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    幼兒園刷牙教案

    時(shí)間:2021-07-06 15:12:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園刷牙教案錦集8篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園刷牙教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園刷牙教案錦集8篇

    幼兒園刷牙教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱。

      2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

      3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

      難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

      2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

      謎語(yǔ):“大紅門,打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行!

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

     、 幼兒相互觀察,討論。

      教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣

      的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

     、 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

      3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

     、 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?”

      ② 討論:“怎么會(huì)有洞洞的?”

     、 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

     、 討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)” 教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟!

      ⑤ 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

     、 教師小結(jié):“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上

      漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞!

      4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”

      5、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)

     、 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

     、 健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

      ③ 定期檢查牙齒。

      6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

     、 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

     、 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

     、 幼兒跟教師一起做。

    幼兒園刷牙教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

      2、觀察牙齒形狀的不同。

      3、通過(guò)集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。

      4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      5、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

      6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖

      2、牙齒模型

      3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開(kāi)的牙刷(時(shí)間較久的牙刷)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

      2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

      (1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

      老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會(huì)痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?

      (2)請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

      (1)老師:有蛀牙了會(huì)怎樣?

      (2)讓幼兒互相觀察。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴,配合牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。

      老師:看看牙齒的排列及形狀。

      老師:你們有沒(méi)有掉牙齒?少幾顆牙呢?

      老師:看看誰(shuí)有蛀牙?牙齒上有沒(méi)有食物的殘?jiān)?為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

      (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。)

      (3)老師:很多人有刷牙的好習(xí)慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì),他們只是隨便刷刷,根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

      4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

      (1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷,請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

     、傺浪⒌拇笮。

      ②刷毛的材質(zhì)。

      ③牙刷的新舊。(使用時(shí)間)

      (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。

      (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

      (4)拿出牙齒模型做示范,引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

      5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

      (幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙,老師指導(dǎo),并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。)

      老師:養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的健康噢。

    幼兒園刷牙教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

      4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。

      5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

      教學(xué)模式:

      以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      1、師生互動(dòng),與客人老師問(wèn)好。

      2、手偶游戲《我說(shuō)你做》

      拍拍你的頭,摸摸你的臉,

      捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

      摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

      瞪大你的雙眼,張大你的嘴,啊!

      提問(wèn):嘴里都有什么呀?

      3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。

      手偶表演牙疼,提問(wèn):東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

      4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

      兒歌《刷牙》

      小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,

      上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

      牙齒刷的白花花。

      二、 新授歌曲

     。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨L釂(wèn):你聽(tīng)到了什么?

      (二)出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

      1、觀察圖譜,理解歌詞。

     。1) 分析觀察圖譜。提問(wèn):你看到了什么?

     。2) 教師講解圖譜。

      2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

      3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。

      4、隨音樂(lè)的有情感的表演。

      三、總結(jié)結(jié)束。

      1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

      提問(wèn):東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來(lái),問(wèn)問(wèn)他。

      2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

    幼兒園刷牙教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),學(xué)習(xí)正確刷牙。

      2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè)。

      3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲(chóng)蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引出課題

      師:“今天,老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題!

      二、觀察牙齒,了解如何會(huì)引起蛀牙,從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。

      1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。

      2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲(chóng)蛀掉的牙齒。

      3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。

      4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。

      三、學(xué)習(xí)正確刷牙

      1、幼兒各自探討刷牙的方法。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙,找出不足。

      3、集體練習(xí)刷牙。

      四、跳刷牙舞

      讓幼兒拿著貼絨牙刷,在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂(lè),教育幼兒要做到早晚刷牙,飯后漱口,增強(qiáng)刷牙的興趣。

    幼兒園刷牙教案 篇5

      設(shè)計(jì)背景

      在農(nóng)村,家長(zhǎng)不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒(méi)有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

      2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      3.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

      2.教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

      3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

      4.牙齒大模型。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分

      1.照鏡子

      問(wèn)題:看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀?

      幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

      2.看照片:

      (1)問(wèn)題:看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?

      幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

     。2)問(wèn)題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

      幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

     。3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法

      3.想辦法:

      問(wèn)題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

      老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。

      二、活動(dòng)部分

      今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽(tīng)、用腦記,看看誰(shuí)最先記住。

      1.教師播放兒歌《刷牙》

      問(wèn)題:聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中是怎樣刷牙的?

      2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

      3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

      4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。

      問(wèn)題:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

      引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

     。.師幼再一起背背兒歌

      三、游戲部分

      將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

      四、鞏固部分

      讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

      五、延伸部分

      除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

      教學(xué)反思

     。.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程,也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開(kāi),沒(méi)有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛(ài),輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

     。.對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說(shuō)以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

    幼兒園刷牙教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.仔細(xì)傾聽(tīng)故事,認(rèn)真觀察畫面,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

      2.知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《小熊不刷牙》PPT。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┏鍪"嘴巴"圖,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會(huì)是誰(shuí)呢?

      2.教師:對(duì)了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好:你好,哈利。

     。ǘ⿴熡坠餐蕾p故事。

      1.出示幻燈片3-4(1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

      (2)教師:可是,哈利他不愛(ài)刷牙,他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

      2.出示幻燈片5(1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒(méi)有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

     。2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說(shuō):"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎?為什么?

      3.出示幻燈片6-8(1)教師:有一天晚上,哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了,他做了一個(gè)夢(mèng),覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的`嘴巴里怎么了?

