精選幼兒園教案集合7篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
*活動準(zhǔn)備：
三間用泡沫拼板拼成的房子（房子上有mi、sol、la的音符、小青蛙、小狗、小鴨的圖片）、屏風(fēng)、小木偶、多媒體課件
*活動過程：
1、游戲《小動物找家》
2、小動物大合唱
�。�1）老師逐個出示小狗、小雞、小鴨，幼兒按四分音符的節(jié)奏學(xué)小動物叫。
�。�2）出示大屏幕的動物表按左、中、右的位置，幼兒分成三組看著自身組的小動物邊聽音樂邊在一定的速度學(xué)小動物叫聲。
3、發(fā)聲練習(xí)
4、新授：
�。�1）讓幼兒聽小孩的哭聲，老師問：“聽聽誰在哭呢？為什么要哭？”
�。�2）欣賞情景扮演，感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容。
*老師：是誰在哭呀？小娃娃為什么哭呀？后來誰協(xié)助小娃娃了？
*再次情景扮演，聽聽說了什么話？（真有禮貌）
（3）欣賞木偶扮演，進一步了解歌曲內(nèi)容。
�。�4）老師出示四幅圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行圖片排序，加深對歌曲內(nèi)容的理解。
*幼兒和老師一起看著圖片順序?qū)W說歌詞。
（5）給歌曲取名字。
（6）幼兒聽鋼琴伴奏，幼兒學(xué)唱歌曲。
*主題反思：
我們預(yù)設(shè)這個主題活動目的：1、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好的交往、體驗與老師、同伴共處的快樂。2、了解自身是集體中的一員，形成初步的合作意識。
在這個主題活動中，我們根據(jù)本學(xué)期班級的實際情況進行了一些預(yù)設(shè)，小朋友們在這些活動中，初步體驗到了合作的樂趣。尤其是在進行游戲活動---套圈的時候，三個好朋友在一起做游戲，一遍又一遍。而且有的朋友在重復(fù)游戲的時候，換了幾個朋友。
在主題活動“高朋友和矮朋友”的活動中，教師進行了一定的預(yù)設(shè)，小朋友們在進行活動的同時，也生成了“小小設(shè)計師”的活動。教師根據(jù)小朋友們的興趣，和時在區(qū)角活動中增加了許多的積木，鼓勵小朋友們在區(qū)角活動中進行生成活動。
除了在教學(xué)活動中布置了幼兒合作的內(nèi)容，我們將幼兒合作滲透在幼兒一日生活中。小朋友們現(xiàn)在的點名就是以小組的形式進行的；收拾玩具也請小組進行負責(zé)，在由大家一起評定，哪一組最棒等。通過一些細小的緩解促進幼兒合作意識的培養(yǎng)和形成。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動態(tài)。
2、讓幼兒知道鵝是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一。
3、激發(fā)了幼兒對鵝的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、白板課件，幼兒會念古詩《詠鵝》,
2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師：今天老師帶來了一位客人，你看它是誰？（聚光燈出示大白鵝）
大白鵝長什么樣子？
師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜，叫寨橋老鵝。
我們家鄉(xiāng)的漁民伯伯在滆湖里還養(yǎng)了很多有名的水產(chǎn)品，你知道嗎？
（引導(dǎo)幼兒講述并出示圖片）
師：古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩，叫《詠鵝》，你會念這首古詩嗎？
師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來，我們一起來試一試好嗎？
二、欣賞感知，理解內(nèi)容
�。ㄔO(shè)計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法，使技能學(xué)習(xí)融入到情景中。）
教師邊用語言描述邊示范：
有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個朋友好嗎？”大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友！”（添畫鵝的脖子）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛（添畫），戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴（添畫并涂色）說：“你好，你好！”
師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）
師：大白鵝很開心，它神氣地伸長細細長長的脖子，穿上紅舞鞋（添畫并涂色），
張開翅膀（添畫翅膀），翹起尾巴（添畫尾巴），在水里跳起舞來了（添畫水波）！它把羽毛洗得白白的（均勻涂色），真漂亮呀！
師：這只大白鵝好神氣��！你來學(xué)一學(xué)神氣的樣子！
（引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子，好像很神氣地樣子。）
三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)
（在這一環(huán)節(jié)中，教師用情景化的語言來指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出不同動態(tài)的鵝。）
師：你們看，還有很多鵝也趕來跳舞了，它們是怎么跳的呀？
引導(dǎo)幼兒觀察鵝的各種動態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。
師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎？
提出要求：
