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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-06-30 13:54:06 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班教案合集6篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班教案合集6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征和用途。

      2. 引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

      3. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      4. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)帽子的特征和用途

      難點(diǎn):利用帽子進(jìn)行分類

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種帽子實(shí)物:軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽,正方形布,小動(dòng)物卡片若干。

      活動(dòng)過程

      一、 導(dǎo)入

      課前跟隨音樂做律動(dòng),吸引幼兒的眼光。

      二、 引出

      教師(用布將所有帽子蓋住):小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

      三、 進(jìn)入主題

      1. 通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處

     、俨牧喜煌好蕖⒚q、布、草

     、陬伾煌杭t、藍(lán)、黃

      ③摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的

     、苄螤畈煌簣A的、方的……

      2. 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱和用途。

      師:請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意拿一頂帽子,介紹一下手中的帽子?

      師:通過解說幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(廚師帽、草帽、軍帽等)

      3. 小結(jié)。

      四、游戲:

      猜猜我是誰

      教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友帶著小動(dòng)物的頭飾,同時(shí)手中拿著各種帽子,當(dāng)老師說(XX動(dòng)物,它的帽子叫什么名字)相應(yīng)的小朋友就快速舉起帽子,然后又藏起來看哪位小朋友猜出來,可以搭上火車去玩游戲……

      延伸活動(dòng)

      制作帽子(親子)

      一、 觀看圖片入手,引導(dǎo)幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點(diǎn),并且鼓勵(lì)孩子大膽用語言表達(dá)出來。

      二、 出示老師制作的土著人頭飾,激發(fā)孩子制作的興趣。

      三、 老師示范講解制作方法.

     、 示范步驟。

     、 小結(jié)操作。

     、 提出注意點(diǎn):對(duì)折后一定要從開口的一面開始剪,每次剪時(shí)不要剪斷,以離開邊一點(diǎn)距離來制作。

     、 親子共同完成作品。

     、 戴上制作好的帽子,進(jìn)行土著人表演活動(dòng)。

      四、放音樂,孩子們帽子時(shí)裝表演。

      教學(xué)反思

      1. 通過談話的活動(dòng),抓住幼兒興趣,進(jìn)而導(dǎo)入主題,讓幼兒從中學(xué)會(huì)帽子的分類、用途,以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

      2. 在游戲中出示各種帽子,解說不同的職業(yè),含糊、表達(dá)不是很明確。

      3. 游戲活動(dòng)“猜猜我是誰”,通過動(dòng)物頭飾找到相應(yīng)帽子以及做相應(yīng)動(dòng)作,幼兒參與比較積極。

      4. 延伸活動(dòng):幼兒與家長(zhǎng)共同創(chuàng)作特色帽子,從而達(dá)到家園共育。

      如果讓我重新上這一節(jié)課,我會(huì)讓幼兒充當(dāng)角色扮演(如廚師、警察、工人等等),以加深鞏固幼兒對(duì)各種各樣帽子的作用,給幼兒多點(diǎn)空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像能力。

      小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部,部分帽子會(huì)有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護(hù)等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì):我有一對(duì)翅膀

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。

      2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

      3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

      2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

      [活動(dòng)過程]

      一、欣賞錄像,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

      師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)

      1、她們用什么飛?(翅膀)

      2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀? (想)

      3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍(lán)天、摘朵白云``````)

      4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````)

      二、制作翅膀

      那我們就來動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧!老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動(dòng)手吧!

      三、安裝翅膀

      1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````)

      2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。

      材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了,趕快行動(dòng),比比誰先成功。

      (提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。)

      四、體驗(yàn)飛翔

      現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!

      延伸:分享體驗(yàn)

      來,讓我們降落到這片草地上休息一會(huì)兒。誰來告訴大家飛行時(shí)的感受?

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、選擇不同的建構(gòu)材料,運(yùn)用組合、連接等技能,搭建較復(fù)雜的主題造型。

      2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

      3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

      4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      價(jià)值取向:根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)公園。

      1、我們都去過長(zhǎng)風(fēng)公園,長(zhǎng)風(fēng)公園里有什么?

      *綠化

      *建筑

      *游樂場(chǎng)

      *海底世界:海底世界里有哪些動(dòng)物?

