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    幼兒園小班教案

    時間:2021-06-28 12:55:15 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案匯總6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園小班教案匯總6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      設計意圖:

      最近一段時間寶寶們上幼兒園,早上見到老師打招呼的越來越少,即便老師主動招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發(fā)生,我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。

      活動目標:

      1、能唱準節(jié)奏,唱清歌詞。

      2、能用相應的稱呼替換“小明”“小紅”進行演唱。

      3、能使用禮貌用語,萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

      活動準備:

      1、男孩(小明)、女孩(小紅)、爸爸、媽媽手偶各一個。

      2、音樂CD。

      活動過程:

      一、問早問好

      ——教師出示男孩手偶,以小明的口吻向大家問早、問好。

      ——引導幼兒向小明問早、問好。

      二、學唱歌曲

      ——教師操作男孩、女孩手偶,演唱歌曲。

      ——引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容,做向小明、小紅問好的動作,在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

      1、帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲。

      2、出示爸爸媽媽手偶,引導幼兒替換小明、小紅進行演唱。

      三、學習歌表演

      ——教師邊清唱歌曲,邊走到幼兒面前,即興替換幼兒的名疲憊不堪,與幼兒一一問早、問好。

      ——引導幼兒根據(jù)歌詞,創(chuàng)編問早問好的動作進行表演。

      活動過程:

      環(huán)節(jié)一:

      出示男孩玩偶,吸引了幼兒的眼球,孩子們對玩偶特別感興趣,在興趣盎然的情況下,大家很快就學會了互相問早。

      環(huán)節(jié)二:

      在學唱過程中,孩子們學的很認真,但在替換歌詞過程中,全班29個孩子,只有一半孩子會替換名字,其他孩子都不會。出現(xiàn)這樣的情況,我認為真正原因是孩子膽子還不夠大,同伴間還不夠熟悉,為此不會更換。

      環(huán)節(jié)三:

      第三大環(huán)節(jié)效果不好,只有3個孩子會。所以在課后我就進行了反復的思考:我認為應把這個活動分成兩課時,第一課時讓幼兒學會歌曲,第二課時引導孩子替換,這樣孩子才會對所學內(nèi)容掌握的比較扎實。

      教學反思:

      一直以來,我都在考慮這么兩個問題:如何讓我們的音樂活動吸引幼兒?如何讓幼兒在游戲中輕松地學會新授歌曲?這兩個問題在我每次執(zhí)教音樂活動時,我都把它放在心中,也一直在嘗試通過自己的教學技能來達到這兩個理想的目標。

      在實踐過程中,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了要想達到這兩個目標,我們需要都方面的努力,也取決于都種因素,它包括:歌曲內(nèi)容、節(jié)奏、家學環(huán)節(jié)的設計、教師教學藝術(shù)等等。

      對于目標的達成度:

      “能唱準節(jié)奏,唱清歌詞,”我認為孩子們基本能達到,“能用相應的稱呼替換‘小明’‘小紅’進行演唱”, 孩子們基本上不能達到,他們只是初步學會唱了,大部分孩子都不能用名字來進行替換。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、初步感知組合創(chuàng)新的方法。

      2、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與動手能力。

      3、大膽想象,組合制作各種飯菜。

      4、提高合作能力,增強肢體協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      1、小兔請客的多媒體畫面。

      2、制作組合飯菜的多種材料。

     。1) 五彩面點:鹽、面團、糖、花生、葡萄干、肉餡、彩面。

     。2) 小小配菜員:各種各樣的蔬菜(西紅柿、白菜、黃瓜、菜椒、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、芹菜、生菜……)

     。3) 水果沙拉:沙拉醬、各種水果(蘋果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、獼猴桃、櫻桃、葡萄……)

      3、各種各樣的頭飾(面包頭飾、面團頭飾、蔬菜頭飾、香腸頭飾、水果頭飾……)

      活動過程:

      一、活動導入。

      1、小兔導入:“今天杜老師給小朋友帶來了一個小動物,它是誰呢?”

      2、出示多媒體畫面

      (1) 請小朋友們仔細觀察,小兔做了這么多菜,哪道菜又好吃又好看?幼兒輪流說。

      (2) “我聽到你們說了好多種,請小朋友仔細想一想,這些菜有什么不同?幼兒舉手回答老師注意引導層次、種類以及沒有說過的飯菜名稱。

      (3) 小結(jié):剛才大家說了好多種飯菜的名稱,并說出了它們的不同,咱們再聽聽小兔是怎么說的?

      3、再次觀察多媒體畫面(小兔的話)。

      二、我來做個小廚師

      1、介紹做法并示范

      將材料展示給幼兒,教師示范做面點

      示范:將面團揉好,并均勻的分開。然后再搟成皮,可以包水餃,也可以包糖包,還可以做各種各樣的點心。

      2、分組操作,教師指導。

      (1)一組做五彩面點。

     。2)二組做配菜員。

     。3)三組做水果沙拉。

      3、交流討論

     。1)說一說你們組做的是什么,互相展示。

     。2)請幼兒說說,你用了哪種材料,分別是怎么做的。

      4、小結(jié):杜老師覺得你們實在是太棒了,想了這么多辦法,做了這么多可口的飯菜,我希望你們在以后的生活中,不管遇到什么困難,只要像今天這樣多動腦筋,就一定能把問題解決。

      三、一起做游戲

      1、示范:請三位老師來幫忙(戴上頭飾),兩個老師面對面站好,雙手拉在一起,其他兩位老師分別扮演不同的食用材料,如生菜、雞蛋、牛肉等。讓她們站在中間,做成三明治,然后一起向左或向右跳動,并說出三明治的名稱。

      2、分組玩游戲

      可以把幼兒分組,每組四個小朋友一起做游戲。

      3、小結(jié):小朋友,你們玩得高興嗎?回家后再和爸爸媽媽一起玩,好嗎?

