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    幼兒園小班教案

    時間:2021-06-11 12:42:03 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案9篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園小班教案9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、感受音樂的快慢,進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動。

      2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng),表演歌曲。

      3、在變化速度游戲時,愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒已認(rèn)識身體若干部位的名稱。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》

      1、幼兒隨著音樂,演唱歌曲。

      2、教師替換歌詞發(fā)出的指令,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

      二、游戲《我說你拍》。

      1、教師發(fā)出語言指令,幼兒作出快速反應(yīng)。

      教師:可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢?準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋,還可以拍哪里?

      2、教師按照從下往上的順序,引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

      3、教師按照從上往下的順序,引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

      三、韻律活動《快來拍拍》

      1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞,并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。

      這樣表演動作:在“來”自上做一次召喚的動作;在“拍拍”上,做兩次拍手動作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。

      2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動作反應(yīng),并引導(dǎo)幼兒跟做。

      3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

      四、根據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。

      五、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

      嘗試聽琴用較慢的速度,邊唱邊拍對方身體的相應(yīng)部位,進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。

    幼兒園小班教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,愿意親近保健老師,會向保健老師問早。

      2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。

      【活動重、難點(diǎn)】

      尊重保健老師,對保健老師有禮貌。

      【活動準(zhǔn)備】

      與保健老師聯(lián)系,請其協(xié)助有關(guān)工作。

      【活動過程】

      一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識保健老師并了解她的工作

      師:小朋友,早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?

      二、請保健老師介紹自己的工作內(nèi)容

      1、進(jìn)行晨檢檢查。

      提問:小朋友每天剛上幼兒園的時候,都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病,給小朋友的嘴巴里噴藥水,防止生病。

      2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

      保健老師可以給生病的小朋友喂藥,如果有人在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥,如果哪個小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老師處去處理傷口。

      3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

      食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜,讓我們小朋友吃了長得高、長得胖,他們很能干。

      三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗討論,保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的。

      沒有保健老師,小朋友在幼兒園生病了怎么辦?

      沒有保健老師,誰來給大家定食譜?

      沒有保健老師,誰來為小朋友體檢呢?

      沒有保健老師,誰來為小朋友晨檢,誰來給小朋友打預(yù)防針呢?

      你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

      怎樣來表示你喜愛保健老師呢?當(dāng)你早上見到保健老師時應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時我們應(yīng)該怎樣?

      四、教師小結(jié)

      幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體,我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該挺她的話,對她有禮貌,吃藥打針時不哭也不鬧,吃飯時不剩飯菜,這樣小朋友們會長的很好,保健老師就會很高興。

      幼兒活動幼兒思考問題,說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師,她和其他老師的工作是不一樣的。

      檢查是不是剪了指甲,是不是帶了干凈的手帕,穿的衣服是不是很干凈,還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水,防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時的傷口,包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

      幼兒回答老師提出的問題,如有答不上來的,老師加以提醒,讓幼兒喜歡我們的保健老師,知道保健老師和老師一樣,都是在關(guān)心小朋友。

      通過小結(jié),讓幼兒知道保健老師工作重要,并且要讓幼兒尊重保健老師。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

      活動準(zhǔn)備:

      1.掛圖:有關(guān)端午的圖片。

      2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

      3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

      活動過程:

      師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

      幼:粽子,龍舟(船),香袋......

      師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的是什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

      幼:水/酒......

      師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍

      你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

      幼:見過。家里,商店里......

      師:現(xiàn)在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?

      幼:端午節(jié)

      師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

      幼:我爸爸/我媽媽......給我講的。

      師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時候?

      幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)

      師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

      幼:屈原......

      師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事

      (教師講故事......完)

      師:端午節(jié)和誰有關(guān)?

      幼:屈原

      師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?

      幼:屈原

      師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他啊?

      幼:人好,死了,愛國家......(表達(dá)了人們對屈原怎樣的感情)

      師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

      幼:很偉大......

      師:屈原很偉大,當(dāng)時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?

      幼:劃小船,拿粽子、雞蛋......把雄黃酒倒進(jìn)江里。

      師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。

      師:人們對屈原好不好啊?

      幼:好

      師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

      師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?

      幼:紀(jì)念屈原。

      師:在什么時候?

      幼:農(nóng)歷五月初五

      師:我們都要干什些什么事呢?

