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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-07-11 17:29:48 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板集合8篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板集合8篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動內(nèi)容:中班美術(shù):蔬菜印畫

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

      2.感受印畫的樂趣, 體驗創(chuàng)作的成功。

      活動準(zhǔn)備:

      1.彩色顏料每組三盤。

      2.將藕,辣椒,胡蘿卜,大白菜等切成若干形狀,每組若干放在籃子里。

      3.衣服,褲子,裙子的紙樣每組若干,小抹布每組一塊

      4.手偶小兔,兔子舞音樂

      活動過程:

      一、開始部分:利用手偶,引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師:咦,是誰在哭。吭瓉硎切⊥迷诳。(出示手偶)

      小兔,你為什么哭。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 張老師,你能幫幫我嗎?

      2、小朋友,你們愿意幫小兔嗎?愿意,那我們一起來幫幫小兔們吧

      二、 基本部分:

      1、瞧,老師這兒有許多的服裝,有衣服,褲子,裙子,(出示范畫)好看嗎?你覺得什么地方好看?(顏色,圖案),這些是什么圖案?對了,這件衣服上有許多蔬菜的圖案,有辣椒,藕,胡蘿卜,大白菜等。看看這些圖案有什么特點?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對稱)

      2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎?

      讓幼兒討論,說一說。對了,是用各種蔬菜沾上顏料印出來。

      3、教師示范講解:

      1)下面我們一起來給小兔設(shè)計服裝吧。我們在印之前先要想一想,你在什么上面?是衣服,褲子還是裙子,你可以選擇一樣。老師啊,選了條裙子,把裙子紙樣放在桌子上放平

      2)然后再想想你用什么蔬菜寶寶?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

      3)怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。印好之后,再放到綠色的顏料盤里沾顏料,印下一個圖案,(輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置)在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回籃子里。

      4)我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。

      5)請一個幼兒按老師說的方法,在黑板上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來。窟x好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。

      6)啊,一條小裙子就印好了,好看嗎?你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。

      4、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1) 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。

      2)提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

      3)印好后不要拿起來,等衣服褲子裙子晾干

      4.欣賞作品,進(jìn)行評價。

      1)教師利用手偶小兔,帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個幼兒的作品,選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子?它哪里最漂亮?

      2)教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定,并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

      三、結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂,哦,我們送服裝去嘍!

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      1.嘗試用簡單的幾何圖形構(gòu)造汽車并添畫背景。

      2.能大膽想象,感受創(chuàng)造的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.《小朋友的書美工》

      2.各種形狀的彩色紙片圖形若干,供幼兒拼汽車。

      3.幼兒作畫具(如油畫棒、紙張、剪刀、膠水等)。

      三、活動過程:

      1.以“幾何圖形變變變”引出主題,激發(fā)幼兒操作的興趣。

      教師用兩個大小不同的長方形、兩個相同大小的圓形拼出一輛小汽車,引起幼兒操作的興趣。

      小朋友今天老師請來了很多的圖形寶寶,你們想不想見見它們。克鼈兪鞘裁磮D形寶寶呢?接下來圖形寶寶要變魔術(shù)了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細(xì)了,我要請圖形寶寶變魔術(shù)了哦!

      2.設(shè)計各種形狀的汽車。

      提問引入,引發(fā)幼兒設(shè)想出各種形狀的車身。

      除了長方形,還可以設(shè)計什么形狀的汽車?(教師提供各種圖形,提示幼兒按照自己的設(shè)想,選擇不同形狀的圖形拼搭成不同的汽車)

      使用《小朋友的書美工》第22頁“汽車開呀開”,引導(dǎo)幼兒觀察范例,用彩色紙剪出汽車基本形,拼貼出一輛汽車,并用膠水粘貼在圖畫紙上。

      3.鼓勵幼兒添畫,豐富畫面。

      提問啟發(fā)幼兒想象:你的汽車?yán)镉姓l?它要開到哪里去?路上有哪些風(fēng)景呢?幼兒添畫。

      4.交流分享。

      集體交流:“我的汽車”,鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

      將幼兒的作品布置在主題墻上,供幼兒參觀和互相介紹。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。

      2.對繪畫產(chǎn)生興趣,體驗創(chuàng)作的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.課件:圖片-夏天的景色

      2.油畫棒,顏料,畫紙。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      談話引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

      讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)

      二、展開

      1.交流夏天的變化

      教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

      人們在夏天里穿什么衣服?怎樣才能涼快些?

