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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2024-09-27 11:53:41 文圣 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案(通用15篇)

      作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案,歡迎大家分享。

    【精選】幼兒園小班教案(通用15篇)

      幼兒園小班教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

      2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

      3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙箱自制老母雞、小蟲卡片、雞寶寶頭飾若干

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      幼兒走跑的能力。

      活動(dòng)過程:

      一、談話激趣,示范引入

      教師藏在老母雞的`肚子里,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了,伸伸腦袋出來了;雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了,拍拍翅膀出來了;雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了,兩條小腿出來了;雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了,高高興興蹦出來了!

      請(qǐng)幼兒仔細(xì)看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的。

      二、師幼共同玩游戲

      1.幼兒說兒歌,教幼玩雞寶寶出殼的游戲。

      2.捉小蟲

      談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲子,現(xiàn)在雞寶寶長(zhǎng)大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x子了。

      其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

      師幼開始游戲。

      注意事項(xiàng):走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。

      三、游戲:老鷹抓雞寶寶

      小朋友,雞寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了,老鷹要來捉雞寶寶,我們應(yīng)該怎么辦。

      老師扮演老鷹,幼兒扮演雞寶寶。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,連在一起玩開火車的游戲。

      活動(dòng)反思:

      孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。

      幼兒園小班教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

      2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、幼兒帶來的各種車子

      活動(dòng)過程:

      一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

      今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰(shuí)嗎?

     。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿,引起興趣

      1、你們看這是什么?有幾只?

      2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

      小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車

      過渡:還想接著往下看嗎?

      (二)出示三只輪子

      1、你們看這里有幾只輪子?

      2、三只輪子是什么車?

      小結(jié):三只輪子的是三輪車

     。ㄈ┏鍪就婢哕

      1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

      2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

      小結(jié):四只輪子的`有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

      二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)

      1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

      2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)

      3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)

      總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

      活動(dòng)延伸

      你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請(qǐng)他們出來好嗎?

      1、你見過這么多輪子的車嗎?

      2、平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?

      幼兒園小班教案 3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

      2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。

      2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

      【活動(dòng)過程】

      一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入

      故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí),請(qǐng)小朋友想一想,他們會(huì)跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息?

      二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請(qǐng)小朋友動(dòng)手驗(yàn)證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。

      1、請(qǐng)小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

      2、請(qǐng)小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

      3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

      三、再投放紅色顏料瓶,請(qǐng)幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案

      1、請(qǐng)小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)

      2、請(qǐng)幼兒交換場(chǎng)地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。

      3、請(qǐng)小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

      4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色,黃色和紅色抱在一起會(huì)變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

      四、到室外找顏色

      是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的`顏色,所以我們的世界才會(huì)這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

      幼兒園小班教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步會(huì)念兒歌,豐富詞匯:顏料盒、亮晶晶。

      2、進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的對(duì)顏色見解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已對(duì)顏色有了一定的了解。

      2、顏料盒、太陽(yáng)、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒,其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

      活動(dòng)過程:

      一、引發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

      1、介紹顏料盒、刷子。

     。ㄐ∨笥眩銈兛催@是什么?(顏料盒,刷子)對(duì)啊,這里面有各種各樣的顏色,用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了。

      2、咦,這是什么顏色。浚t色)

      3、看,他身上穿的是什么顏色的.衣服?

     。ㄋ┑氖羌t顏色的衣服。)

      4、小朋友,找一找,想一想,還有什么是紅顏色的?

      (小朋友在教室里找一找,說一說。)

      5、再看一看,老師又刷出了什么顏色?(綠顏色)

      6、小草是什么顏色的?(小草是綠顏色的。)

      7、看,老師又刷出了什么顏色?(黃顏色、黑顏色、白顏色)

      8、請(qǐng)小朋友說一說黑板上的各種顏色。

      二、學(xué)念兒歌,理解詞匯。

      1、你們想不想知道這個(gè)顏料盒是誰(shuí)的?