�。ǔ鍪緢D片）鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長脖子，再給它涂上白白的羽毛，最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草，讓畫面更漂亮�。úシ乓魳罚�
四、展示交流，體驗成功
展示作品：找找誰的大白鵝最神氣
（播放音樂）我們一起來學(xué)學(xué)自己畫的大白鵝神氣的動作（特征、動態(tài)方面），邊跳舞邊念古詩。
小百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經(jīng)馴養(yǎng)。現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。
幼兒園教案 篇3
游戲意圖：
孩子進行體育鍛煉，最好的方法就是和家長一起，下面，給大家推薦一個趣味的親子運動游戲，讓孩子和家長一起進行吧。
游戲準(zhǔn)備：
紅繩、獎品。
游戲過程：
1.每個寶寶和自己的家長，是一個小組，并且，給自己的小組取一個好聽的名字。
2.每一個小組抽取一個跑道的標(biāo)簽，并且，領(lǐng)取一根紅繩。
3.游戲開始前，家長將自己的腿和寶寶的腿，用紅繩綁到一起。
4.哨聲響起，游戲開始，寶寶和家長一起有節(jié)奏前進。
5.在前進過程中，需要跨越幾個障礙。
6.順利到達終點的時間，就是他們比賽的成績。
7.給用時最少的小組頒發(fā)獎品。
網(wǎng)站溫馨提示：
上面的這個親子游戲，給孩子帶來體育鍛煉的機會，同時，也讓孩子懂得團結(jié)協(xié)作，更重要的是，給孩子帶來和家長一起進行活動的美好時光。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2.培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3.激發(fā)參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件：動畫片-我的臉
2.趣味練習(xí)：相貌手冊
3.操作材料：香水、鈴鼓。
活動過程
一、游戲：指五官 （樂幼教）
1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩?zhèn)�“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？
（鼻子、耳朵……）
2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。
3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？
�。ū亲�、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1.用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，
然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2.幼兒操作
提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
3.教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，
鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。
那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），
我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
1.出示圖片一
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？
�。◣煟簩α�，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）
2.出示圖片二
提問：他們在干什么？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
�。ㄒ驗樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）
3.教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4.你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護它呢？
（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀看動畫片：我的臉
活動自然結(jié)束。
幼兒園教案 篇5
我們開展“春天真美麗”的主題活動，主題展開分為春天的花和植物，春天的主要自然現(xiàn)象，春天的動物等，現(xiàn)在正進行到主題活動的后半段
一：活動目標(biāo)
1、使幼兒知道春天來了，天氣暖和了，動物、植物和人們都有變化了。
2、在老師的引導(dǎo)下，會用感官感知春天的主要自然現(xiàn)象，知道春天是美麗的。
3、會用音樂、美工等活動，簡單表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
在其中我們首先布置了柳樹的墻面，引導(dǎo)幼兒觀察感受春天的美，激發(fā)幼兒了解春天的興趣，幼兒紛紛帶來了春天的圖片和圖書，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了寬松舒適的閱讀環(huán)境，供幼兒閱讀和交談，之后，經(jīng)過春游活動，我們鼓勵幼兒與家長一起找春天，并與家長共同繪畫找到的春天，在幼兒有了感知發(fā)現(xiàn)后，我們通過音樂、美工等活動，使幼兒表達表現(xiàn)出來。
二、體現(xiàn)
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動：
1、語言區(qū)——①春天的圖書、自制圖書②春天的電話③排圖講述春天。
我們?yōu)橛變和斗诺牟牧鲜菍訉舆f進的，首先提供自制圖書與幼兒自帶的圖書供幼兒翻閱，并且提供舒適的閱讀環(huán)境，其次，我們提供大轉(zhuǎn)盤供幼兒講述春天的一些主要自然現(xiàn)象，幼兒在游戲中知道了春天的一些自然現(xiàn)象，最后，在幼兒對春天有了一定的了解后，我們提供幼兒春天的圖片與一些小動物圖片，供幼兒講述春天的故事，并與同伴一起分享。
