中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-11 13:41:34 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案合集8篇

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案合集8篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      目標(biāo):

      1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

      2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

      準(zhǔn)備:

      1.長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。

      2.蠟筆,剪刀,漿糊。

      過程:

      1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

      提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

      2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

      教師出示燈籠的范例。

      看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?

      展示制作步驟。

      交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

      剪的時(shí)候注意不要剪到底。

      2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。

      3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      美術(shù)活動(dòng):

      彩色樹葉變變變

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。

      2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

      3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。

      2.事先采集各種顏色的樹葉,擦干后壓平。(前期請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集)

      3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

      4.“樹葉樂園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。

      5.歌曲《小樹葉》

      活動(dòng)過程:

      一、 樹葉的想象

      (播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)

      1.出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉,引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么,它們可以變成什么?

      3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號(hào)筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

      二、 樹葉變變變

      1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。

      2.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。

      3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。

      三、 樹葉樂園

      1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢?

      2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

      3.請(qǐng)幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚,都愿意動(dòng)手嘗試。活動(dòng)過程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

      小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分:葉片是平展的,交叉生長(zhǎng),有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,并把葉片和莖連接起來、托葉-保護(hù)幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著二期課改的不斷深入,我們的教育理念和教育模式也在不斷的發(fā)生變化。對(duì)于學(xué)習(xí)我們追求的是它的過程,是孩子的主動(dòng)參與,對(duì)于孩子的能力我們追求的是他們的創(chuàng)新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動(dòng),因?yàn)楫嫯嬀唧w表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造,試選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫工具,同時(shí)也是作畫的材料與表演的對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用手作畫和用手表演的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      2.樂意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.具有多種想象及可模仿的圖案。

      2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

      3.多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

      4.供幼兒表演的小舞臺(tái)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演。

      活動(dòng)過程:

      一.想象模仿,引起幼兒對(duì)手的興趣

      王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?

      1.幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

      2.引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

      3.師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。

      二.欣賞表演劇,感受用手作畫的樂趣

      師:聽,這是什么聲音?(救命。

      1.組織幼兒觀看表演劇。

      2.談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的,你會(huì)不會(huì)變?

     。1)自由交流:小朋友間交流,學(xué)學(xué)手的變化造型。

     。2)集體交流:掌握變化的過程,了解手可以變成許多東西的樣子。

      3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

      三.教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作,讓幼兒了解方法。

      王老師現(xiàn)在就來用手變一樣?xùn)|西,小朋友說說,讓老師變什么?

      1.按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

      2.具體示范創(chuàng)作步驟。

     。1)先變好手的造型固定不動(dòng)。

      (2)再涂上美麗的顏色。

     。3)完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

      老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什么,變完以后再涂顏色。

      3.幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

      4.能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫,能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

      5.引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演,體驗(yàn)表演的樂趣。

      6.小結(jié):小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒,小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看,好嗎?

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

      2. 了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種發(fā)型圖片,彩筆每個(gè)幼兒1盒。.

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段: 欣賞發(fā)型

      1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

      2、請(qǐng)幼兒說說:每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

      3、請(qǐng)幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神;......

      4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

      5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作.

      二、探討頭發(fā)的畫法

      1、欣賞畫冊(cè)《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來表現(xiàn)。

      2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

      3、示范線條的畫法

      (1).教師示范直線的畫法.

      師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

      (2).教師示范曲折線的畫法

      師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

     。3).教師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

     。4).教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

      三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

      1、幼兒說說自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

      2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫滿,要畫的多,畫的`緊密。

      四、展示評(píng)價(jià)

      將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

      啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字。

      請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

      教學(xué)反思:

      幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時(shí)會(huì)問問:老師我畫的對(duì)嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。

      他們?cè)趫D畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說我畫媽媽的頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo),及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評(píng)論作品找到最好的,評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

      2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。

      3、能大膽的作畫。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      讓幼兒學(xué)習(xí),各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

      活動(dòng)過程

      1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。

      2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?幼兒回答后、總結(jié):仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺,細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí),體會(huì)“提”的練習(xí)。

      3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的,長(zhǎng)了許多許多。

      4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。

      5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?

      教學(xué)反思

      通過這堂課,讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

      小百科:仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長(zhǎng),pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽光的窗臺(tái)上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、幼兒大膽想象自己想要橋,體驗(yàn)想象畫的樂趣。

      2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。

      3、能按照自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      白紙、水彩筆;各種橋的圖片、背景音樂;幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),幼兒作品范畫。

      教學(xué)過程:

      一、各種各樣的橋

      1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享。小朋友向伙伴講述自己見過的、知道的橋,引導(dǎo)幼兒用自己的語言向伙伴表述橋的樣子。

      2、幼兒講述你撿見到的橋是在什么地方的,是通向哪里的。

      二、欣賞圖片

      1、出示圖片,幼兒欣賞。

      2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的,是通向哪里的。

      3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒有字樣的橋會(huì)怎么樣,體驗(yàn)到橋的重要性。

      4、教師小節(jié):橋的多樣性,橋的作用。

      三、我想要一座橋

      1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋,你希望她是怎么樣的,希望它通向哪里?

      2、幼兒講述自己所想,并說說為什么你要一座這樣的橋。

      四、想像畫

      1、小朋友說的都很好,如果能看見你們想到橋就更好了,可以怎么辦呢?