      引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗。

      2.夏天的色彩

      教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?

      那什么顏色看上去涼爽些呢?

      教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

      夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。

      藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

      3.交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

      先想畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

      4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。

      三、結(jié)束

      展出幼兒作品。

      請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

      幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.感受名畫中向日葵的勃勃生機,探索向17I葵花盤的顏色和構(gòu)成。

      2.能運用漸變和疊加的方式描繪向日葵花盤。

      3.感受秋天豐收的景象。

      活動準(zhǔn)備

      1.水溶性炫彩棒,油畫棒,勾線筆,素描紙。

      2.凡高《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。

      活動過程

      1.扮演螞蟻媽媽,導(dǎo)人故事情節(jié)。

      (1)教師扮演螞蟻媽媽講述故事:螞蟻媽媽帶著小螞蟻到秋天的田野里尋找秋天,他們爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什么樣子的……

      (2)幼兒說說自己印象中的秋天。

      2.欣賞作品,觀察向日葵。

      (1)欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察向日葵的顏色漸變,疊加的變化。

      (2)教師:小螞蟻爬到向日葵上,會發(fā)現(xiàn)哪些秘密呢?

      例如:小螞蟻在向日葵姐姐的肩膀上走著,發(fā)現(xiàn)前面有花格子,再往前一看,又發(fā)現(xiàn)了國際象棋棋盤……

      (3)教師:其實呀,所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。

      3.創(chuàng)作別樣的向日葵花園。

      (1)教師:我們要用神奇的格子畫向日葵,這樣就能看清楚小螞蟻藏在哪里了。

      (2)教師:向日葵姐姐的花格子裙需要什么顏色才能畫出來呢? (好朋友顏色)

      (3)教師:每個格子里的顏色也不是只有一種,要一層一層地加上去……

      強調(diào)漸變和疊加的效果,教師可以邊說邊示范。

      4.互相欣賞作品,講講小螞蟻找秋天的故事。

      【評析】

      本次活動的作品可以看作一個微觀世界,以小螞蟻的角度看向日葵的花盤,從中體驗色彩漸變和疊加的運用。操作過程中培養(yǎng)了孩子的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

      中班美術(shù):五彩鳥

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。

      2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

      活動準(zhǔn)備:

      勾線筆,白紙,蠟筆

      活動過程:

      一、提問,引出主題。

      1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時候能看見什么小動物。浚ㄓ變夯卮穑

      2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

      教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

      二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。 欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

      1、 教師示范講解 注意:

      1、畫紙的構(gòu)圖

      2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn))

      3、重難點處要重點多次強調(diào)

      教師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

      教師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

      2、 嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

      教師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

      教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫示范

      3、 教師提繪畫要求 注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

      教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

      4、 幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解到大野狼的兇猛,感受大野狼“到來”的心情。

      2、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用變化的速度來演唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備:

      大野狼以及小動物的頭飾

      活動過程:

      1、開始部分 老師出示“大野狼”,演示,表現(xiàn)大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動物,一起玩游戲“大野狼”,讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。

      2、基本部分 逐漸進(jìn)入扮演活動,分散學(xué)習(xí)難點,便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)大野狼來時的心情,引導(dǎo)幼兒用靜止的動作來表現(xiàn)緊張的心情。教幼兒學(xué)唱歌曲時,引導(dǎo)幼兒用變化的速度來演唱歌曲,用動作來表現(xiàn)大野狼看不起小動物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后,讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲,增加表演的逼真性,激發(fā)幼兒自由表演的欲望。

      3、結(jié)束部分 在活動室的周圍提供一些表演的道具,頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱,增強幼兒參與表演的欲望,以及幼兒的自主性。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。

      2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動態(tài)。

      3、感受小小設(shè)計師帶來的快樂和自豪

      活動準(zhǔn)備:

      一副欣賞畫

      活動過程:

      1、觀察和討論

      ——出示圖片提問:

     。1)圖上有誰?

