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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-06-26 10:12:32 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案合集十篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園美術(shù)教案合集十篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      目標(biāo):1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

      準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

      繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

      重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

      難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

      過程:

      一、引起興趣

      師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

      師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

      二、幼兒觀察、尋找特征

      螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

      請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)

      三、幼兒操作

      出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

      幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

      準(zhǔn)備材料:

     、傧灩P畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)

      ②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

      ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

     、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

      四、結(jié)束活動(dòng)

      你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

      附兒歌:

      我是一只,大螃蟹呀,

      兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

      眼一瞇呀,腳一伸呀,

      爬呀爬呀,爬回家!

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

      2、通過照鏡子觀察自己的臉,根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。

      3、愛護(hù)小鏡子,保持作品的整潔干凈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白紙、油畫棒人手一份

      活動(dòng)過程:

      一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀,你的臉上有什么呀,和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

      1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,你的臉上有什么特別的地方,?

      2、說說自己與眾不同的地方。

      二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫的方法

      1、今天,老師也帶來了一位小朋友畫像。

      2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?

      3、假如你要畫自己,要畫些什么?怎么話呢?

      三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

      請(qǐng)小朋友為自己畫一張像,畫出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

      2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、涂好背景的水粉紙

      2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

      3、老師的范畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入主題

      1、出示絲瓜筋

      師:今天有個(gè)客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

      師:它有個(gè)好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

      二、絲瓜筋印畫

      1、老師示范印畫

      師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

      2、請(qǐng)幼兒嘗試

      師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來試一試。

      3、幼兒印畫,老師指導(dǎo)

      師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

      三、添畫秋天的樹

      1、出示印畫

      師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

      師:你覺得它像什么?

      師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

      2、老師示范添畫樹

      師:看我把它變成了什么?看這么多樹變?cè)谝黄穑褚黄裁囱?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會(huì)是秋天的樹林?

      師:我們來看一看你覺得這些樹都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

      3、幼兒添畫

      四、講評(píng)

      師:請(qǐng)小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?

      師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)開始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎么和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無從下手。最后在幼兒添畫樹時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒來得及干,導(dǎo)致畫樹干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      一、活動(dòng)名稱:《老鼠折紙》

      二、年齡班:大班(5~6歲)

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)知目標(biāo):初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事,并可以說出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標(biāo):掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)繪畫帶來的快樂。

      3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人分享表達(dá)自己的作品。

      四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

      五、活動(dòng)內(nèi)容

      1.聆聽教師對(duì)十二生肖故事的講述。

      2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點(diǎn)。

      3.按照教師演示折紙,并且做簡(jiǎn)單裝飾。

      4.主動(dòng)分享作品,介紹自己的作品。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:十二生肖故事及相關(guān)圖片,卡紙、水彩筆若干。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:可以按照教師的動(dòng)作模仿來進(jìn)行折紙,會(huì)使用畫筆繪制簡(jiǎn)單花紋,有分享的經(jīng)歷。

      七、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      師:小朋友們,知道自己屬什么嗎?你們知道今年是什么年嗎?

      幼:羊年。

      師:對(duì),大家除了羊年以外還知道有哪些動(dòng)物代表的年呢?

      幼:?師:我們剛剛說了這么多動(dòng)物,也說了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

      (二)主體活動(dòng)

      1.

      師:好了,現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了,大家記得那個(gè)動(dòng)物是排行第一的呀?(幼兒回答)

      師:老師想問問大家知道小老鼠長(zhǎng)什么樣子嗎?

      生:灰色的/長(zhǎng)尾巴/小小的?同學(xué)們,下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

      1、取正方形紙,對(duì)折,兩邊以中線為準(zhǔn)內(nèi)折;2、從另一頭繼續(xù)以中線為準(zhǔn)內(nèi)折;3、進(jìn)行對(duì)折,頂頭以頂點(diǎn)為準(zhǔn)內(nèi)折;4、將一端進(jìn)行內(nèi)折;

      5、繼續(xù)對(duì)折,并以頂點(diǎn)內(nèi)折;6、兩邊以中線為準(zhǔn)合成;7、將頂角內(nèi)折,為老鼠耳朵;8、張開折角,進(jìn)行內(nèi)折,重復(fù)兩次;9、畫上眼睛和嘴巴,就完成了一只最普通的小老鼠。師:小朋友們都會(huì)折了吧。那就請(qǐng)你們發(fā)揮你們的水平,動(dòng)動(dòng)靈活的手指,折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

      2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

      3.互相幫助加深印象.

