實用的幼兒園教案范文匯總3篇
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目的：
為培養(yǎng)小學生節(jié)約能源責任感、環(huán)保意識和主人翁創(chuàng)新精神，我們班開展“我做節(jié)約小能手”主體班會活動，同學們通過自己了解中國能源現(xiàn)狀，留心收集節(jié)約水電方法，和向父母提出節(jié)約、環(huán)保倡議等活動，培養(yǎng)學生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習慣，使學生意識到節(jié)水、節(jié)電的重要性，加強對學生的節(jié)約教育，提高他們的環(huán)保意識和社會責任感。
活動準備：
1、搜集資料，了解中國能源現(xiàn)狀。
2、各自活動，留心節(jié)約水電方法。
活動過程：
一、交流搜集到的關于中國能源現(xiàn)狀的資料。
1、小組整理搜集的資料，并實行歸類。
2、小組確定匯報展示的方式。
3、小組代表匯報搜集的資料。
二、學生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方式、方法，并說說自己在家里是如何開展節(jié)約水電這項活動的。
三、全班同學共同總結節(jié)水節(jié)電的方法。
四、全班同學共同起草以《珍惜能源，節(jié)約水電》為題的倡議書，向全班同學及各個家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。
《珍惜能源節(jié)約水電》
XX班全體同學及家長：
地球是我們共同的家園。隨著經濟的發(fā)展，人口的增多，地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤為突出。水是人類的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進步的動力，沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。節(jié)水節(jié)電應該從我們身邊每件小事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學的家庭做到以下要求：
一、節(jié)電要做到：
1、電器使用后及時拔下插頭。
2、電飯鍋、電烤箱應充分利用其余熱。
3、及時開關各種電器，但不能頻繁開關。
4、要用節(jié)能環(huán)保的電器。
5、電冰箱應及時除霜，8、要放在低溫通風處。
6、盡可能用太陽能熱水器。
7、看電視的時間不能過長，音量應盡量放小，亮度盡量調低，不看時要關機。
8、全家人要多在戶外活動。
9、電水壺要及時除垢。
10、多用機械表。
11、電腦要設定待機。
12、多用充電電池。
13、要保持電器的衛(wèi)生和接觸良好。
14、多用低谷電，盡量避開用電高峰。
15、風扇要盡量用慢速度。
二、節(jié)水要做到：
1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。
2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。
3、及時關緊水龍頭，盡量開小水龍頭。
4、在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水。
5、盡量少淋浴，多盆浴。
6、提倡手洗衣物。
7、洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。
8、用節(jié)水型洗衣機，用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。
為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節(jié)約水電貢獻每個同學，每個家庭的力量。
五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實踐。
主題班會后，讓同學們把倡議精神帶回家，積極向家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應。這樣，使全班每個家庭都參與到節(jié)約水電的行動之中。
六、激勵學生長期堅持，帶動社區(qū)及社會都來爭做節(jié)約小能手。
以此次班隊會為契機，給予同學們極大的鼓勵，并激勵他們長期堅持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)影響社會，一個月后各家庭進行一次總結。
七、總結。
今天的班會，讓同學們在活動中掌握了基本的節(jié)水、節(jié)電的方法,所有的同學都增強了節(jié)約水電的意識，并愿意帶動各自家庭都行動起來節(jié)約水電，讓老師非常感動！但愿我們能長期堅持做到并宣傳下去，做一個真正的節(jié)約小能手。
幼兒園教案 篇2
設計意圖：