      2、這個(gè)顏料盒是一個(gè)叫“佳佳”的小朋友的,我們一起和她打個(gè)招呼吧!她還給我們帶來了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

      3、出示圖片,教師一邊指圖片,一邊念兒歌。

      4、請(qǐng)小朋友說一說各種顏色送給誰(shuí)的?黃顏色送給誰(shuí)?黑顏色送給誰(shuí)?白顏色又會(huì)送給誰(shuí)呢?

      5、小朋友,我們一起跟著圖來念一念兒歌吧。ǜ鶕(jù)情況念2—3遍)

      6、把圖片翻過去,讓小朋友來念一念兒歌。請(qǐng)個(gè)別小朋友念一念兒歌。

      7、理解“亮晶晶”一詞。

      8、請(qǐng)小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。(家長(zhǎng)可以指導(dǎo)自己的孩子)

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)小班語(yǔ)言《送顏色》很快結(jié)束了,在這節(jié)課中,本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)兒歌,了解故事內(nèi)容。幼兒掌握得不錯(cuò),而難點(diǎn)是進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。通過回答發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯(cuò),說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成。

      但是在整個(gè)活動(dòng)過程中,由于受小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響,幼兒在回答問題的時(shí)候,不能用比較完整的語(yǔ)句來表述,這時(shí)老師應(yīng)該注意到這點(diǎn),并教給他們用完整的語(yǔ)句回答問題的方法。培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

      幼兒園小班教案 5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解物品的重量,明白物品有輕重之分。

      2、通過觀測(cè)和察看、操作了解并區(qū)分辨別物品輕重,并能勇敢地用語(yǔ)言述說:××輕,××重。

      3、學(xué)習(xí)收拾動(dòng)手操作教學(xué)材料,保持桌面的齊整。

      教學(xué)預(yù)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:孩子在生活時(shí)感覺過輕重。

      2、物質(zhì)預(yù)備:

      教學(xué)用具:

      玩具貨車兩輛,玩具天平一個(gè)。物品:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、彈珠。

      學(xué)具:孩子用每個(gè)人一冊(cè),每人一支筆;每一組一個(gè)天平,一筐物品(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、彈珠等)。

      教學(xué)過程:

      一、瞅瞅掂掂,了解商品輕重。

      展示兩輛一樣的貨車,上方各自放有大橡皮泥與小橡皮泥,啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看并猜猜:貨車上運(yùn)送一種商品,它們有何不一樣:哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?

      請(qǐng)個(gè)別孩子上來掂掂,再說一說:哪一個(gè)商品重?哪一個(gè)商品輕?

      在車子上換上一團(tuán)棉花與一個(gè)彈珠,讓孩子摸摸,掂一掂,準(zhǔn)確了解棉花與彈珠的輕重。

      二、觀測(cè)和察看天平器的改變,認(rèn)知物品的輕重。

      展示天平器,告知孩子天平器是考量2個(gè)物品輕重的一種工具。接著,在天平兩邊各自放上積木與彈珠,讓孩子觀測(cè)和察看天平的改變,并說一說:天平呂有何改變?天平翹起的一邊表示啥?天平沉下的一邊雙表示啥?也可讓孩子說說哪個(gè)重哪個(gè)輕,再在天平器上演示驗(yàn)證,進(jìn)而協(xié)助孩子準(zhǔn)確地認(rèn)知物品的輕重。

      展示大橡皮泥與積木,讓孩子猜一猜哪個(gè)重哪個(gè)輕,再請(qǐng)幼教上來將橡皮泥與積木放于天平器的'兩邊,帶著孩子進(jìn)而了解認(rèn)知物品的輕重。

      三、孩子動(dòng)手操作教學(xué):

      看圖區(qū)分辨別輕重:?jiǎn)l(fā)孩子觀測(cè)和察看場(chǎng)景,說一說:圖上有何?想想:哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?你是怎樣明白的?請(qǐng)孩子圈出重的物品。

      區(qū)分辨別輕重:請(qǐng)孩子每一次拿兩上筐內(nèi)的物品玩玩,掂掂或在天平器上稱一稱,了解兩物品的重量,說說:××輕,××重。

      四、教學(xué)點(diǎn)評(píng):