      師:那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。

      師:那現(xiàn)在我們一起回憶一下,小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢?生:圓圈、線、小花?

      師:小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在六個(gè)人為一組,面向桌子坐好,老師來給大家一些材料,請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。

      幼:好。

      (三)結(jié)束

      師:小朋友們,今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動(dòng)物?

      小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠,最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們?cè)诮窈蟮纳钪,我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個(gè)性哦,要做一名誠(chéng)實(shí)勤勞的的小朋友。

      附:十二生肖的故事很久很久以前,有一天,人們說:“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,一年一種動(dòng)物!碧煜碌膭(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來報(bào)名,就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。

      貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。貓說:“咱們得一早起來去報(bào)名,可是我愛睡懶覺,怎么辦呢?”老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺,我一醒來,就去叫你,咱們一塊兒去。”貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了!

      到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想到自己的事,把好朋友貓的事給忘了。就自己去報(bào)名了。

      結(jié)果,老鼠被選上了。貓呢?貓因?yàn)樗瘧杏X,起床太遲了,等它趕到時(shí),十二種動(dòng)物已被選定了。

      貓沒有被選上,就生老鼠的氣,怪老鼠沒有叫它,從這以后,貓見了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃,F(xiàn)在還是這樣。

      你知道哪十二生肖嗎?

      它們是:老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

      怎么讓小小的老鼠排在第一名呢?這里也有個(gè)故事。

      報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們?cè)诼飞吓龅搅恕?/p>

      牛個(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,邁得步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。

      老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來,就對(duì)牛說:“牛哥哥,牛哥哥,我來給你唱個(gè)歌!迸Uf:“好啊,你唱吧---咦,你怎么不唱呀?”老鼠說:“我在唱哩,你怎么沒聽見?哦,我的嗓們太細(xì)了,你沒聽見。這樣吧,讓我騎在你的脖子上,唱起歌來,你就聽見了!迸Uf:“行羅,行羅!”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖頭晃腦的,真的唱起歌來:

      牛哥哥,牛哥哥,過小河,爬山坡,駕,駕,快點(diǎn)兒羅!

      牛一聽,樂了,撒開四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰也沒來,高興得昂昂地叫起來:“我是第一名,我是第一名!”牛還沒吧話說完,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。

      結(jié)果是老鼠得了第一名,牛得了第二名,所以,在十二生肖里,小小的老鼠給排在最前面了。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

      2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。

      2、觀察小鴨外形特征。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。

     。2)請(qǐng)幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

     。3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請(qǐng)幼兒模仿)。

      (4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的

      (4)老師小結(jié)。

      3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

     。1)出示范畫,請(qǐng)幼兒說說是怎么畫的。

     。2)老師邊示范邊講解。

     。3)交代要求,幼兒作畫。

      (4)指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

      4、展覽作品,幼兒欣賞。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目的:

      讓幼兒體驗(yàn)參與美工拓印活動(dòng)中的樂趣

      讓幼兒敢于學(xué)會(huì)說一句話**我喂你吃**

      活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)動(dòng)物的家各種動(dòng)物寶寶各種動(dòng)物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色抹布圍兜

      活動(dòng)過程:1.今天和老師一起去動(dòng)物寶寶家去做客!(事先布置類似娃娃家的區(qū)角,讓寶寶和動(dòng)物們近距離接觸)老師提出,噓!聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音!原來是小兔子的肚子餓了。

      2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識(shí)這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動(dòng)物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的刀把食物切開.

      3.現(xiàn)在我們就可以喂小動(dòng)物吃好吃了,我們還要請(qǐng)顏色寶寶來幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長(zhǎng)袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋果”。

      4.請(qǐng)寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導(dǎo)。(拓印的手法、和要學(xué)會(huì)的一句話)

      5.動(dòng)物寶寶吃飽了,老師請(qǐng)小朋友說說,你的好朋友是誰?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看情況進(jìn)行,要先洗手。)

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察,說說螃蟹的特征.

