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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-06-27 18:53:09 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案范文6篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園大班教案范文6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。

      2、提高幼兒探索的興趣,嘗試記錄探索結(jié)果。

      3、知道塑料袋的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種口袋(塑料袋、袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等)。

      2、操作材料:珠子、水、球、書、水果,游戲棒、沙子、抹布若干,教師、幼兒分組記錄用紙各一份,記錄材料,音樂等。

      3、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的口袋。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒通過摸摸、看看,了解各種口袋種類和作用。(時(shí)間大約3分鐘)

      1.幼兒游戲玩各種口袋。

      教師:今天老師帶來了一個(gè)大口袋,我們來看看里面裝著什么?原來,里面還有那么多的口袋!

      幼兒操作前引導(dǎo):請(qǐng)你們摸一摸,看一看,你拿到的是什么口袋?它能用來做什么?

      2.了解口袋的作用。

      師:口袋有什么用?

      口袋能裝很多東西,今天老師也為你們準(zhǔn)備了許多的東西。

      二、操作活動(dòng):探索

      A請(qǐng)幼兒猜想:

      師:想一想,你手上的口袋能裝什么?(幼兒邊說,教師邊打勾)

      塑料袋(能裝的東西打勾)布袋紙袋袋蛇皮袋

      這些口袋真能裝這些東西嗎?我們來試一試。

      要求:老師為你們準(zhǔn)備了兩組材料,每組還有一塊記錄板,試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面(教師手中一塊幼兒記錄板,邊說邊演示),比如,你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋果,你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。

      請(qǐng)幼兒操作:(時(shí)間大約12分鐘)

      教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,選用多種材料進(jìn)行操作;

      指導(dǎo)幼兒正確記錄;

      小組匯報(bào):小朋友都試過了,它們到底能裝什么東西呢?請(qǐng)你們看著題板告訴我,塑料袋可以裝什么?…….

      C:

      師:原來口袋可以裝那么多的東西,不同的袋子裝的東西還不同呢?舉例:袋不能裝細(xì)小的東西,紙袋不能裝水。

      三、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      師:我們生活中最常用的也是什么口袋?(塑料袋)

      1、請(qǐng)幼兒欣賞FLASH:

      教師:我們現(xiàn)在就一一段關(guān)于塑料袋的動(dòng)畫。

      2、請(qǐng)幼兒討論:

      塑料袋容易污染環(huán)境,不能亂扔塑料袋,它是可以回收再利用的。

      我們稱它是:白色污染。

      原來塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成這么大的污染,那你有沒有什么好辦法?

      3、教師出示回收箱:

      教師:剛才你們想的辦法都很好,老師也想了一個(gè)辦法,這是一只回收箱,專門用來回收用好的塑料袋,我們把它放在教室里。

      四、結(jié)束活動(dòng):把裝的物品運(yùn)回教室。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒了解鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

      2.能發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律,準(zhǔn)確的配鑰匙,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

      3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。

      活動(dòng)過程:

      一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙

      1.幼兒自由玩一玩鎖,并仔細(xì)觀察鑰匙和鎖,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

      2.幼兒探索開關(guān)鎖的方法,小組內(nèi)相互交流。

      3.觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

      討論:齒像什么? 把手的形狀是怎樣的?鑰匙怎樣才能打開鎖?

      二、回憶童話

      1.教師和幼兒一起回憶童話片段:多蘿西他們到達(dá)翡翠城時(shí),守門人旁邊有一個(gè)綠色的大箱子,要想進(jìn)翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行?墒窃鯓硬拍苷业胶线m的鑰匙開箱子呢?

      2.引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖,并得出結(jié)論:一把鑰匙只能開一把鎖。

      三、配鑰匙比賽

      1.提供鎖和鑰匙的卡片(見美工操作袋),請(qǐng)幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。

      2.看誰配得最快:將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒為一組,隨意抽取一張鎖的卡片,看誰最快找到配對(duì)的鑰匙。

      四、游戲“金鎖、銀鎖”。

      1.集體學(xué)兒歌:“金鎖、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰先打開鎖!

      2.講解游戲規(guī)則:

      一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖,一組五個(gè)最快開出者為勝。

      3.幼兒商量輪流分工。

      4.游戲3-4遍。

      五、幼兒玩游戲后自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

      2.通過創(chuàng)造性的講述,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備各種色紙、各種動(dòng)物名稱字卡。

     。ǘ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)各種常見動(dòng)物及其名稱。

     。ㄈ┉h(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動(dòng)物園場(chǎng)地。

      三、活動(dòng)方法

      想像法、激發(fā)法、重組法。

      四、活動(dòng)過程

      1.參加游戲的幼兒分飾游客和動(dòng)物園工作人員,扮演游客的幼兒必須在動(dòng)物園門口“購(gòu)買”一張門票(一張色紙),并根據(jù)自己的喜好折(畫)出自己熟悉的動(dòng)物(如:小鳥、獅子、大象、熊貓。鴨、魚等)作為人場(chǎng)券。

