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    狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-06-30 11:17:10 幼兒園教案 我要投稿

    狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案

      作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案

    狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道樹(shù)葉有大有小,能比較兩片樹(shù)葉的大小。

      2、用身體動(dòng)作感受大與小。

      3、能聽(tīng)指令做動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各類(lèi)大小樹(shù)葉若干(或自制的大小樹(shù)葉畫(huà));兩個(gè)貼有標(biāo)簽的小筐(標(biāo)簽①是一個(gè)人——兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi);標(biāo)簽②是一個(gè)較小的人——屈膝下蹲,埋頭,兩手抱膝。);一副掛圖(兩棵落葉紛飛的大樹(shù))

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,出示掛圖引出樹(shù)葉寶寶。

      師:小朋友們看今天來(lái)了許多老師要和我們一起學(xué)本領(lǐng),我們一起來(lái)歡迎他們,那我們一起來(lái)念一首兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》送給所有老師好嗎?看哪個(gè)寶寶的聲音最好聽(tīng)。

      師:老師這里有一副畫(huà),想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,這些樹(shù)葉寶寶怎么了,它們?cè)诟墒裁?(往下掉)那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      二、樹(shù)葉比大小

      1、分給每個(gè)幼兒大小樹(shù)葉各一片,

      師:我們教室里也有好多樹(shù)葉寶寶,它們偷偷告訴我,想要和小一班小朋友們一起做游戲,,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      現(xiàn)在請(qǐng)你看看你手里的樹(shù)葉,覺(jué)得它們像什么?(如像小魚(yú)、像手等等)

      2、師:數(shù)一數(shù)你們手里現(xiàn)在有幾片樹(shù)葉?看看這兩片樹(shù)葉一樣大嗎?哪片比較大?哪片比較?你怎么知道的?(幼兒交流比較大小的方法)

      3、教師做示范,然后請(qǐng)幼兒聽(tīng)指令,感知樹(shù)葉落下的過(guò)程。

      師:現(xiàn)在老師是樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌肟纯次业臉?shù)葉寶寶從樹(shù)上落下來(lái)的樣子?

      指令:“風(fēng)兒吹吹,大樹(shù)葉飄下來(lái)了;風(fēng)兒吹吹,小樹(shù)葉飄下來(lái)了。”(把手舉高,然后相應(yīng)地松開(kāi)手讓手中的樹(shù)葉落下來(lái))

      師:小朋友們想不想來(lái)試一試。

      三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)大小

      1、師:樹(shù)葉有大有小,老師想用兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表演大樹(shù)葉和小樹(shù)葉。請(qǐng)你們猜猜老師表演的動(dòng)作哪個(gè)是大樹(shù)葉,哪個(gè)是小樹(shù)葉,好嗎?

      2、教師做兩個(gè)動(dòng)作:兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi),一副舒展的樣子;屈膝下蹲,埋頭,兩手抱膝。

      師:你們猜出來(lái)了嗎?哪個(gè)是大樹(shù)葉,哪個(gè)是小樹(shù)葉?為什么?

      師:你們也來(lái)試一試好嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作

      師:除了這兩個(gè)動(dòng)作,你還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演大樹(shù)葉和小樹(shù)葉?

      四、送樹(shù)葉寶寶回家

      師:我們的樹(shù)葉寶寶累了想回家休息了,你們看,這里有大樹(shù)葉和小樹(shù)葉的家(兩個(gè)小筐),它們的家有不同的標(biāo)記,請(qǐng)你們想一想,哪個(gè)是大樹(shù)葉寶寶的家,哪個(gè)是小樹(shù)葉寶寶的家?然后把它們送回家,好嗎?

      附:片片飛來(lái)象蝴蝶(兒歌)

      秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖,紅葉黃葉往下掉。

      紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,片片飛來(lái)象蝴蝶

      幼兒園小班社會(huì)教案:可愛(ài)的圓形寶寶

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣,動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征,能按大小,顏色分類(lèi),并擺出自己喜歡的圖形。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片

      2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹,第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。

      3、故事《小兔找太陽(yáng)》的課件。

     。刍顒(dòng)過(guò)程]

      1、導(dǎo)入以“圓形寶寶”來(lái)做客,引出課題,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形的基本特征。

      2、打開(kāi)多媒體課件,圓形寶寶出場(chǎng),圓形寶寶小朋友們好,我是圓形寶寶,你們喜歡我嗎?小朋友,我還有許多伙伴,你們能幫我找一找嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)周?chē)钪袔в袌A形的`物體。

      幼1:太陽(yáng)是紅紅的,圓圓的、紅燈籠是圓的;

      幼2:吃的餅干是圓圓的,甜甜的,大蘋(píng)果是圓的;

      幼3:我媽媽騎的是電動(dòng)車(chē),車(chē)輪是圓的,跑的可快了……

      師:小朋友說(shuō)的都很好,那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的,自己衣服上哪些東西是圓形的嗎?

      幼:老師,我知道,吊扇轉(zhuǎn)起來(lái)是圓形的。吃飯的碗口是圓形的,我的衣服上的花是圓形的……

      師:小朋友們回答的都很好,興趣都很高。

      4、圓形寶寶:小朋友們我還有許多小伙伴呢,今天我把他們也帶來(lái)了,和大家一起做游戲好嗎?