      2、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。

      3、體驗(yàn)手掌印畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。

      2、.墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。

      活動(dòng)過程:

      1、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講述螃蟹的外形特征。

      師:“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。

      2、探討手掌印畫的方法。

      師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)

      師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來學(xué)螃蟹爬呀爬!

      出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來的?”

      引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開,手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點(diǎn)畫大鉗。最后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來越細(xì),越來越尖。

      3、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

      提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開,不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。

      4、互相參觀,評(píng)價(jià)作品。

      師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?”

      5、總結(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

      師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),手掌印畫。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來看一看吧;丶液,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西!

      中班美術(shù)手掌印畫教案,幼兒園的孩子們對(duì)于繪畫課程的興趣來源于它們對(duì)于繪畫的熱情,但是很多孩子都不喜歡繪畫課,教師們需要找到一些能讓他們對(duì)繪畫感興趣的元素加入繪畫課程中。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      一、活動(dòng)前思考

      1、教材分析

      在《星月夜》這幅畫中,梵高用夸張的手法,生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn),彎彎的月亮懸掛在右角上,桔黃的月光、星光相互輝映,把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過來,飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹,墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山,山下的城市籠罩在夜色中,流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。

      觀賞梵高的這幅畫,仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象,同時(shí)又呈現(xiàn)了無比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的.成分。

      2、重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強(qiáng)烈情感。

      難點(diǎn):模仿梵高用短促而快速的用筆來表現(xiàn)畫面。

      二、過程實(shí)錄

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞梵高的作品,感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強(qiáng)烈的情感。

      2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺,嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      課件、繪畫工具。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程

      1、出示梵高的《自畫像》,簡(jiǎn)單介紹畫家,并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

      2、出示《星月夜》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。

      *引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面,提問:請(qǐng)你仔細(xì)看一看,畫面上畫了什么?

      *引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論:畫面上有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?

      *教師小結(jié):畫家用藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種躁動(dòng)不安的感覺。

      評(píng)析:教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫面的感覺,對(duì)這幅畫幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開了豐富的聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。

      3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論:畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?畫家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長(zhǎng)的?再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆,感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

      *教師小結(jié):畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫,星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,讓人感到萬事萬物不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。

      評(píng)析:通過觀察、示范、模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法,這時(shí),幼兒都躍躍欲試,很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。

      4、討論整幅畫給人的感覺和印象,并給作品起名字。

      5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

      *幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

      *你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?

      6、作品展示和評(píng)議。

      評(píng)析:幼兒給畫面起的名字雖然跟畫家起的不一樣,但都表達(dá)了他們對(duì)畫面的理解、感受,在創(chuàng)作時(shí),他們的思維始終沉浸在童話般的情境中。他們用自己的作畫方式表達(dá)了自己的心情。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

      2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾、添畫、涂色。

      3.體驗(yàn)繪畫的樂趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、折紙、記號(hào)筆、固體膠

      教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

      教學(xué)難點(diǎn):折疊棉襖的過程

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:情景對(duì)話引起幼兒興趣

      哇好冷。”憋L(fēng)呼呼地吹,今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了,這么冷的天我該怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。

      誰能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢?

      提問幼兒

      孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好,那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

      二、引出課題:我的小棉襖

      1.師示范,幼兒觀看

      2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

      3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn),重復(fù)折兩次。

      4.將四角向上折起并撐開,然后上下對(duì)折,折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案。

      三、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)作品

      四、課后延伸:

      今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫,孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么?看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲,你們下來也試試變一變。

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目的:

     。薄⑿蕾p掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

     。、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

     。场⑼ㄟ^評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,提高對(duì)美的感受力,體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。、用各種材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

     。病⒂脕碇谱鲯祜椀装宓牟牧,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

     。场⑾鹌つ、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

      4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

      活動(dòng)過程:

      一、image.png 導(dǎo)入活動(dòng)

      老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

      二、 欣賞掛飾

     。保 這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

      2. 這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

     。常 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄 的穗子等。)

     。矗 掛飾有什么用?

      三、 示范講解制作方法

     。保 教師示范講解制作步驟:

      構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

      2. 教師示范以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

     。常 請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。

      四、幼兒分組制作

     。保 把幼兒分成四個(gè)制作組:

      ①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

     。玻 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

      五、 展覽

      將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

      活動(dòng)延伸:

      1. 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

      2. 開一個(gè)小型掛飾展,請(qǐng)其他班的幼兒前來參觀。