      2.游客手拿折(畫)好的動(dòng)物入場(chǎng)券入園后,按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處(如樹上、草地上、水里),并找出相應(yīng)的名稱卡片,看誰找得又快又多又準(zhǔn)。

      3.玩“看誰猜得對(duì)”。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作,讓其他幼兒猜,給猜中的幼兒一定獎(jiǎng)賞。

      五、備領(lǐng)域滲透

      科學(xué):了解各種動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。

      藝術(shù):學(xué)會(huì)觀察,創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑、繪畫。

      健康:玩小動(dòng)物競(jìng)賽游戲。

      六、生活中滲透

      可在教室各區(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡,進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

      七、家庭中滲透

      在家中可以和父母一起玩猜字游戲。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解陽(yáng)光有不同的顏色組成,知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。

      2、探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。

      2、裝水的玻璃瓶若干,水盆4~5個(gè)。

      3、畫紙和油畫棒人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、看陽(yáng)光,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友,你們知道陽(yáng)光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽(yáng)光吧!

      師:你們看到的陽(yáng)光是什么顏色的?(個(gè)別幼兒說一說)陽(yáng)光真的像你們說的是這種顏色嗎?

      二、了解探索陽(yáng)光的材料。

      師:老師這里有很多的材料,看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以干什么呢?(幼兒自由交流)

      三、利用材料探索陽(yáng)光的顏色。

      1、教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽(yáng)光。

      探索一,將水盆放在陽(yáng)臺(tái)上,給每個(gè)小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看能發(fā)現(xiàn)什么?隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      探索二,讓幼兒看一看陽(yáng)光下的玻璃瓶,還能發(fā)現(xiàn)什么?幼兒自由交流后在集中交流。

      探索三,引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽(yáng)光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、教師與幼兒一起得出結(jié)論:陽(yáng)光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的.。

      四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽(yáng)光的顏色。

      師:小朋友今天真能干,自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)的光芒是七彩的,我們一起來畫個(gè)七彩的太陽(yáng)寶寶吧!

      幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),活動(dòng)完成后,讓幼兒自由交流欣賞。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們學(xué)會(huì)比較粗和細(xì)的物品并且知道粗和細(xì)的概念。

      2、 比較各種蔬菜的粗細(xì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 顏料,一整張紙,黃瓜,南瓜,蘿卜,廚房用品(刀,菜板)

      活動(dòng)過程

      [導(dǎo)入]

      1、通過唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。

      西紅柿,紅又圓

      水分多,味酸甜

      生吃熟吃樣樣好

      營(yíng)養(yǎng)豐富味道鮮

      [展開]

      1、 向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。

      - 你看到了哪些蔬菜?

      - 它們是什么顏色呢?

      - 它們有多長(zhǎng)?聞起來有什么味道?

      - 它們有多大?

      2、 比較各種蔬菜的粗細(xì)。

     、 準(zhǔn)備好粗細(xì)不同的蔬菜。(黃瓜,南瓜和蘿卜)

     、 摸摸蔬菜比較粗細(xì)。

     、 按照最粗的開始排序。

     、 把蔬菜切成兩半,看看截面然后再比較粗細(xì)。

     、 準(zhǔn)備好一整張紙。

      ⑥ 把蔬菜剪成各種大小。

     、 把蔬菜蘸上顏料,隨意的印在紙上。

      ⑧ 說說你印的是什么圖案。

      3. 觀察活動(dòng)紙。

      - 這畫的是什么?

      - 我們用蔬菜來畫畫怎么樣?

      4. 用準(zhǔn)備的材料裝飾出雪人的家族。

     、 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細(xì)。

     、 把黃瓜和蘿卜切開,使切出的截面是圓形。

      ③ 按照雪人的大小用蔬菜印出來。

     、 隨意的畫出雪人的表情。

      [結(jié)尾]

      1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

      2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

      3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖四幅,內(nèi)容分別為:

      (1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急

      (2)小蝸牛把信交給小兔;

      (3)朋友們高興的看信

      2、微笑的表情圖

      3、卡片、彩筆

      4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

      5、幼兒用書

      活動(dòng)過程

      1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

     。1)小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友正在微笑),那你們看到這個(gè)小朋友的微笑,心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的?

      2、出示掛圖,引發(fā)幼兒分段理解故事。

     。1)提問:森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?小蝸牛的心里為什么著急?/p>

     。2)提問:如果你是小兔子,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?

     。3)提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

      3、教師完整一遍講述故事。

      提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

      教師小結(jié):原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。

      4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

      (例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來)

      5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等,并說一句祝福的話)

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)幼兒說一說除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      教學(xué)反思:

      微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對(duì)別人微笑,因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事。