      2、幼兒欣賞小朋友的作品,及其幼兒作畫的興趣。

      3、幼兒作畫,將自己所想的繪畫下來,教師巡視。

      五、作品展示

      1、幼兒將自己的畫展示給伙伴欣賞,同時(shí)看看別人的橋。

      2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向伙伴介紹自己的橋。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)名稱:會(huì)變的顏色

      活動(dòng)領(lǐng)域:美術(shù)

      活動(dòng)班級(jí):中班

      活動(dòng)教師:通榆縣幼兒園 王廣源

      一,設(shè)計(jì)意圖

      幼兒都比較喜歡漂亮的顏色,中班幼兒在認(rèn)知能力方面比較差,不能夠清楚地了解各種顏色的特點(diǎn),于是我選擇了最基本的紅黃藍(lán)三種顏色,以發(fā)展幼兒探究事物的能力。

      二,活動(dòng)目標(biāo)

      1通過幼兒動(dòng)手操作,使他們知道我們周圍有許多漂亮的顏色,并了解兩種以上的顏色混合起來會(huì)變成另外一種顏色。

      2豐富詞匯,顏色,混合,發(fā)展幼兒觀察能力和分析能力。初步了解紅黃藍(lán)為三原色。

      三,活動(dòng)準(zhǔn)備

      1,物質(zhì)準(zhǔn)備,:紅。黃。藍(lán)三種顏色若干,調(diào)色盤若干,每人一張圖畫紙,一塊舊毛巾,教室內(nèi)增加各種顏色的花盆。有紅黃藍(lán)三種顏色的絲巾一條

      2,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,了解常見的顏色。

      四,教學(xué)方法,講授法,操作法,實(shí)驗(yàn)法,總結(jié)法

      五,教學(xué)過程

     。ㄒ唬┱n前觀色

      教師組織幼兒互相觀察幼兒身上穿的是什么顏色的衣服,同時(shí)看看教室里增添了什么?(幼兒隨意說)

      (二)課堂講授

      1。教師佩戴絲巾,引起幼兒的好奇心,讓幼兒找一找教師跟剛才有什么不一樣?(多了一條絲巾)再講小朋友找一找就是這條絲巾上是什么顏色的?(紅。黃。藍(lán)三種顏色)

      2。教師出示裝有紅,黃,藍(lán)三種顏色的瓶子讓兩幼兒觀察,教師把其中兩種顏色混合在一起請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,到底是哪兩種顏色混合在一起就變成了另外一種顏色?(如同色和黃色混合在一起變成橘黃色,紅色和藍(lán)色混合在一起就成了紫色,藍(lán)色和黃色混合在一起就成了綠色)

      3。幼兒自己動(dòng)手操作,觀察自己變出的顏色,同時(shí)能說出哪兩種顏色混合在一起,變出的是什么顏色?

      4。要求幼兒找出自己生活中哪些是橘黃色,紫色,綠色。

      5。教師小結(jié),紅黃藍(lán)為三原色,用這三種顏色可以調(diào)出很多色彩,工人師傅利用顏色變化的原理,為我們制造出各種顏色的玩具,桌椅等等我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)就把我們的生活裝扮得更加美麗。

      6幼兒操作

      幼兒棉簽畫:剛才我們學(xué)習(xí)了把兩種顏色合在一起變成了另外一種顏色,現(xiàn)在小朋友們把這些漂亮的顏色畫成一幅美麗的畫。幼兒繪畫時(shí),教師提醒幼兒合理布置畫面,一根棉簽蘸一種顏色,重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽作畫正確使用顏色,作畫完成后,小朋友互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。(教師為幼兒提供幼兒互相交往和口語表達(dá)能力的氛圍)

      六,活動(dòng)延伸

      幼兒在生活中繼續(xù)找顏色,繼續(xù)用棉簽作畫學(xué)會(huì)調(diào)色,學(xué)會(huì)使用顏色

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)根本目的:

      1、加強(qiáng)對(duì)紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知,培育對(duì)色彩的興致。

      2、懂得蔬菜印章畫的方式。

      教學(xué)預(yù)備:

      藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè);水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個(gè);紅色、黃色、綠色色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè);范畫、作業(yè)紙片等。

      教學(xué)過程:

      一、激起興致

      1、今日教師帶來了3塊花布,我們來瞅瞅它們是啥色彩的,每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)

      2、傳來娃娃的叫聲。呀,這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦,原本是娃娃在講話。娃娃講,快過新的一年啦,她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布,贈(zèng)送給娃娃做衣衫!

      二、演示解說

      1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”,演示解說蔬菜印章畫的方式:挑1枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,接著使勁按在紙片上,再悄悄地拿起畫,這樣,1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明顏料蘸得太少,可再蘸點(diǎn)顏料;例如果花的色彩過于濃,就表明顏料蘸得過于多,可在盤邊悄悄地刮一下。

      2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開展書畫練習(xí)。

     。、交代要求:教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料,你們可選取自個(gè)兒喜愛的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

     。础⒑⒆幼鳂I(yè),幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

      三、評(píng)析

      將全部作品出示出來,幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布,她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí),圖形也非常漂亮,她非常喜愛,且準(zhǔn)備將此些花布贈(zèng)送給更加多的伙伴。

      教學(xué)擴(kuò)展:

      可接著讓孩子印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

    【有關(guān)幼兒園美術(shù)教案合集8篇】相關(guān)文章:

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板合集5篇03-25

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文合集10篇03-23

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板合集10篇03-21

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板合集6篇03-20

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文合集9篇03-17

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文合集5篇03-16

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板合集九篇03-16

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文7篇03-22

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案匯編6篇03-22

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文5篇03-21