      小結(jié):長(zhǎng)風(fēng)公園里有好多的東西,今天請(qǐng)你們做小小建筑師,自己設(shè)計(jì)、搭建一座長(zhǎng)風(fēng)公園。

      二、協(xié)商、創(chuàng)作

      價(jià)值取向:鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、創(chuàng)作,運(yùn)用組合、連接等技能來進(jìn)行搭建。

      1、請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域,并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。

      2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

      3、觀察要點(diǎn):

      (1)觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

      (2)鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

      4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

      三、展示、講評(píng)

      1、幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。

      2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出下一次游戲的要求。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長(zhǎng)風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象,在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),就幫助他們梳理了長(zhǎng)風(fēng)公園的`基本結(jié)構(gòu),并重點(diǎn)教授了新的物品:烏龜。

      結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中嘗試讓幾個(gè)孩子組成一組進(jìn)行合作,嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異,我也提供了一些半成品,試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實(shí)也是如此,孩子們兩兩合作,有的選擇了"零件",有的自己建構(gòu),到最終他們都完成了自己的作品,而且非常的有創(chuàng)意。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲活動(dòng)中,感受涂色的快樂。

      2.在玩色過程中,能大膽使用涂料。

      3.學(xué)習(xí)用棉簽平涂。

      4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過游戲引出美術(shù)的主題,激發(fā)其涂色,玩色的樂趣。

      難點(diǎn):練習(xí)用棉簽涂畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1,知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)各種顏料,繪畫器材

      2,材料準(zhǔn)備:用白色蠟筆畫過各種小動(dòng)物的紙.各色水粉顏料.棉簽.紅色水彩筆。

      3,環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)室布置捉迷藏的墻飾。

      活動(dòng)過程

      以游戲?qū)牖顒?dòng) ----請(qǐng)幼兒猜猜誰想和我們做游戲-----教師示范畫太陽----太陽公公請(qǐng)我們幫它找小動(dòng)物------示范用棉簽平涂------幼兒練習(xí)畫太陽,用棉簽平涂----請(qǐng)幼兒說出找到了哪些小動(dòng)物-------再次與幼兒一起游戲結(jié)束活動(dòng)。

      1,導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

     。1),老師和幼兒一起玩《老貓睡覺醒不了》的游戲。

     。2),有一位老公公看見我們玩得開心也想來和我們一起玩,猜猜看,它是誰?和幼兒一起請(qǐng)出太陽公公。(老師畫太陽,幼兒說:“太陽公公快出來!

      (3),太陽公公出來了,可它還是不高興,它告訴我,今天它和許多小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲,可找了好半天也沒找到他們,你們猜猜有哪些小動(dòng)物?

      2.,講解示范。

     。1),請(qǐng)棉簽寶寶幫忙,給它穿上漂亮的衣服(上顏料)。

     。2),老師示范用棉簽平涂。

      3,幼兒練習(xí)。

     。1)請(qǐng)?zhí)柟鰜恚ㄓ眉t色彩筆畫太陽)

     。2)幫助太陽公公把小動(dòng)物找出來,鼓勵(lì)幼兒邊涂邊說:“找呀找呀

      找朋友,小動(dòng)物們快出來。”

     。3)指導(dǎo)幼兒平涂,從一邊涂到另一邊,順著一個(gè)方向涂。

      4,活動(dòng)結(jié)束。

      (1) 請(qǐng)幼兒說說自己幫助太陽公公找到了哪些小動(dòng)物。

     。2) 隨音樂模仿各種小動(dòng)物。

     。3)以太陽公公請(qǐng)我們到外面去做游戲的口吻結(jié)束活動(dòng)

      延伸:繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察各種小動(dòng)物,在美工區(qū)提供筆.紙供幼兒練習(xí)用曲線表現(xiàn)他們喜歡的小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

      教學(xué)反思

      在此次活動(dòng)中,我注重了活動(dòng)前材料的準(zhǔn)備,也注重了活動(dòng)中取材料上時(shí)間的浪費(fèi)。在活動(dòng)前我就想,孩子年齡小,材料多,怎么讓他們做到有序不亂的取放材料呢?挨個(gè)發(fā),會(huì)浪費(fèi)孩子很多的活動(dòng)時(shí)間,若讓他們到指定地點(diǎn)去拿放材料,孩子們會(huì)顯得很零亂,于是,我想到了《綱要》中提到的幼兒是活動(dòng)中的主人,為何不讓他們參與材料的準(zhǔn)備呢?也是,我讓他們以組為單位,準(zhǔn)備好了一切,這樣即使上課也不會(huì)因?yàn)榭吹礁鞣N顏色而好奇轉(zhuǎn)移目標(biāo),大大減少了活動(dòng)中取放材料的準(zhǔn)備工作上浪費(fèi)的時(shí)間,同時(shí)也培養(yǎng)了其良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      當(dāng)然,在此次活動(dòng)中,我也反思了自己的不足,發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)中只注重了面向全體幼兒且沒注重他們之間的個(gè)體差異。如;在畫畫中,能力強(qiáng)的幼兒很快就完成了就顯得沒事做,東看看西瞧瞧,對(duì)活動(dòng)沒了興趣,這對(duì)于他們來說,無非是浪費(fèi)時(shí)間。但轉(zhuǎn)念又想,每個(gè)孩子的層次不同,在發(fā)展水平.能力上都存在著差異,所以,在今后活動(dòng)中盡量讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己最大的能力,都能始終保持對(duì)活動(dòng)的興趣熱情,在活動(dòng)中必須做到既面向全體又要注重個(gè)體差異,同時(shí)也減少了能力強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)中時(shí)間的浪費(fèi)。

      小百科:捉迷藏是一種游戲,亦稱摸瞎。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

      2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

      5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。

      活動(dòng)過程:

      1.幼兒操作,初步感知彈性。

      (1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶,拉一拉,捏一捏,壓一壓,看看它們會(huì)有什么變化?

