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    爸爸、媽媽不在家幼兒園教案

    時間:2022-02-24 19:13:50 幼兒園教案 我要投稿

    爸爸、媽媽不在家幼兒園教案

      作為一名教職工,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的爸爸、媽媽不在家幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    爸爸、媽媽不在家幼兒園教案

      爸爸、媽媽不在家幼兒園教案 篇1

      活動目標

      1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關等。

      重點難點幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關等。

      活動準備

      1、設情境:爸爸、媽媽不在家。

      2、自制圖片4幅、磁帶。

      教師活動

      1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,陌生人敲們不能開。

     。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫"爸爸、媽媽不在家"。

      小品開始:幼兒亮亮獨自在家中玩耍,邊玩邊說:"今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。"這時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:"這是李工程師的家嗎?"亮亮問:"你是誰呀?"來人說:"我是查電表的,請你開門!"(表演暫停)(2)教師提問,讓幼兒回答。

      師:你們知道為什么小品不演了嗎,因為亮亮遇到難題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續(xù)了。

      提問:

     、賮淼氖鞘裁慈?

      ②亮亮能開門?

      ③如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

     、芰亮猎撛趺醋?

     。3)總結:當爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

     。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

      一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

      2、讓幼兒根據自己的體會,談談當爸爸媽媽不在家時,自己做了什么事。

      爸爸、媽媽不在家幼兒園教案 篇2

      活動目標:

      1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關等。

      3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準備:

      1、設情境:爸爸、媽媽不在家。

      2、自制圖片4幅、磁帶。

      活動過程:

      1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

     。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

     。2)教師提問,讓幼兒回答。

      師:你們知道為什么小品不演了嗎,因為亮亮碰到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?

     。3)總結:當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

     。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

      一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

      2、讓幼兒根據自己的體會,談談當爸爸媽媽不在家時,自己做了什么事。

      3、聽錄音《晶晶看家》。

      4、看黑板上的.掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

      (1)玩小刀等尖銳的東西。

      (2)一人在安靜地玩玩具。

      (3)在床上翻跟頭。

      5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關等,要學會保護自己。

      爸爸、媽媽不在家幼兒園教案 篇3

      目標:

      知道爸爸媽媽外出,自己一人在家時,要注意安全,建立初步的自我保護意識。

      準備:

      事先排練情景表演

      過程:

      1、表演情景一。

     。1)表演內容:

      爸爸、媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時,有人敲門。小明問:“誰呀?”陌生人說:“我是賣玩具的,請開門!

      表演停。

      (2)教師提問,引導幼兒進行討論。敲門時什么人?小朋友能不能開門,為什么?小明應該怎樣做?

     。3)帶班教師與配班老師合作表演:陌生人敲門后,小朋友正確回答的語言和應有的行為。

      2、表演情景二:

     。1)表演內容:

      小明正高興地畫著畫,突然鉛筆斷了,他到處找鉛筆刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧。”

      表演停。

     。2)教師提問,引導幼兒進行討論。

      小明的鉛筆斷了,怎么辦?他能不能用小刀削,為什么?

      3、爸爸、媽媽不在家,小朋友一個人在家時,可以做哪些事?不能那些事?

      教師小結:爸爸、媽媽不在家時,小朋友在家中要注意安全。陌生人來時不能開門,自己也不可以做危險動作,要學會保護自己。

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