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    愛上幼兒園小班教案

    時間:2021-07-06 09:58:10 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】愛上幼兒園小班教案四篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的愛上幼兒園小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】愛上幼兒園小班教案四篇

    愛上幼兒園小班教案 篇1

      【活動目標】

      1、學習在集體中安靜地聽故事。

      2、能聽懂故事內容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      【活動準備】

      幼兒畫冊、掛圖。

      【活動過程】

      一、出示圖片。

      師:圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點點,(指媽媽)這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事,它的名字叫《點點愛上幼兒園》

      二、欣賞故事。

      1.講故事一遍。

      2.師:媽媽帶點點上幼兒園,點點為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

      欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對故事有了初步的了解。

      三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

      師:點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點點說“這里真好”)

      再次欣賞故事,對故事內容有進一步的了解。

      四、第三遍聽錄音欣賞故事。

      師:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

      小結:幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

      第三遍欣賞故事,了解點點愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      附:

      點點三歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都厥著嘴。

      她們經(jīng)過一棵大樹,樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥,小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說:“這是小鳥幼兒園!毙▲B說:“幼兒園里真快樂!”

      她們經(jīng)過一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說:“這是白兔幼兒園!蓖米诱f:“幼兒園里真快樂!”

      她們經(jīng)過一片樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說:“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說:“幼兒園里真快樂!”

      這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲,還有的小朋友在上課。

      原來這里是小朋友的幼兒園。點點說:“這里真好!”她放開媽媽的手,高高興興的走進去了。

    愛上幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、學習在集體中安靜地聽故事。

      2、能聽懂故事內容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      3、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動重難點:

      能聽懂故事內容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      活動準備:

      幼兒畫冊、掛圖。

      活動過程:

      一、出示圖片。

      師:圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點點,(指媽媽)這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事,它的名字叫《點點愛上幼兒園》

      二、欣賞故事。

      1.講故事一遍。

      2.師:媽媽帶點點上幼兒園,點點為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

      欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對故事有了初步的了解。

      三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

      師:點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點點說“這里真好”)

      再次欣賞故事,對故事內容有進一步的了解。

      四、第三遍聽錄音欣賞故事。

      師:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

      小結:幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

      第三遍欣賞故事,了解點點愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

      教學反思:

      通過本次語言教學活動,我班幼兒聽懂了這個故事內容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

      由于《點點愛上幼兒園》的選材非常好,且內容簡單易懂,貼近幼兒的.生活體驗;顒又校Y合圖片,讓幼兒通過相應的圖片來欣賞故事。對生動的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時也非常地認真。問題的設計也是結合了幼兒已有的生活經(jīng)驗,能積極的舉手回答問題。

    愛上幼兒園小班教案 篇3

      活動內容:點點愛上幼兒園

      重點領域:語言

      相關領域:社會

      活動目標:

      1、能在集體中安靜地聽故事。

      2、能聽懂故事內容,了解幼兒園,喜歡幼兒園。

      重點、難點 重點:能安靜地聽老師講故事,并能理解故事內容。

      難點:鼓勵幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。

      活動準備 1、 點點和媽媽的圖片及一些動物的圖片。

      2、 每個幼兒一本幼兒畫冊1。

      活動過程

      一、 導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

      出示點點和媽媽的圖片,介紹點點和媽媽,引出故事名字。

      二、欣賞故事。

      1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。

      2、提問:

      (1)“媽媽帶點點上幼兒園,點點為什么一路上都不高興?”

      (2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

      三、再次欣賞故事,引導幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

      1、提問:“媽媽和點點路過大樹,媽媽對點點說這是誰的幼兒園?”

      2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

      3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

      4、提問:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

      四、擴展思維。

      (1)引導幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學說故事。

     。2)森林里的小動物聽到點點上幼兒園了,它們也都爭著要上幼兒園,看!有哪些小動物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園)

    愛上幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1。學習有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動作進行表演。

      2。積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

      3。感受兒歌中的歡樂情趣。

      活動準備:

      1。經(jīng)驗準備:教師通過幼兒入學幾天來的情況,觀察幼兒的入學情緒。

      2。材料準備:幼兒用書,教學圖卡組,磁帶。

      活動過程:

      1。教師用簡短的語言導入本主題活動,并且應到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。

      2。教師出示圖片,引導幼兒觀察,了解幼兒園的主要活動———畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學的愿望,引出兒歌《我愛上幼兒園》

      3。教師帶領幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動動蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學快樂又幸福!

      4。教師一邊帶領幼兒創(chuàng)編動作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。

      5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內容。

      教師:

     。1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?

     。2)老師平時都是怎么關心小朋友的?

     。3)上幼兒園你快樂嗎?

      6。識字游戲。

     。1)教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”

     。2)看一看,說一說。

      教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。

      7。教師和幼兒一起復習今天所學內容。

      活動反思:

      通過這節(jié)課的學習,幼兒基本掌握了我們今天的活動目標,在以后的教學中,我會更多的運用游戲的方式進行教學!