在這之中，幼兒的閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)，欣賞能力，表達表現(xiàn)能力，聽說能力都得以提高。
2、美工區(qū)——①制作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動物風(fēng)箏。
美工區(qū)也是根據(jù)主題活動的漸漸深入不斷的變化，首先我們提供幼兒皺紙制作柳條，之后經(jīng)過春游活動幼兒看見了挑花的美麗，于是我們提供皺紙、糨糊、棉簽、顏料與幼兒收集來的枝條通過多種材料制作桃花、迎春花、梅花，現(xiàn)在幼兒正收集春天的小動物，于是我們在美工區(qū)提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供幼兒制作風(fēng)箏。
美工區(qū)是幼兒了解發(fā)現(xiàn)各種知識之后，表現(xiàn)與創(chuàng)造的地方，于是我們提供豐富的材料吸引幼兒的興趣，從而啟發(fā)他們想象與創(chuàng)造。
3、益智區(qū)——①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。
在益智區(qū)中，我們滲透的數(shù)的概念，在貼花瓣中，為幼兒提供了各種圖形（圓形、橢圓形、三角形、半圓形）以及數(shù)字（1——5），幼兒在玩玩貼貼中逐漸掌握數(shù)的形成；在穿花片中，我們提供小樹、圖示、花片供幼兒擺弄，幼兒在觀看圖示之后對照圖示穿花片，不僅激發(fā)幼兒的興趣，在觀察圖示中也培養(yǎng)了幼兒的`閱讀能力與觀察能力。我們還為幼兒提供了花、蜻蜓等拼圖供幼兒拼圖，并為幼兒提供了小圖樣結(jié)合數(shù)字拼圖片，幼兒在擺弄中不僅培養(yǎng)了觀察能力也滲透的數(shù)的概念。
益智區(qū)是幼兒在擺弄中鞏固已有知識的區(qū)域，因此，我們提供了多種材料供幼兒擺弄，在掌握知識中既有趣又不枯燥。
4、表演區(qū)——①兒歌②故事表演③歌曲表演
在早期閱讀中，幼兒的興趣與表達表現(xiàn)尤為重要，因此，我們提供了各種動物頭飾、美麗的紗巾，并且布置了“歡樂小舞臺”的環(huán)境，幼兒在我們的所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中大膽的表達與表現(xiàn)。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。
活動重點：
通過本活動使幼兒知道在秋游時應(yīng)注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
秋游時的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
活動過程：
一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
�。�1）第一片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
�。�2）第二片段：外出游玩怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。
�。�3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
�。�4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
教師總結(jié)、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出游玩要帶什么？ 提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
幼兒園教案 篇7
活動準(zhǔn)備：
1、不同造型的玩具
2、交通標(biāo)志若干。
活動過程：
1、請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。
“小朋友，老師給你們猜一個謎語：一座房子真有趣，有門有窗有座椅，坐在原地不動彈，一下跑出二、三里�！�
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。
�。�1）“小朋友們都帶來了自己心愛的玩具汽車，下面就請你把自己的汽車介紹給大家，說一說它是一輛什么車，是什么樣子的？它是由哪些部分組成的？玩的時候怎樣玩？金屬殼的汽車摸起來有何感覺？”
�。�2）幼兒在介紹完之后，可以演示一下自己小汽車的玩法。
�。�3）教師與幼兒一起討論不同的玩具小汽車所采用的不同動力。
�。�4）幼兒將不同動力的小汽車進行分類。
3、玩小汽車。
（1） 我是小司機。
教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志，“停車場標(biāo)志”“紅綠燈標(biāo)志”“禁止停車標(biāo)志”“禁止通行標(biāo)志”，幼兒以桌子為跑道、公路來玩，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后，做出相應(yīng)的動作。
�。�2） 幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。
4、幼兒將小汽車收拾好，活動結(jié)束。
設(shè)計思路：
配合主題活動的開展，我班幼兒帶來了各種各樣的玩具汽車，孩子們對這些汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，有幾個男孩子每天都要過去摸一摸、看一看、玩一玩，為此，我開展了此次活動。
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。
2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感，探索它們的不同玩法。
3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。