      出示《兒童用書》P9,請(qǐng)個(gè)別孩子勇敢地講出哪個(gè)輕哪個(gè)重。

      勵(lì)孩子勇敢地說一說自個(gè)兒與此同時(shí)玩了哪兩樣物品,哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?提升孩子對(duì)動(dòng)手操作教學(xué)的興致。

      幼兒園小班教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

      3. 體驗(yàn)表演的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的`景色。

      2.春天的圖片。

      活動(dòng)過程:

      1,談話導(dǎo)入。

      (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

      師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

      (2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

      2.學(xué)唱歌曲。

      (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

      (3)幼兒輕聲跟唱。

      提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

      3.歌表演。

      (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

      (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

      幼兒園小班教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

      2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

      3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

      活動(dòng)過程:

      (一)游戲?qū)?/p>

      以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1、教師:這天,我們班請(qǐng)來了許多的小客人,但是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

      2、教師示范:聽老師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友。┱l(shuí)出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作)

      3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

      (二)友好示意

      1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?

      2、若小朋友不理解,老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

      3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

      4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

      (三)音樂游戲

      1、音樂游戲:碰一碰2、教師:此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的'游戲吧。

      3、游戲2-3次。

      (四)總結(jié)活動(dòng)

      1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還能夠做什么事情呢?

      2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的。.。(幼兒決定是不是好朋友做的事情)

      3、教師總結(jié):好朋友在一起能夠做很多事情,能夠一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

      幼兒園小班教案 8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣

      2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

      流程

      討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)

      實(shí)施要點(diǎn)

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

      2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?

      3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

      4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

      5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡

      要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?

      6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?

      反思

      本次活動(dòng)中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的.情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。

      可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

      缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價(jià)值挖掘。

      幼兒園小班教案 9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

      2、知道要愛護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、眼睛的特寫圖片

      2、情景圖片五張

      3、眼保健操音樂

      活動(dòng)過程

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

     。1)教師:謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

     。2)教師:小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?

      二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

     。1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

      (2)教師:眼睛是用來干什么的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

     。3)教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、觀看情景圖片,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。

     。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機(jī)很近,會(huì)傷害我們的眼睛,也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時(shí)候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的'眼睛。

     。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌,用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。

      (4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對(duì)著太陽(yáng)看,盯著強(qiáng)光看?春軓(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。

     。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品,會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

      四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

     。1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?

     。2)教師小結(jié):看書看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn)方的東西,還可以看看綠色的樹林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

      五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。

      六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      幼兒園小班教案 10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

      活動(dòng)過程

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

     、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬腵物品。

     、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

     、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

      ⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

      4、簡(jiǎn)要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

      6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

      幼兒園小班教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 能區(qū)分物品顏色、花紋的相同與不同,并能將用品一雙、一對(duì)的配對(duì)擺放。

      2、 能理解活動(dòng)規(guī)則,并有趣地參與活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相應(yīng)教具、學(xué)具。

      活動(dòng)過程:

      一、做“實(shí)物配對(duì)”的游戲,激發(fā)幼兒興趣。

      1、教師以故事的'形式引出:冬天到了,天氣變冷了,寶寶上幼兒園,媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品,

      可手套、襪子、鞋子還沒有整理,都混在了一起!

      2、教師從當(dāng)中拿出一只手套:“小朋友,誰(shuí)能幫忙找一找,寶寶的另一只手套在哪里了?”

      3、教師:“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢?”

      4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)相同和不同。

      二、介紹卡片配對(duì)的游戲,幫助幼兒理解活動(dòng)規(guī)則。

      1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片:“這里還有許多要整理的卡片,誰(shuí)能把里面一樣的兩張卡片都找出來,然后兩兩并排放在一起?”

