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    幼兒園大班教案

    時間:2021-06-28 10:48:12 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班教案匯編6篇

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。

    【熱門】幼兒園大班教案匯編6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      1、認識10以內的相鄰數,感知10以內的自然數例中三者之間的等差關系。

      2、探索發(fā)現相鄰三個數之間的關系,提高思維的敏捷性。

      1、 能大膽地講述自己操作過程。

      活動準備

      1、1-10的數字卡與點卡若干,10間“房子”圖片。

      2、PPT課件、音樂《找朋友》。

      3、幼兒操作材料人手一套.

      活動過程

      一 、游戲“看數拍手”。

      1、教師出示一個數字,幼兒說出是幾,然后拍幾下。

      2、變化形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5,請幼兒拍比5多1或是少1.

      二、感知“房子”里的點子娃娃。

      1、師: 出示10間房子圖,請幼兒說說一共有幾間房子,每間房子里住了幾個點子娃娃。

      2、師:出示數卡,怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數字。

      三、發(fā)現相鄰數三個數之間關系。

      1、師:請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友,它的前面是幾,它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數字的鄰居是幾和幾,如數字4的相鄰數是幾和幾?4比3是大還是小,4比5又怎樣。

      2、師總結:它們都有一個共同的秘密,就是前一個數比中間小1,是它的小鄰居,后面一個數比中間大1,是它的大鄰居,前后這兩個數就是中間這個數的相鄰數。

      四、學習2-9的相鄰數。

      1、玩“舉數卡”游戲。

      —師:請幼兒將1-10的數卡在桌上排成一排,當我說“小朋友,我問你,3的相鄰數是幾和幾”時,請大家迅速地舉起相應的數卡,并回答“X老師,告訴你,3的相鄰數是2和4”。

      五、拓展延伸 游戲鞏固。

      1、玩闖關游戲。

      第一關:給數字寶寶找鄰居。

      第二關:擺水果。

      第三關:給房子貼門牌號。

      第四關:翻牌游戲。

      2、游戲《找朋友》。

      1、幼兒戴上數字頭飾。

      2、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”:“一個幼兒一邊拍手一邊說,我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來”,另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8),我是你的好朋友”。

      3、集體音樂游戲“找朋友”,請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

      六、小結,結束活動。

      幼兒園大班, 自然數, 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現

    幼兒園大班教案 篇2

      目標:理解畫面內容,大膽用語言表達畫面的意境。大膽想像,創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關系。

      準備:圖片兩張 配樂散文詩

      過程:

      一、談話導入

      *:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡下雨嗎?為什么?

      幼兒結伴討論——各抒己見 (要求用完整的語言表達自己的觀點)

      二、觀察講述、表達表現

      觀察圖片,大膽講述

      *:頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,跳到了樹上,落到了屋頂上,擠進了草叢里。

      提問:你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導幼兒表達表現跳、落、擠等頑皮的動作)

      小雨滴還去了哪些地方?它把妹妹的傘當成了什么?把池塘當成什么?躲在路邊的土坑里,車開過會發(fā)生什么事?小雨滴落進沙灘后,到哪里去了?

      結合圖片、欣賞散文詩表達表現

      引導幼兒學習用不同的動詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述表現雨滴落在不同的地方調皮情形。

      三、續(xù)編作品

      *:小雨滴還會到哪兒去?又做了哪些調皮的事?(結合生活經驗)

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

      2、啟發(fā)幼兒結合生活經驗大膽想像、創(chuàng)編。

      3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

      活動準備:多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

      活動過程:

      一、猜猜想想,引出主題“雨”

      1、猜謎語“千條線、萬條線,掉在地上看不見”

      2、提問:你喜歡雨嗎?為什么喜歡?(下雨可以滋潤大地,當小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音)

      二、欣賞詩歌,理解內容。

      1、幼兒欣賞詩歌

      (1)師:今天,老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》,請你們跟我一起說說題目《聽雨》。

     。2)提問:散文詩的題目是什么?小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音? 2、幼兒再次欣賞詩歌

      師:當小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢?我們再來聽聽 3、幼兒觀看課件,理解內容

     。1)剛才小雨落在哪里?發(fā)出怎樣的聲音?

     。2)小雨落在樹葉上,發(fā)出沙沙沙的聲音,它在和樹葉干什么?

     。3)小雨落在傘頂上,發(fā)出滴滴答,它在傘頂上干什么?

     。4)小雨鉆進花蕊,發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢?

     。5)小雨落在窗玻璃上,發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么? 4、幼兒完整欣賞,感受詩歌優(yōu)美意境

      師:小雨的聲音多好聽!現在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧! 5、幼兒朗誦

      師:這首散文詩美嗎?現在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。

      三、創(chuàng)編詩歌,大膽表達

      1、提問:調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上,它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音?

      2、幼兒大膽創(chuàng)編,并在集體面前表達。

      四、尋找生活中的小雨樂器

      1、出示沙錘

      師:今天老師給小雨帶來了一位朋友,(沙錘)。誰來學學這個聲音!

      2、出示盒子

      師: 聽! 誰來學學這個聲音!好象小雨落在了哪里?

      3、出示尼龍袋

      師: 這是什么?它能發(fā)出怎樣的聲音呢?誰來試試

      五、結束——小雨音樂會

      教師:其實,我們的生活中還有很多東西都可以當小樂器,發(fā)出像小雨一樣的聲音,F在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器!來開一場小雨音樂會好嗎?

      附:散文詩《聽雨》 下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

      沙沙沙,沙沙沙,小雨在和樹葉玩耍呢。

      滴滴答,滴滴答,小雨在傘頂上翻跟斗呢。

      吱溜溜,吱溜溜,小雨鉆到花蕊里拉。

      叮叮叮,叮叮叮,小雨在和窗玻璃打招呼呢。

      沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀!

