,且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近幼兒的生活體驗(yàn);顒(dòng)中,結(jié)合圖片,讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),能積極的舉手回答問題。

    愛上幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)內(nèi)容:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園

      重點(diǎn)領(lǐng)域:語言

      相關(guān)領(lǐng)域:社會(huì)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能在集體中安靜地聽故事。

      2、能聽懂故事內(nèi)容,了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):能安靜地聽老師講故事,并能理解故事內(nèi)容。

      難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

      2、 每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊(cè)1。

      活動(dòng)過程

      一、 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

      出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片,介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽,引出故事名字。

      二、欣賞故事。

      1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。

      2、提問:

     。1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”

     。2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

      三、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

      1、提問:“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹,媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?”

      2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的.幼兒園。

      3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

      4、提問:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

      四、擴(kuò)展思維。

     。1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

      (2)森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了,它們也都爭(zhēng)著要上幼兒園,看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)

    愛上幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1:通過學(xué)習(xí)兒歌,讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛之情。

      2:模仿兒歌中小動(dòng)物的動(dòng)作,增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的親切感。

      3:初步培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件:錄音機(jī):磁帶:背景圖。

      活動(dòng)過程:

      1:播放課件。

     。1)提問,讓幼兒整體欣賞課件。

      (2)分段欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察并講述某某小動(dòng)物在什么地方?它在干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

      2:放磁帶,欣賞兒歌。

     。1)周老師把你們看到的編成了一首兒歌,兒歌的名字叫小朋友愛上幼兒園,我們一起來聽聽吧!

     。2)你們喜歡嗎?我們仔細(xì)的聽一次。

      3:放課件,一起聽兒歌。

      4:放課件,小朋友一起學(xué)這首兒歌。

      5:放課件,小朋友大聲讀兒歌。

      6:仿編兒歌。

      7:結(jié)束活動(dòng)。

    愛上幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。

      2.培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

      3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾,圖片。

      2.配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié),培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      鼓勵(lì)幼兒大膽講述并豐富詞匯。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      師:你們喜歡上幼兒園嗎? 有一個(gè)小朋友叫點(diǎn)點(diǎn),她喜歡不喜歡上幼兒園呢?我們來看看。

      二、將4張圖片分別出示給幼兒,引起他們講述的興趣。

      1.教師出示圖片1。

     。1)提問:媽媽要帶點(diǎn)點(diǎn)去幼兒園,可是點(diǎn)點(diǎn)怎么樣呢?媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)來到了哪里?

     。2)教師手指著小鳥提問:“什么樣的小鳥?”豐富詞匯:五顏六色。

      鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。

      師:小朋友猜猜這里是什么地方?小鳥在幼兒園里怎么樣?豐富詞匯:快樂。

      2.教師出示圖片2。

      (1)提問:這是什么地方?圖上有誰?是什么顏色的?豐富詞匯:雪白雪白。

     。2)幼兒學(xué)“小兔”邊跳邊一起說:“雪白雪白的兔子。”

      師:這里是誰的幼兒園呢?它們?cè)谟變簣@里怎樣呢?

      3.出示圖片3。

     。1)師:這里是什么地方?有誰?它們?cè)诟墒裁?教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說:“漂漂亮亮的梅花鹿!

     。2)師:梅花鹿在幼兒園里怎么樣?它們是怎么說的?鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話部分,

      4.出示圖片4。

      提問:圖上有誰?他們?cè)诟墒裁矗奎c(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園了嗎?為什么?

      三、教師完整講述圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒參與講述對(duì)話部分。

      四、教師總結(jié)。

      師:小動(dòng)物都愛上幼兒園了,我們小朋友也要像他們一樣高高興興上幼兒園。

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