      2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對(duì)的游戲。

      三、完成《幼兒畫冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

      幼兒在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。

      幼兒園小班教案 12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 通過多種途徑和表現(xiàn)方式,感受大雨和小雨。

      2. 能夠知道雨天的幼兒園與平時(shí)的幼兒園的不同。

      3. 學(xué)會(huì)感受并欣賞身邊的美。

      4. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 白紙若干、剪好的三角形和長(zhǎng)方形若干、超輕黏土每人一盒。

      2. 幼兒已有粘貼畫的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      1. 重點(diǎn):用多種方式表現(xiàn)大雨和小雨。

      2. 難點(diǎn):學(xué)會(huì)感受和欣賞美。

      活動(dòng)過程:

      1. 視頻導(dǎo)入引起幼兒興趣

      師:小朋友們,老師今天帶來了一段好看的視頻,你們想看嗎?老師看到小朋友們都點(diǎn)頭了,想必都想要看。在看之前,老師要先說好,你們觀察一下,視頻里都有什么,一會(huì)請(qǐng)小朋友來說。

      師:我聽到有小朋友說,是下雨的幼兒園。說的很完整呢!

      師:今天我們就要制作一幅雨中幼兒園畫,我這里已經(jīng)制作好了一幅,小朋友們可以看看。

      2. 介紹制作方法并示范,幼兒自由嘗試

      師:我們幼兒園里都有什么?有的'小朋友說有大樹、玩具、還有小城堡。那我們今天就來制作一幅雨中的幼兒園。

      師:老師這里有很多的三角形和長(zhǎng)方形,小朋友們可以自由組合一下,給它粘到白紙上,當(dāng)做大樹或者小城堡。然后,拿出輕黏土,制作雨滴,如果是制作大雨的話,那就把輕黏土搓的大一點(diǎn),小雨就揉的小一點(diǎn)。(邊說邊示范)

      師:現(xiàn)在給每個(gè)組的小朋友發(fā)材料,你們可以自由嘗試。有什么問題可以舉手尋求幫助。

      3. 教師巡視,提供幫助

      師:小朋友們制作的很認(rèn)真。不在粘大樹或城堡時(shí),要粘牢固一點(diǎn)。要不就會(huì)掉的。掉了就不好看了!小雨滴也可以制作的多一點(diǎn)。

      4. 師幼共同欣賞作品

      師:今天我們班的小朋友制作的特別的棒。我們可以先來欣賞幾幅小朋友的作品。然后,找人說一說,與你制作的有什么不一樣的地方。

      活動(dòng)延伸:

      師:我們今天制作了雨中的幼兒園,小朋友們特別的棒。一會(huì)小朋友們把作品交給老師,我會(huì)把小朋友的作品貼到展覽墻上,放學(xué)后,小朋友們可以帶爸爸媽媽去欣賞。

      教學(xué)反思

      在這節(jié)課上,我覺得我還有一些不足。就是在讓幼兒自己嘗試時(shí),有的幼兒上手很快,有的幼兒則比較慢,我應(yīng)該多給幼兒空間讓他們自己做。在最后的欣賞環(huán)節(jié),我應(yīng)該讓幼兒來介紹一下自己的作品,而不是簡(jiǎn)單的欣賞一下就行。

      幼兒園小班教案 13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

      2、樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、拉線教具、背景音樂。

      2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個(gè)。

      3、照相機(jī)、收集微笑的照片或圖片。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng),回憶各種各樣的表情,引起幼兒的興趣。

      小朋友,今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時(shí)候,小朋友就把這個(gè)表情表演出來,看誰(shuí)反應(yīng)又快,演的又好。關(guān)上小門!

      二、激發(fā)興趣,引出主題

      1、出示玩具小熊,引起興趣。

      今天,老師請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個(gè)什么?小熊長(zhǎng)得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零,誰(shuí)也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!

      大家說了這么多,我們一起聽聽故事里是怎么說得吧!

      三、觀看幻燈片

      1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至“小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩”)

      提問:

     、傩⌒芟热フ艺l(shuí)玩?小豬和他玩了嗎?

      ②小熊又去找誰(shuí)玩?小熊和他玩了嗎?

     、鄞蠹叶疾桓,小熊這時(shí)的心情會(huì)怎樣?