      (2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒(méi)有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友"。

      (3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的?

      4.出示幻燈片9-10(1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺(jué)得他開(kāi)心嗎?為什么呢?

     。2)教師:哈利一個(gè)人跑到屋子外面,你們想想,這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢?

      5.出示幻燈片11-12(1)教師:小熊醒來(lái)啦,你們看,哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀?原來(lái),剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀,哈利這下可高興了!

      (2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒(méi)有去刷牙呢?

     。3)教師:哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來(lái)教教他,好嗎?

     。ㄈ┞蓜(dòng):刷歌牙1.教師:我們也來(lái)刷刷牙齒吧。

      2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛(ài)護(hù)它們,每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會(huì)更健康,更漂亮!

      活動(dòng)延伸:

      1.開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。

      2.把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時(shí)翻閱。

    幼兒園刷牙教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 通過(guò)故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2. 讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物,并了解有一口堅(jiān)固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

      3. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      4. 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 青豆、花生、開(kāi)心果、茴香豆若干。

      2. 課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出示課件

      1. 師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛(ài)。

      2. 提問(wèn):剛才小河馬喜歡吃什么呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?

      3. 師(講述故事):小河馬有堅(jiān)固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間,有一個(gè)小精靈在他的牙刷上。小河馬問(wèn):“你是誰(shuí)啊?”“我是刷牙精靈!毙『玉R說(shuō)自己不需要刷牙,我有堅(jiān)固的牙齒。說(shuō)完就出去找好吃的。刷牙精靈說(shuō):“我?guī)?lái)了好多好吃的,但是需要堅(jiān)固的牙齒!毙『玉R說(shuō):“我有堅(jiān)固的牙齒!

      二、 幼兒體驗(yàn)自己是否有堅(jiān)固的牙齒。

      1. 師:看,小精靈帶來(lái)了什么?花生、青豆、開(kāi)心果。小河馬嘎嘎的吃起來(lái)。

      2. 師:你們有堅(jiān)固的牙齒嗎?牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽(tīng)聽(tīng)。

      3. 師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來(lái)了這些好吃的,但是有堅(jiān)固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發(fā)出堅(jiān)固的,嘎子嘎子的聲音。

      4. 教師觀察幼兒,個(gè)別提問(wèn):你吃了幾個(gè)?吃了哪樣?xùn)|西?

      5. 師:剛才吃了一樣?xùn)|西,現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過(guò)的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個(gè)。

      6. 教師提問(wèn):剛才吃這些東西,誰(shuí)嘎吱嘎吱的都磨碎了?

      7. 師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有著堅(jiān)固的牙齒。

      8. 師:刷牙精靈說(shuō),我還帶了一樣?xùn)|西?墒,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。

      9. 師:你們誰(shuí)比小河馬的牙齒還要堅(jiān)固,誰(shuí)要試試?

      看看誰(shuí)咬碎了?

      三、 保護(hù)牙齒的重要性

      1. 師:你們的牙齒怎么會(huì)這么堅(jiān)固?

      2. 師:你們什么時(shí)候刷牙呢?

      3. 師:小河馬說(shuō)我的牙齒很堅(jiān)固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?

      四、 出示課件

      1. 師:這是誰(shuí)?姚明。他長(zhǎng)的怎么樣啊?

      他為什么能長(zhǎng)這么高呢?

      2. 師:刷牙精靈對(duì)小河馬說(shuō),你再堅(jiān)固的牙齒也要天天刷牙,吃完?yáng)|西要漱口。

      3. 師:刷牙怎么刷呢?

      4. 聽(tīng)聽(tīng)刷牙精靈是怎么說(shuō)的。

      聽(tīng)刷牙歌。

      5. 怎么刷?

      6. 刷牙精靈對(duì)小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說(shuō):知道了,以后要經(jīng)常刷牙,才能有堅(jiān)固的牙齒。刷牙精靈說(shuō)完就飛走了,他對(duì)小河馬說(shuō):“等著吧,有堅(jiān)固的牙齒,我還會(huì)帶更多好吃的東西給你吃的!

      7. 你們覺(jué)得刷牙精靈還會(huì)帶什么好吃的東西?

      8. 孩子們,這個(gè)故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

      教師開(kāi)始完整的講述一次故事。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)整體下來(lái),效果不錯(cuò)。本身孩子對(duì)吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來(lái)引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展,課的目標(biāo)達(dá)到了,幼兒通過(guò)該課也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性。

      需要改進(jìn)的是,我們做的這個(gè)ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀,提問(wèn)的時(shí)候幼兒很難回答出來(lái),誤認(rèn)成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。

      還有就是這課設(shè)計(jì)得動(dòng)靜交替比較好,互動(dòng)還有待提高,游戲性、互動(dòng)性不夠。教師講得比較多,幼兒互動(dòng)也有,但局限比較多,就是在品嘗食物的時(shí)候有些互動(dòng)。游戲性再多一些就比較好了。

      小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物,體軀龐大而拙笨,體長(zhǎng)為350-450厘米,尾長(zhǎng)約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。

    幼兒園刷牙教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

      2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

      3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程:

      一、品嘗餅干

      1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

      2、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

      3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

      二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

      1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

      2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

      3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

      4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

      1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

      2)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

      三、嘗試解決問(wèn)題

      1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等?/p>

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

      3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

      4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

      你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。

      上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

      早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。

      刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

      5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

      【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食,不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)!

      四、活動(dòng)延伸: 練習(xí)刷牙