      活動延伸:

      回家后,再觀察媽媽做的飯菜,或者以后去飯店,看一看大廚師是怎樣做菜的。引導幼兒在日常生活中學會觀察。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、通過朗誦詩歌,初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風格。

      2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。

      3、喜歡參與問答游戲,對活動感興趣。

      活動準備:

      1、節(jié)奏卡片。

      2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

      活動過程:

      一、出示圖片,學習詩歌,教師結(jié)合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。

      1、出示圖片小船,引導幼兒觀察小船的外形,并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。

      提問:這是什么?它是什么形狀的?看看什么彎彎像小船?(幼兒大膽表述,教師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu),"什么彎彎像小船?香蕉彎彎像小船。")2、用同樣的方式學習第二句。"什么個大圓又圓?西瓜個大圓又圓。"3、出示第三句和第四句的圖片,引導幼兒自己邊學習邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)。

      二、完整欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

      三、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

      四、出示節(jié)奏卡片,引導幼兒按節(jié)奏拍手,并能按節(jié)奏念問答兒歌。

      五、創(chuàng)編:結(jié)合以上學習的`形式教師給每組提供相應的圖片,引導幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。

      1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌,教師指導并記錄。

      2、幼兒用疑問句的語調(diào)自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

      六、教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒。結(jié)束活動。

      活動延伸與建議1、提供相匹配的圖片,幼兒根據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌。

      2、提供更多的節(jié)奏條卡,幼兒根據(jù)節(jié)奏卡念兒歌。并進行問答游戲。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標

      1、體驗詩中表達的情感,感受“我是一朵蘑菇,一朵會走路的小蘑菇”所表現(xiàn)的童趣。

      2、理解詩歌內(nèi)容,學習詞語可愛、快活。

      3、嘗試朗誦詩歌。

      4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

      5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

      活動準備

      1、經(jīng)驗準備:體驗打著小雨傘的快樂。

      2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。

      活動過程

      一、出示蘑菇圖,談話引入詩歌。

      你看見蘑菇像什么,你知道蘑菇會走路嗎?

      二、欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

      1、教師朗誦詩歌。

      2、看操作卡,再次理解詩歌內(nèi)容。

      提問:詩歌里的小朋友為什么說她也是一朵小蘑菇。

      一朵會走路的蘑菇是怎么回事呢?

      小結(jié):下雨的時候,小朋友打著小傘,真快活,我也是一朵小蘑菇,一朵會走路的小蘑菇。

      三、學習朗誦兒歌、用動作表現(xiàn)詩歌,體驗詩歌的快樂。

      1、幼兒跟著老師學習詩歌三遍。

      2、幼兒邊朗誦邊用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容。

      四、幼兒表演朗誦兒歌。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標

      1、愿意參加數(shù)學游戲。

      2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

      3、能按圖形的形象特征進行分類。

      4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

      5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      教學重點、難點

      能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形

      活動準備

      圓形和方形的東西若干;百寶箱;熊貓和猴子的頭型盒(猴子的嘴是圓形的,熊貓的嘴是方形的);圓形和方形的“餅干”;圓形和方形的塑料拼圖

      活動過程

      1、引入:熊貓和猴子過生日,老師和小朋友準備去參加生日宴會。

      2、感知圓形和方形。

     。1)老師準備了許多圓形和方形的禮物,看小朋友能否說出它是圓的或方的,然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

     。2)、喂餅干。

      百寶箱里有許多“餅干”,請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的嘴是圓形的),方形的餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

      (3)、圓形和方形寶寶回“家”。

      熊貓和猴子請小朋友幫忙,把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家,方形寶寶送回方形的“家”,并且要注意“家”的大小。

      3、游戲:小孩小孩真愛玩。

      地上有圓形和方形兩個圖形,老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上,若老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進方形跑回來”,小孩就跑進方形再回到位置上。

      4、結(jié)束:小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

      活動延伸:

      1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給于判斷他是否說正確了。

      2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動目標】

      1、引導幼兒學會雙腳跳。

      2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發(fā)展。

      3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

      4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5、增強合作精神,提高競爭意識。

      【活動準備】

      1、紙編繩子若干,每根長50厘米,分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。

      2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。

      3、錄音機、小兔跳音游磁帶。

      【活動過程】

      一、激發(fā)興趣,熱身運動。

      1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林里要開聯(lián)歡會,我們要去表演節(jié)目,現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運動吧!

      2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下來,采蘑菇,站起來,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,采菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。

      二、雙腳跳動作練習。

      1、游戲過了,現(xiàn)在我們來討論,準備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節(jié)目,讓他們表演一下)。教師引導說“老師也想了一個節(jié)目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩,我們來準備一個跳彩繩的節(jié)目好嗎?”

      2、讓幼兒試一試,怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗,引導跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。

      3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。

      4、游戲:摘果子。場地布置如圖。

     。1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什么呢?你們猜一猜,到果園里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。

      紅 1 1 1 1 草莓

      黃 1 1 1 1梨子

      綠 1 1 1 1 西瓜

      藍 1 1 1 1 桃子

     。2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,不過,這次要看看誰能干會連著雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。

      三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什么?過小橋要注意什么?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌!靶⌒,彎又彎,排好隊伍向前走”,F(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。

      四、森林里到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什么,就玩玩什么,表演什么。

      五、放松活動;交流。

      師:小朋友,幼兒:哎!聯(lián)歡會要結(jié)束了,我們來做做放松活動準備回去吧。

      小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。

      拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。

      搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。

      教學反思:

      這節(jié)課的教學重點是發(fā)展學生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。