      師:圓形寶寶帶來(lái)的小伙伴,藏在桌子上的紙袋里,現(xiàn)在小朋友把他們請(qǐng)出來(lái)吧。

      游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。

      教師分別拿出:紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍(lán)大圓、最大的圓、最小的圓。

      5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”

      圓形寶寶:小朋友們,玩得開(kāi)心嗎?告訴你們一個(gè)秘密,我還會(huì)變魔術(shù)呢。游戲“拼拼擺擺”引導(dǎo)幼兒用大小,顏色不同的圓形進(jìn)行組合拼擺,并說(shuō)出自己擺的什么物品。

      6、圓形寶寶:我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,請(qǐng)大家欣賞。

      提問(wèn):小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當(dāng)成了太陽(yáng)?

     。刍顒(dòng)延伸]

      制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫(huà)面做粘貼畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

     。刍顒(dòng)點(diǎn)評(píng)]

      本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小班年齡特點(diǎn),開(kāi)始由圓形寶寶導(dǎo)入,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,中間穿插玩游戲,變魔術(shù)的形式,激發(fā)幼兒的參與能力和動(dòng)手能力。最后由講故事的形式結(jié)束。本節(jié)譚始終由圓形寶寶慣穿全課,圓形寶寶是孩子容易接受的可愛(ài)形象,小朋友們都很喜歡,更使幼兒在生活中積累了不少關(guān)于圓形的知識(shí)。

      附故事:小兔找太陽(yáng)

      有一只可愛(ài)的小兔子,聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽(yáng),他來(lái)到屋子里,指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn):“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō):“不,這是兩盞紅燈籠,太陽(yáng)在屋外呢!

      小兔子來(lái)到菜園里,看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的紅蘿卜問(wèn):“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎”媽媽說(shuō):“不,這是三個(gè)紅蘿卜,太陽(yáng)在天上呢。

      小兔子抬起頭,看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問(wèn):“媽媽。這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō):“這是紅氣球……”

      “真急人,太陽(yáng)到底在哪兒呀!”

      媽媽說(shuō):“瞧,太陽(yáng)只有一個(gè),還會(huì)發(fā)光呢!”小兔子順著媽媽的手指方向,仰起了頭,大聲叫,“媽媽?zhuān)艺业搅,太?yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

     。墼O(shè)計(jì)思路]

      幼兒認(rèn)識(shí)圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開(kāi)始的,小班的孩子在實(shí)際生活中,已經(jīng)了解對(duì)圓形的初步認(rèn)識(shí),圓形的物體是他們生活中最常見(jiàn)的,最熟悉的。但由于年齡特點(diǎn)。他們的這種認(rèn)識(shí)帶有表面性和不完整性,本次活動(dòng)意在讓幼兒通過(guò)找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認(rèn)識(shí)聯(lián)系。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)特點(diǎn),借助“圓形寶寶”這一生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展多種游戲化活動(dòng),激發(fā)幼兒參與興趣。

    狗寶寶的生日幼兒園社會(huì)教案2

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      有一天,一個(gè)小朋友跑來(lái)要求我?guī)退蜷_(kāi)食品包裝,我有意識(shí)想引導(dǎo)她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開(kāi)包裝的其他竅門(mén)了,其實(shí)這只是很簡(jiǎn)單的齒形封口,用手自己就能剝開(kāi)。但是由于家長(zhǎng)包辦多,照顧過(guò)多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里,是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴(lài)性也會(huì)滋生而長(zhǎng),而當(dāng)他們身邊沒(méi)有輔助工具的時(shí)候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)實(shí)踐,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中讓幼兒探索,學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種食品包裝,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,解決問(wèn)題,提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

      3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

      三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

      掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴(lài)別人,會(huì)自己動(dòng)手剝。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。

      2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、“豬你生日快樂(lè)”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

      五、預(yù)設(shè)過(guò)程:

     。ㄒ唬肮穼殞氝^(guò)生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

      1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

      2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

     。ǘ┩ㄟ^(guò)“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的開(kāi)啟方式。

      1、出示禮盒,摸禮物。

      ①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。

     、谧層變好Y物,激發(fā)其積極參與的欲望。

      2、說(shuō)說(shuō)禮物,嘗禮物。

     、偻ㄟ^(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

     、谕ㄟ^(guò)嘗試,讓幼兒自己打開(kāi)禮物品嘗,探索不同的開(kāi)啟方式。

      3、討論嘗試結(jié)果,知道開(kāi)啟方式。

     、偻ㄟ^(guò)討論,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么打開(kāi)禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開(kāi)啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

     、谕ㄟ^(guò)比較,讓幼兒感受較好的開(kāi)啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

      教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

      (三)通過(guò)“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

      1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動(dòng)物,幫忙剝開(kāi)糖果貼上(請(qǐng)誰(shuí)吃的)小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

      2、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

      教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。

     。ㄋ模┩ㄟ^(guò)歌表演“豬你生日快樂(lè)”,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動(dòng)自然結(jié)束。