     。2)機器人是什么樣的?

      ——誰在玩、誰不在玩?——機器人很想學(xué)本領(lǐng),可是電腦程序沒有輸入,所以不會活動。

      2、思考和演示

      我們來做科學(xué)家,教機器人學(xué)本領(lǐng)。

      ——機器人來了,與幼兒一起互動畫機器人的頭部和身體

      ——機器人看到畫上有小朋友在敬禮,他也很想學(xué)敬禮,該輸入什么信號呢?

      ——請一位幼兒來演示,集體提示手臂彎曲的動作,老師貼上紅色標(biāo)記)

      ——與幼兒互動畫手上舉的動作(師先畫一根,讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎?

      ——一起互動畫抬腿的動作

      ——試驗機器人的動作靈不靈:老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作,老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。

      3、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)

      ——機器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢,你想教它什么本領(lǐng)?請你為它輸入信號。

      ——把機器人畫大些,讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機器人還有什么機器人也來了。一個機器人只能輸入一個信號,不然程序就會亂套了。

      ——你想到的動作可以自己先做一下,或者請好朋友幫忙做你的動作,然后畫下來!

      ——看看誰教機器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗不同顏色所表達(dá)的情感。

      3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      活動準(zhǔn)備:

      對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干

      活動過程:

      1、歌曲"表情歌"引出主題。

      小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人邊唱邊表演。

      幼兒討論:表演"表情歌"時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的?

      請表演能力強的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。

      教師出示電子表情娃娃圖片,請幾位幼兒上臺擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。

      3、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      觀察幼兒用書上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

      幼兒畫表情讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課孩子們都很感興趣,和我配合得也很默契,這節(jié)課主要的目的是通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開始我通過讓幼兒照鏡子,觀察自己的各種表情,完成了第一個目標(biāo),通過討論,孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識。幼兒作畫時,我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒,提醒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色,我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內(nèi)容,不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范,這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力!以后我會注意這一點。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      葡萄 【水墨畫】

      活動目的:

      1、知道水墨畫是我國的國畫,學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗畫水墨畫的樂趣。

      2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

      活動準(zhǔn)備: 欣賞國畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報紙。

      活動過程:

      一、欣賞水墨畫

      1、出示國畫圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

      2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的`使用

      國畫需要特殊的顏料-----墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

      正確的使用毛筆,知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運用。

      運筆過程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

      a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒錯,大家都很聰明,毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。(多媒體展示圖片)

      每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的,他們分工明確。

      b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因為他比較方便。

      c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟?(小朋友討論) 那是因為宣紙就像大家吃的食物,本來食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。

      現(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點點清水去觸紙面,如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會了嗎?

      3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

      二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

      1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛的葡萄寶寶呢?今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

      2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

      提問:(1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的,葉子有點像手掌。)

     。2)畫葡萄時, 應(yīng)該先畫什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方?辞褰處熓窃鯓舆\用毛筆和墨汁、飲料的?先畫葉子,在畫葡萄,最后畫葡萄的藤子。)

      提問:

     。1)水多會怎樣?如果水少了會怎樣?(水多顏色淡一點,水少顏色濃一點。)

     。2)畫葉子用筆的什么部位畫? 最后畫藤和葉脈的時候,應(yīng)用筆的什么部位畫?(畫葉子的時候用毛筆的筆腹,畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。)

      三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

      用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點小小的白,這個是高光。接著重復(fù)剛剛的動作,將葡萄一個接著一個放在一起,形成一個倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點點墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點點濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動作畫多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對小朋友說,謝謝你們聰明的孩子們。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、提醒幼兒注意握筆的方法。

      2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來,這樣 作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。

      3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

      五、讓幼兒相互交流、分享作品。

      看我們的小畫家們畫的真棒!

     。ㄗ屝∨笥褌儗Υ蠹业淖髌愤M(jìn)行互評,引導(dǎo)他們說出對方的優(yōu)點,進(jìn)行相互學(xué)習(xí))

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