      幼:賽龍舟,包粽子、、、

      師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.了解認(rèn)識黃瓜的外形特征及用途。

      2.運(yùn)用感官從外往里的觀察。

      3.知道黃瓜有營養(yǎng),多吃蔬菜身體好。

      4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結(jié)果的能力。

      5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

      活動準(zhǔn)備:

      炒,拌黃瓜各一份,黃瓜若干

      活動過程:

      一、教師出示黃瓜,演示講解

      1.這是什么?是什么顏色的?什么形狀的?

      2.請小朋友摸一摸,有什么感覺?

      教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

      3.把黃瓜切開,,請孩子觀察認(rèn)識并表達(dá):黃瓜里面是白白的的,中間有籽。

      4.請你想一想黃瓜可以怎么吃!

      二、教師操作,幼兒品嘗

      1.現(xiàn)場做涼拌黃瓜,并邊做邊講解,把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來:炒黃瓜,涼拌黃瓜。

      2.請孩子品嘗,并說說是什么味道的?

      教師幫助幼兒說出脆脆的,酸酸的或者香香的等。

      三、師生共同小結(jié)

      黃瓜是綠綠的,長長的,摸上去有許多毛毛的小顆粒,黃瓜的肉是白白的,中間有籽,黃瓜脆脆的,可以涼拌吃,可以炒著吃。

      活動反思:

      在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

    幼兒園小班教案 篇5

      目的要求

      l、通過本課教學(xué)。使學(xué)生初步了解動物進(jìn)化的歷程。以及進(jìn)化的條件。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(觀察古生物的外形特征)、想像力(根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象)郴分析綜合能力(通過對動物進(jìn)化歷程的分析。綜合出一些基本的進(jìn)化規(guī)律)。

      3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育:自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。

      課前準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片古代海洋動物、甲胄魚、總鰭魚類、堅頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。

      教學(xué)過程

      導(dǎo)入新課

      提問:

     。1)什么是化石?

      (2)化石有什么作用?(根據(jù)化石可以知道什么)

      2、講述:人們通過對各個年代地層中動物化石的研究,發(fā)現(xiàn)古代的許多動物和現(xiàn)代動物不一樣。有什么不一樣呢?這節(jié)課我們就來了解這個問題。

      學(xué)習(xí)新課

      1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物從古至今的發(fā)展變化

     。1)講述:

     、倭鶅|年前在很早很早以前,地球上到處是海洋,沒有我們現(xiàn)在看到的這些動物,只在海洋里有一些低等的動物。(出示掛圖或投影片古代海洋動物)圖中是大約六億年前的海洋動物。

      ②觀察:你知道這些動物叫什么名字嗎?它們是什么樣的?

     、壑v解:這些動物的身體構(gòu)造都比較簡單,大多有堅硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲(在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石),此外還有古杯海綿……

      (2)五億年前

     、僦v述:到了大約五億年前,地球上仍然到處是海洋,由低等的海洋生物演變出一種比較高級的生物。

     、诔鍪緬靾D或投影片:甲胄魚。

     、塾^察:這是什么動物?它的樣子像什么?(魚)它與現(xiàn)代的魚有什么不同?

     、苤v解:五億年前,海洋里出現(xiàn)了最早的魚類,叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似,有頭、軀干、尾;它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板,像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣,所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先,早已絕滅。

     。3)三億年前

     、僦v述:到了三億年前,由于地殼的劇烈變動,許多地方的海水逐漸退去,形成沼澤。在干旱季節(jié),沼澤地區(qū)水很少,甚至干涸,水中的魚無法生存。此時,有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。

     、诔鍪緬靾D或投影片:總鰭魚。

     、塾^察:總鰭魚的外形有什么特點(diǎn)?

      ④講解:

      總鰭魚外形仍是魚形,但胸鰭和腹鰭寬大有力,依靠這兩對鰭可以支持身體在地上緩緩移動?傱掫~是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動物。

      后來又演變出一種適于陸上生括的動物:堅頭類。

      ①出示掛圖或投影片:堅頭類。

     、谟^察:

      堅頭類的外形有什么特征?

      堅頭類哪些地方像魚,哪些地方不像魚?

     、壑v解:堅頭類是古老的兩棲動物。它的外形還有些像魚,有似魚的尾鰭,體表有鱗片;與魚的不同是沒有偶鰭,而有四肢,這是兩棲動物的特征。

     。4)二億年前

     、僦v述:到了二億年前,地球上陸地的面積進(jìn)一步擴(kuò)大,很多地方變得干燥。這時,從古老的兩棲動物中產(chǎn)生了一種更能適應(yīng)陸地和干燥環(huán)境的動物:蜥蜴。

      ②出示掛圖或投影片——蜥蜴。

      ③觀察:蜥蜴的外形有什么特征?

