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    《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2021-07-08 17:31:36 幼兒園教案 我要投稿

    《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

    《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個(gè)試題。

      能夠熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加法或減法編譯電話號(hào)碼。

      熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。

      引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個(gè)試題。

      教學(xué)難點(diǎn):能夠熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加法或減法編譯電話號(hào)碼。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 10以內(nèi)加減試題卡,破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙,由加減法試題組成的電話號(hào)碼卡片,紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗,記分牌。

      2.開展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”,幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:

      復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

      師:我們小朋友就要畢業(yè)了,前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個(gè)破譯電話號(hào)碼的游戲。

      二、解開電話號(hào)碼:

      老師出示由8道加減法試題組成的號(hào)碼卡,如5+3,4+4,7-5,4+1……

      這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

      活動(dòng)中:老師從多個(gè)角度提問,如這個(gè)電話的第一個(gè)號(hào)碼是幾?“6”是第幾位號(hào)碼?最后一位是幾?

      師:你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號(hào)碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?

      幼:是用加減運(yùn)算的方法破譯的。

      師:你們知道這是誰的電話嗎?

      幼:幼兒園。

      師:你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我幼兒園的電話號(hào)碼是多少?

      三、為電話號(hào)碼設(shè)置密碼并解開密碼:

     。ㄒ唬└鶕(jù)試題計(jì)算答案。

      1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì),每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼用小組競賽的形式,比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大,解開的電話號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。

      2.各組交換檢查。

      3.請每一組派一名代表報(bào)對方的得分?jǐn)?shù)。

     。ǘ﹪L試根據(jù)答案編試題。

      師:這里有三個(gè)很特別的電話號(hào)碼,等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號(hào)碼設(shè)置密碼,電話號(hào)碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。

      ——?jiǎng)傞_始請幼兒編題時(shí),老師提供的號(hào)碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110、119、120)。這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對應(yīng)多個(gè)式題,如可以將“119竹編 成一組密碼:4 – 3,7 – 6,2+7。同樣還可以編成:7- 5+2 – 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。

      1.幼兒分組嘗試編試題。

      2.小組相互交換試題并進(jìn)行破譯。

      3.請你們把解開出來的、與黑板上號(hào)碼一樣的電話號(hào)碼貼在黑板上。

      四、活動(dòng)延伸:

      提出進(jìn)一步為老師和同伴的電話號(hào)碼編制密碼。

      教學(xué)反思

      孩子們在編制密碼和解開密碼時(shí)情緒高漲,反應(yīng)強(qiáng)烈,能積極發(fā)言,踴躍說出自己的密碼和破譯同伴的密碼。從而對加減法的掌握和靈活運(yùn)用進(jìn)行了強(qiáng)化,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)。

    《破譯電話號(hào)碼》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過破譯電話號(hào)碼活動(dòng),提高幼兒進(jìn)行加減式題口算能力。

      2、激發(fā)幼兒師生、生生之間情感交流的愿望,樂意與朋友交換電話號(hào)碼。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒記住自己家的電話號(hào)碼2.、記錄電話號(hào)碼的表格、筆。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      引起破譯電話號(hào)碼的興趣,了解破譯的方法。

      1、激發(fā)幼兒破譯電話號(hào)碼的興趣。

      師:"再過幾天,小朋友們就要離開幼兒園去上小學(xué)去了,你們會(huì)想老師嗎?

      生:會(huì)。

      師:那你們有什么辦法可以和我聯(lián)系呢?"生:和老師上網(wǎng)聊天、寫信、到幼兒園來、打電話給老師師:那你們覺得哪個(gè)方法最方便?能最快找到我呢?

      小結(jié):打電話是保持聯(lián)系的好辦法,因?yàn)榇螂娫挿浅7奖,也非常的`快。

      2、破譯老師家的電話號(hào)碼師:"你們知道我家的電話號(hào)碼嗎?

      生:不知道,老師快告訴我們吧師:老師把我家的電話號(hào)碼編成了一道密碼題,如果你們能破譯出這道密碼題,那你們就知道我家的電話號(hào)碼了。我們該怎么破譯呢?請小朋友們按照順序算出這里的每一道題目的答案,那么我家的電話號(hào)碼就會(huì)破譯出來了。大家要仔細(xì)的破譯哦,破譯完了以后我們要打電話過去驗(yàn)證的。

      請八個(gè)小朋友一人破譯一道題目。小朋友們破譯完了,我們一起來驗(yàn)證一下,看他們的題目破譯的對不對?第一道題是(…),我們一起來念一下,第二道題是(…),大家一起來破譯,這一道是(…),最后,我們破譯出來的號(hào)碼是59650836。

      這個(gè)號(hào)碼破譯出來了,到底是不是老師家的電話號(hào)碼呢,我們來打電話試一試,誰愿意呢?我們請…來打一下試一試,小朋友們幫她念著號(hào)碼,…撥號(hào)碼,撥通以后,請…問一句話,這是許老師家的電話嗎?請問您是許老師的什么人呀...

      3、嘗試破譯特殊的電話號(hào)碼師:剛才我們破譯的電話號(hào)碼是8位數(shù)的固定電話,也就是家庭電話。那是不是所有的電話號(hào)碼都是8位數(shù)呢?還有什么樣的電話號(hào)碼?(手機(jī)11位,急救電話)分別出示110,119,120電話號(hào)碼的式題請幼兒破譯小結(jié):在我們的生活中,有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急的事情,遇到不同的緊急的事情我們可以撥打這些不同性質(zhì)的號(hào)碼,但是平時(shí)我們千萬不能隨便打這些電話。

      三、拓展思路進(jìn)一步豐富幼兒知識(shí)

      1、除了119、110、120,你們還知道哪些特殊的號(hào)碼呢?

      提問:這三個(gè)電話號(hào)碼和家里的電話號(hào)碼有什么不同呢?我們在什么時(shí)候撥打這些特殊的電話號(hào)碼呢?(110匪警免費(fèi) 111* 中國郵政基本通話費(fèi)114*查號(hào)基本通話費(fèi)119火警免費(fèi) 120急救免費(fèi) 121*氣象報(bào)時(shí)等公共服務(wù)基本通話費(fèi)122交通事故報(bào)警免費(fèi) 123*政府機(jī)關(guān)熱線基本通話費(fèi))2.、記錄朋友家的電話號(hào)碼。

      反思:

      這節(jié)課總體上下來,條理還算清晰。孩子們馬上就要離開幼兒園去上小學(xué)了,現(xiàn)在的通訊設(shè)備都很發(fā)達(dá),很多學(xué)生家里都有電話、手機(jī)。他們平時(shí)也會(huì)利用電話、手機(jī)和自己的朋友聯(lián)系,當(dāng)然得需要父母的幫忙。上這節(jié)課可以讓孩子們更加的了解電話、手機(jī),也可以通過這些活動(dòng)增加他們的感情。我通過算式題來解答電話號(hào)碼,既可以讓孩子們有探知的興趣,又讓他們鍛煉一下他們的數(shù)學(xué)能力。

      但是很多孩子都沒有把題目做對,可能是他們平時(shí)算式題做的比較少,對于算式題還不是了解很透徹,需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。我上課時(shí)的語言不是很精練,還需要再改進(jìn)。通過每一次上課后的反思去了解自己,讓自己在以后的教學(xué)中能取得更大的進(jìn)步。