經典導讀是我園的特色課程之一，它包括古詩、成語、寓言故事等內容，是一種啟蒙式的教育，目的是以傳統(tǒng)文化中的精髓熏陶現(xiàn)代的孩子們，讓中國傳統(tǒng)文化中的精髓根植于下一代的心中，潛移默化潔凈孩子們的心靈。 在經典導讀教學中，我們發(fā)現(xiàn)許多成語都蘊含著較強的情節(jié)性和趣味性，而且語句富含韻律節(jié)奏，讀起來瑯瑯上口，孩子們非常喜歡。針對他們的興趣，我們設計了“我喜歡的成語”主題活動，目的是提高孩子們的口語表達能力，為入小學做好準備。為了使孩子們積極、主動而有效地理解與掌握成語，我們采用多種方法（如：講講、找找、畫畫、演演等）創(chuàng)造性地學習與表現(xiàn)成語。讓他們在豐富多彩的活動中輕松地學，不斷地積累詞匯并獲得快樂體驗。正所謂：出口成章、下筆成文。讓傳統(tǒng)的經典文化與孩子們同行，陪伴他們快樂地成長。
活動目標：
1、在理解寓言故事《鄭人買履》內容的基礎上，引導幼兒學習成語“隨機應變”、“急中生智”。
2、通過多種形式鞏固所學過的成語，激發(fā)幼兒對中國豐富的語言文化的興趣。
3、豐富幼兒的語言，在活動中進一步提高他們的口語表達能力。
活動準備：
1、一至十中文、阿拉伯數(shù)字卡；圖書、成語字卡若干；
2、表情類、動物類成語圖卡若干。3、油畫棒、白紙。
活動過程：
一、通過書的排序，鞏固一至十的成語。
1、幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什么圖書？它的'價錢是多少？
2、請幼兒按從最便宜到最貴的價錢順序給書排序。
3、引導幼兒復習一至十的成語。
二、游戲《成語對對碰》，鞏固所學成語。每兩個幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個成語。游戲進行2"3次。
三、聽寓言故事《鄭人買履》，學習成語“隨機應變”、“急中生智”。
1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節(jié)。
2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。
3、通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。
4、學習成語“隨機應變”、“急中生智”，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實際加深對成語的理解。
四、通過看圖片，鞏固所學成語，并對成語給以分類。1、動物類2、表情類3、其他
五、以表演的形式，引導幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)學過的成語。1、教師做動作，幼兒猜成語。2、個別幼兒做動作，幼兒猜成語。3、教師出示成語字卡，幼兒做動作。4、在音樂伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語。
六、制作成語小書。1、幼兒自由選擇材料進行成語圖書制作。2、教師巡回指導，適時予以幫助。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、理解詩歌內容，有節(jié)奏地朗誦詩歌。
2、學習使用相同句式結構創(chuàng)編詩歌,提高語言表達能力。
二、 活動準備：
與詩歌內容相關的PPT。
三、 活動過程：
（一）、看圖片引出詩歌主題“水”，并說一說水師:這是什么？你們在在哪里見過？
師：你還知道有什么水？
（二）、指導幼兒初步學習理解詩歌。
1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問：圖上的這些水你們見過嗎？叫什么水呢？（協(xié)助幼兒認讀）
2、初步感受詩歌《水》
�。�1） 師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌，名字叫《水》。
幼兒傾聽詩歌一遍.
�。�2） 師：你聽到詩歌里說了些什么？（幼兒自由描述）
3、學念詩歌
�。�1）、教師念，幼兒傾聽想象。
師：我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。
（2）、幼兒有節(jié)奏地念詩歌師：我們說過好聽的詩歌要是按照節(jié)奏來念會更加好聽教師出示節(jié)奏譜“ X X X X / X X X”
師：這個節(jié)奏譜認識嗎？
大家一起拍打節(jié)奏問：你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩歌呀？
問：你們還記得這首詩的名字叫什么嗎？
�。�3）、幼兒集體朗誦。
問：剛才我們在念的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（一個“X”對應一個字）4、引導幼兒理解詩歌問：我們剛才念的這首詩中，你有什么不懂的地方嗎？（幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的：協(xié)助幼兒理解難詞難句。）問：你見過噴泉嗎？為什么詩歌里說它是跳舞的水呢？
6、 幼兒集體朗誦詩歌。
�。ㄈ� 、學習仿編詩歌
1、師問：我們在生活中除了有剛才說到的這些水，還有些什么水呢？
問：剛才我們說到的這些水，他們是什么樣子的呢？
2、鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。
師：你愿意把你知道的其他水也編進我們的詩歌中去嗎？
3、師：今天回家把你編的這首好聽的詩念給爸爸媽媽聽好嗎？
附詩歌：
水小小的水 是淚水大大的水 是海水跳舞的水 是噴泉臟臟的水 是泥水靜靜的水 是湖水甜甜的水 西瓜水
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