      2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。

      小熊傷心極了,他又會(huì)去找誰(shuí)呢?(從小熊找到大河馬,難過地問至你照著鏡子瞧瞧)

      提問:

     、傩⌒軉柎蠛玉R,大河馬是怎么回答的?

      3、欣賞故事第三段:小熊笑了。

      小熊最后笑了嗎?接著往下看(從小熊心里想至故事結(jié)尾)

      提問:

     、傩⌒苷娴男α耍⌒芤恍,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?

      ②大家喜歡怎樣的小熊?

      小結(jié):小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

      四、觀看幻燈片,自由講述 。

      今天老師還給你們請(qǐng)來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片,她臉上的.表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?

      原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊!看,我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀!

      五、行為練習(xí)。觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來的歡樂情緒

      小朋友笑的時(shí)候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長(zhǎng)越漂亮!

      六、結(jié)束部分。

      小熊臉上笑瞇瞇的,小動(dòng)物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友,你們喜歡他嗎?聽!音樂響了,我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!

      幼兒園小班教案 14

      活動(dòng)名稱:

      擇油菜

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)油菜,并嘗試擇油菜。

      2.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。

      活動(dòng)過程:

      一、出示幼兒園當(dāng)日食譜,引出活動(dòng)內(nèi)容

      1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片,請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什么?(香菇、油菜)

      2.今天我們要吃香菇炒油菜,我們一起幫助食堂叔叔阿姨來?yè)裼筒税桑?/p>

      二、體驗(yàn)擇油菜的方法

      1.拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察:油菜是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣?怎樣擇?

      2.怎么把油菜擇干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的`方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子,然后把葉子一片一片分開就行了。

      3.請(qǐng)幼兒試一試,把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作,教師隨機(jī)指導(dǎo))

      三、分享成功的樂趣

      1.小朋友的小手真能干,才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來了。

      2.我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味,小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。

      活動(dòng)延伸:

      活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力,開設(shè)生活服務(wù)區(qū),里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容。

      幼兒園小班教案 15

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.體驗(yàn)和感受兒歌的美妙意境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的興趣。

      2.能夠大膽的猜測(cè)、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的過程中能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      3.學(xué)習(xí)兒歌,理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“,初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌中的動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。

      難點(diǎn):體驗(yàn)和感受兒歌所傳達(dá)的優(yōu)美意境和情感。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.兒歌錄音(寶寶吧)

      2.自制兒歌掛圖

      3.夏天荷花的相關(guān)圖卡

      四、活動(dòng)過程

      1.教師出示夏天知了的錄音。有幼兒初次欣賞錄音,感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物。

     。1)你聽到詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些景物?還需要再聽一次嗎?

      (2)幼兒回答的同時(shí),出示池塘、風(fēng)、雨、魚蝦以及荷花的`圖片并粘貼。

     。3)運(yùn)用猜空白、翻字卡的方法,學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌中的動(dòng)詞。

      2.再次欣賞兒歌,請(qǐng)幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字?

      3.教師引導(dǎo)幼兒翻看字卡并帶讀。

      4.接龍游戲:教師念前半句,幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)后半句。

      (1)初步感受形容詞,體會(huì)兒歌的優(yōu)美意境。

     。2)請(qǐng)你們看看紅色卡片表示的是什么字?

      (3)紅色的大傘指的是什么?

      5.教師播放.配樂朗誦詩(shī)歌。

     。1)第一次朗誦:我們能不能也用美美的聲音把這首詩(shī)念出來呢?那我們?cè)囋嚳础?/p>

      (2)第二次朗誦:你們覺得自己念得怎么樣?還可以怎樣念會(huì)更好?帶著這些方法我們?cè)僭囋嚳词遣皇歉寐犃,好嗎?/p>

     。3)第三次朗誦:怎么樣?剛才我們都是用聲音朗讀,這次我們要加大難度咯!

     。4)用我們的身體、動(dòng)作和聲音一起來表現(xiàn)。愿意挑戰(zhàn)嗎?有沒有信心?那我們?cè)囋嚕?/p>

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