    幼兒園大班教案 篇4

      一、活動目標:

      l、在圖形的反復變化中,訓練幼兒思維,提高操作能力。

      2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發(fā)現圖形之間可以相互變化,轉換,它們可以變出不同的數量的各種圖形。

      3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

      二、活動準備:

      1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。

      2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。

      三、活動過程:

      (一)開始部分:

      小朋友,今天老師帶來了一副有趣的畫,你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現在幼兒面前!皺C器人”對!你們看機器人是由什么拼成的。“由圖形拼成。”好!下面我們就來做有關圖形的游戲。

      (二)基本部分:

      第一次嘗試活動:觀察、思考。

      l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

      2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)

      第二次嘗試活動:用折紙游戲,看圖形的變化。

      1、發(fā)禮物:(學具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發(fā)學具),我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(里面出現多種顏色的圖形)。里面是什么?你們喜歡不喜歡這些小圖形呢?它們還有魔力呢,只要你用手折一折,它還會變成其它形狀呢,讓我們一起來試一試。

      2、操作:動手動腦,感知圖形變換。

     。1)請幼兒動手變一變(折紙)。

     。2)請幼兒說說變化的結果:(幼兒用記錄表記錄)

      正方形――變成了三角形還有長方形。

      圓形――變成了半圓形、扇形。

      長方形――變成了三角形,還有正方形。

      (三)結束部分:

      五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢,只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,你們想試試嗎?

      1、師生共同享受動手制作的快樂。

      2、作品交流

      四、活動延伸:

      請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認識的圖形。

      五、活動的重點:

      掌握圖形的要領。

      六、活動形式:

      嘗試教學法。

    幼兒園大班教案 篇5

      幼兒園大班科學教案:保護身邊環(huán)境

      活動目標:

      1、保護身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。

      2、減少垃圾的產生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。

      3、使幼兒知道保護環(huán)境,人人有責。

      活動過程:

      一、做一做《手指操》

      海娃哥哥年紀小,站在山坡來放哨,

      爸爸叫他送情報,情報緊急很重要。

      雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。

      海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。

      站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。

      遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。

      海娃娃送信真勇敢,闖過一關又一關。

      翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊。

      海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

      二、說一說

      1、 教師導入:

      師:小朋友,上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好,能回答上老師的問題。

      師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

      幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾,很臭!薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

      師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

      師:小朋友們說的真好。

      師:小朋友們想一想,如果每個人每天都制造許多垃圾,那將會是什么樣呢?

      幼:“垃圾會讓干凈的水變得很臟!薄靶『颖焕廴玖,小魚和小蝦就會死掉!薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境,人就會很容易生病!薄扒f家被污染了就不能生長!

      三、看一看、說一說

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      師:“我們人類每天都會制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?”

      師:這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的,(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

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      1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

      幼:”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

      師:我們怎樣可以變廢為寶呢?

      “可以用回收的紙盒進行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對環(huán)境的污染!

     。ㄈ)、師:知道垃圾有這么多的危害,那我們應該如何去做呢?

      “我們應從身邊的`小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

      四、德育滲透

      師:你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?

      “我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護環(huán)境!

      五、學一學、背一背

      1、教幼兒學背兒歌:

      《亂扔垃圾可不好》

      小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;

      吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。

      小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,

      魚刺扔進垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。

      我們所有小朋友,良好習慣要記牢,

      清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。

      六、小結

      小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛護我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1、通過戴太陽鏡觀察身邊事物顏色的變化,了解太陽鏡的秘密。

      2、觀察各種各樣的太陽鏡,知道它的用途。

      活動準備:

      1、各色兒童太陽鏡,成人太陽鏡。

      活動過程:

      一、遷移幼兒生活經驗,說說夏天自己保護眼睛的方法。

      1、教師:現在是什么季節(jié)?夏天太陽怎樣?你們是怎樣保護自己的眼睛的呢?

     。合奶斓奶柗浅5难谉幔鹄钡奶柟庹盏梦覀兊难劬Ψ浅5耐,所以帶出的時候人們都喜歡戴上太陽鏡來保護自己的眼睛。

      2、出示太陽鏡,說說它的用途。

      教師:太陽鏡有什么作用呢?

      3、幼兒相互欣賞同伴的太陽鏡,說說它們各自的特征。

      (1)教師:你的太陽鏡是怎樣的?和同伴的有什么不一樣?

      (2):太陽鏡的款式有很多,鏡片有正方形、圓形、長方形

      還有各種小動物造型的;鏡片的顏色也不一樣,有咖啡色、綠色、紅色、黃色等。大小也不一樣。有大人戴的,還有小孩戴的。

      (3)學習正確使用太陽鏡的方法。

      教師:平時你們是怎樣戴太陽鏡的呢?

      怎樣摘下保護它呢?

      4、發(fā)現太陽鏡的秘密。

      (1)幼兒戴上自己的太陽鏡,感受看到的教室景象。

      教師:請你戴上自己的太陽鏡,感受一下看到的教室里的東西和我們不戴時有什么不一樣。

      (2)交流自己的發(fā)現。

      教師:這次你戴上太陽鏡后感覺怎么樣?和剛才的感受有什么不同?

      5、啟發(fā)幼兒太陽鏡的秘密。

      (1)教師:剛剛我們戴了不同的太陽鏡,你能分析出它們共同的秘密嗎?

      (2)教師:

      教師:原來太陽鏡可以將我們看到的東西變成和他鏡片一樣的顏色。

      (3)引導幼兒正確選擇太陽鏡

      教師:你覺得看什么顏色的東西眼睛比較舒服呢?

      我們應該怎樣選擇太陽鏡片的顏色呢?

      兒集體交流! 活動結束!