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    幼兒園大班教案

    時間:2021-06-25 10:49:49 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班教案模板6篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。

    【推薦】幼兒園大班教案模板6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)讀加法算式題,初步理解算式中"+"、"="(數(shù)學(xué)符號)和三個數(shù)字的實際意義。

      2、比較、分辨燈籠的特征,學(xué)習(xí)將燈籠與算式題配對,體驗加法算式題在生活中的運用。

      活動準(zhǔn)備:

      不同特征的剪紙燈籠(大小、顏色、握柄、流蘇、花紋等不同)、3的加法算式題

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入價值取向:引發(fā)興趣,導(dǎo)入掛燈籠的話題

      1、導(dǎo)入:國慶節(jié)馬上就要來了,大家在國慶節(jié)的時候都喜歡掛燈籠,紅紅火火,特別(喜慶)熱鬧。今天,我們將與燈籠和算式題做朋友。

      二、認(rèn)讀加法題價值取向:初步感受加法算式題中的組成部分

      1、認(rèn)讀加法題:1+2=3,2+1=3關(guān)鍵提問:

      1)這些算式題上有什么?(幾個數(shù)字?幾個符號?)小結(jié):有數(shù)字、符號、排列出來的叫算式題。"+"叫加號,"="叫等號,在算式題中"+"讀加上,"="讀等于。

      三、說一說價值取向:初步理解算式中"+"、"="和三個數(shù)字的實際意義2、1、出示一串三個燈籠的圖片及算式題:1+2=32+1=3(兩個算式題分別出現(xiàn)的)導(dǎo)入:根據(jù)這張圖片,老師列了一個加法算式題,小朋友一起仔細(xì)看一看這些燈籠。

      3、關(guān)鍵提問:這些符號和數(shù)字都表示什么呢?

      小結(jié):這二數(shù)學(xué)題中有"+"叫加法,表示后面的數(shù)比前面的數(shù)大;"="叫等號,"="后面的數(shù)表示總共有多少,也叫總數(shù);前面的兩個數(shù)字分別代表2個大燈籠和1個小燈籠,后面的數(shù)字表示燈籠的總數(shù)。

     。ㄈ纾阂槐K打燈籠加上兩盞小燈籠,總共有3盞燈籠···)

      四、看燈籠找算式題價值取向:理解并運用加法算式題的實際意義

      1、導(dǎo)入:老師準(zhǔn)備了許多的燈籠,每一串燈籠都有自己的秘密?他們可以做不一樣算式題?

      2、幼兒操作:

      操作要求:觀察各串燈籠,分辨他們不同的特征。尋找可以匹配的算式題,對應(yīng)地掛在一串串燈籠下面,說說所表示的意思。

      3、交流:

      1)說一說燈籠下面的算式題的意思2)尋找不同燈籠下掛著的相同算式題,體會相同算式題可以表示不同的意思(如:1+2=3既可以表示1盞大燈籠加上2盞小燈籠也可以表示1盞紅燈籠加上2盞綠燈籠)五:延伸價值取向:激發(fā)幼兒感受加法算式題在生活中的運用思考:1+2=3哈可以表示我們生活中的哪些事情呢?

      小結(jié):算式題的用處很大,能幫我們許多忙,使我們的日常生活變得更加便利。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)同伴間團結(jié)協(xié)作的精神。

      2.發(fā)展幼兒觀察、推理能力,能運用知識遷移學(xué)習(xí)。

      3.在理解、運用規(guī)律的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)8的組成。

      活動重難點:

      重點:通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的數(shù)量關(guān)系。

      難點:通過翻圓點卡片,自己探索找出8的組成。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:小圓卡片(每人十個)、數(shù)字卡片(1——9、分合號每人兩套)、教師操作數(shù)字卡片一套、課件、找朋友音樂。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:游戲“我問你答”,復(fù)習(xí)鞏固7的組成。

      “小朋友,我問你,7可以分成1和幾!薄案呃蠋煟腋嬖V你,7可以分成1和6,1和6合起來是7!薄7有6種分合法。”

      個別集體分別進行。

      幼兒集體完整讀7的組成式。

     。ǘ┱归_:

      1.觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,列出組成式。

      引導(dǎo)語:春天來了,蝴蝶在花叢中飛來飛去,請仔細(xì)觀察圖片,看看蝴蝶有什么不同?

     。1)幼兒觀察、討論發(fā)現(xiàn)圖中蝴蝶的大小、顏色、方位、翅膀折合所隱含的數(shù)量關(guān)系。

     。2)誰能根據(jù)蝴蝶的一種不同,列出組成式。

      8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4根據(jù)互換規(guī)律列出另外四組組成式。

      2.引導(dǎo)幼兒第二次探索操作圓點卡片,按照互補規(guī)律列出8的組成式。

      請小朋友操作圓點卡片,將8的組成式有序的進行排列,相互說一說。

      提問:你是怎么擺放的?這是按照什么規(guī)律擺放的?

      教師小結(jié):一個部分?jǐn)?shù)逐一增加,另一部分?jǐn)?shù)就逐一減少,這是按互不規(guī)律擺放的。兩個部分?jǐn)?shù)交換位置,總數(shù)不變,這是按互換規(guī)律擺放的。

      一名幼兒上前在集體面前,擺出8的組成式。

      3.幼兒完整認(rèn)讀”8”的組成式。

      8可以分成1和7,1和7合起來是8;8可以分成2和6,2和6合起來是8;8可以分成3和5,3和5合起來是8;8可以分成4和4,4和4合起來是8;8可以分成5和3,5和3合起來是8;8可以分成6和2,6和2合起來是8;8可以分成7和1,7和1合起來是8;8一共有7種分合法。

      4.內(nèi)化遷移——-幼兒游戲

      湊數(shù)游戲:

      老師說一個數(shù),幼兒說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。

      兩名幼兒分別說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。

     。ㄈ┙Y(jié)束:

      找朋友游戲:幼兒每人身上貼著一個數(shù)字,聽到找朋友的音樂自己去找,和自己身上的數(shù)合起來是8,音樂一停,馬上找到好朋友拉手站在一起。

      活動反思:

      優(yōu)點:本次活動選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

      不足:在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍(lán)蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1. 培養(yǎng)孩子們的握力和力量調(diào)節(jié)能力。

      2. 讓孩子們觀察力量的變化。.

      活動準(zhǔn)備

      各種零食, 巧克力, 膠水, 搗蒜缸

      教學(xué)具圖片

      ■ 活動過程

      [導(dǎo)入]

      1. 用猜謎語的形式向孩子們介紹搗蒜缸。

      - 它用于搗碎東西。

      - 從很久以前我們就開始使用它了,它是什么呢?[展開]

      1. 研究搗蒜缸。

      - 它是什么呢?它是用什么做的?

      - 你們知道它怎么使用嗎?

      - 用搗蒜缸搗碎什么好呢?

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