      (2)幼兒玩耍,教師巡視,觀察幼兒操作中的發(fā)現(xiàn)。

      (3)組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2.幼兒再次嘗試,獲取彈性的經(jīng)驗(yàn)。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察,這些物體不對(duì)它們用力時(shí),一松開又會(huì)有什么變化?

      (2)組織幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

      3.引導(dǎo)幼兒歸納彈性物體的特點(diǎn)。

      (1)小朋友,剛才我們玩了這些東西,你們知道它們有一個(gè)什么共同的秘密?

      (2)幼兒思考,自主發(fā)表各自的觀點(diǎn)。

      教師總結(jié):這些東西真有趣,對(duì)它們用力時(shí),就會(huì)發(fā)生變化,就會(huì)變形,一松開,又會(huì)變成原來的樣子,我們把這種現(xiàn)象叫做彈性。

      4.幼兒用身體的各種動(dòng)作表示彈性。

      5.聯(lián)想實(shí)際,引導(dǎo)幼兒說說有彈性物體的用處。

      (1)剛才我們發(fā)現(xiàn)皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性,除了這些東西還有哪些東西是有

      彈性的呢?

      (2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什么好處呢?

      (3)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充或豐富,如:沙發(fā)、席夢(mèng)絲床墊里有彈簧和海綿,坐著躺著覺得很舒服;彈簧秤小小的,攜帶很方便……。

      6.物體分類。

      幼兒玩桌上的一些材料,找一找哪些東西是有彈性的,哪些東西是沒有彈性的,然后幫它們分分家,分別放在桌子的左邊和右邊。

      7.游戲:奇妙的口袋。

      幼兒到口袋里摸出一樣?xùn)|西,放在老師手里不讓大家看到,然后用動(dòng)作告訴大家這個(gè)東西

      是有彈性的還是沒有彈性的。

      8.小結(jié)活動(dòng):

      小朋友,請(qǐng)你們回去再找一找,生活中還有哪些東西是有彈性的,找到了玩一玩,再來告訴大家。

      延伸活動(dòng):

      下了課,請(qǐng)小朋友到你的好朋友身上,到教室里找一找,能不能找到有彈性的東西。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)中,我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,引發(fā)他們仔細(xì)觀察,認(rèn)真體驗(yàn),提供的材料都是孩子們平時(shí)見過的,玩過的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過讓幼兒對(duì)這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗(yàn),提出問題:這些東西它們有一個(gè)什么共同的秘密?在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動(dòng)中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動(dòng)時(shí),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

      存在問題:關(guān)于彈性的概念很大,本次活動(dòng)的目標(biāo)只是讓幼兒通過操作,初步感知彈性,有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長(zhǎng)大后再去研究,游戲時(shí)教師對(duì)乒乓球彈性的講解只會(huì)帶給幼兒一種誤解。

    幼兒園大班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)側(cè)滾紙板的動(dòng)作。

      2、通過一物多玩的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造想象力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      3、樂意探索踢豆袋的活動(dòng),比比誰踢得遠(yuǎn)。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      紙板幼兒人手一個(gè)、大圈二個(gè)、豆袋若干。

      【活動(dòng)過程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)—模仿操。

      幼兒站成大圓,教師帶領(lǐng)有而隨著錄音,邊念兒歌,邊做模仿動(dòng)作,要求幼兒動(dòng)作整齊認(rèn)真。

      二、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩紙板,觀察幼兒的活動(dòng)情況。

      三、請(qǐng)幼兒說說自己是怎么玩的,其他幼兒跟著練習(xí)一下。

      四、游戲活動(dòng):壓路機(jī)。

      1、教師示范講解側(cè)滾紙板的技能。

      2、游戲開始,幼兒扮成壓路機(jī),前排的幼兒跑至紙板處,側(cè)滾過去,將地面壓平,再跑至大圈處將地上的“石頭”(豆袋)拾起,放進(jìn)前方的塑料筐中,最后返回隊(duì)伍,游戲可進(jìn)行2—3遍。

      五、放松活動(dòng)—踢豆袋。

      1、幼兒人手一個(gè)豆袋,自由地站在場(chǎng)地周圍,讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法。

      2、請(qǐng)一位幼兒上來示范,將豆袋放在腳面上,再用勁向前踢。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,要求幼兒念完兒歌后再將豆袋踢出。