      ④講解:蜥蜴是從兩棲動物發(fā)展到爬行動物的過渡性的動物。

     。5)一億多年前

     、僦v述:到了一億多年前,地球上的地形氣候穩(wěn)定,植物繁茂。此時,爬行動物發(fā)展很快,其中的一支恐龍成為當(dāng)時地球上稱霸的動物。

      ②出示掛圖或投影片:恐龍。

     、塾^察:圖中有幾種恐龍?它們的外形各有什么特征?

     、苤v解:恐龍的種類很多。有的身體比較小,有的身體很高大(體長達(dá)二三十米,體重達(dá)四五十噸);有的是食草性的,有的是兇猛的`食肉性的。我國很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。

     。6)七干萬年前

      ①講述:七千萬年前,地殼劇烈變動,氣候變冷,植物大量死亡,動物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應(yīng)環(huán)境的改變而絕滅,有些爬行動物逐漸演變成適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。

     、诔鍪緬靾D或投影片:始祖鳥。

     、塾^察:

      始祖鳥的外形有什么特征?它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥?哪些地方像爬行動物?

     、苤v解:

      始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛,前肢像翼,足有四趾,三趾向前,一趾向后,這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙,前肢有爪,這些特征仍像爬行動物。因此,始祖鳥是從爬行動物到鳥的中間類型的動物。

      在這個時期,還有些爬行動物演變成了哺乳動物,其中鴨嘴獸就是個證據(jù)。

     、莩鍪緬靾D或投影片:鴨嘴獸。

     、抻^察:鴨嘴獸的外形有什么特征?

      ⑦講解:鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動物。它的嘴扁平,像鴨子,所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長毛,用乳汁哺育后代,這些是哺乳動物的特征;但它不是胎生,而是卵生,這是爬行動物的特征。由此可以證明哺乳動物是由爬行動物演變而來的。

      地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動物之后,又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化,才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動物。

      2、指導(dǎo)學(xué)生分忻綜合動物進(jìn)化的情況

     。1)討論:

      ①現(xiàn)在的動物是地球上原來就有的嗎?

     、谠趧游锏臍v史上,先有什么動物,后有什么動物?把各類動物的名稱,按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁的表格中。

      ③從這個圖表可以看出,動物發(fā)展變化的總趨勢是怎樣的?例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應(yīng)能力等方面變化的趨勢是怎樣的?

      ④促進(jìn)動物發(fā)展變化的原因是什么?

     。2)講解:

      自然界的動物不是本來就有的,而是由無到有、由少到多、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由水生到陸生,不斷發(fā)展變化來的。動物的這種發(fā)展變化叫做進(jìn)化。(板書課題)

      動物進(jìn)化的主要原因是自然環(huán)境的變化,隨著自然環(huán)境的變化,逐漸演化出適應(yīng)各種環(huán)境的動物。

      鞏固應(yīng)用

      1、講述:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物進(jìn)化的知識。

      2、提問:

     。1)自然界中的各種動物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?

     。2)說一說”動物進(jìn)化”的含義。

     。3)現(xiàn)在的動物將來還會變化嗎?還會出現(xiàn)新的動物嗎?為什么?

     。4)地球上的各種植物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?你是怎樣想的?

      布置作業(yè)

      閱讀有關(guān)生物進(jìn)化的書籍。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

      2、通過撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

      4、了解雪在不同溫度下的變化。

      5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、音樂:小雪花

      2、趣味練習(xí):貼雪花

      3、圖片:雪景

      4、白紙若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

      二、展開

      1、感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

      告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

      2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

      提問:

     。1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

      (2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

     。3)雪花是什么樣的?

      3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

     。1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

     。2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。

      4。趣味練習(xí):貼雪花

      按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

      引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

      三、結(jié)束

      欣賞故事《下雪了》

      教學(xué)反思:

      幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

      2、初步學(xué)習(xí)添加背景。

      3、在想象創(chuàng)作圖像中,體驗有禮貌的跟同伴打招呼的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、背景范例一幅,活動長頸鹿一個。

      2、幼兒創(chuàng)作用的背景圖每人一張。

      3、小裝飾物若干。

      4、作畫工具。

      活動過程:

      1、猜“畫謎”導(dǎo)入,引起幼兒的作畫興趣。

      (用蛋媽媽和蛋寶寶打電話的故事,畫出長頸鹿的頭、頸、身子)

      2、啟發(fā)幼兒想象長頸鹿的細(xì)節(jié)部位。

     。ń處熾S幼兒的講述邊示范邊添加,如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位)

      3、邊講故事邊操作演示活動的長頸鹿,引導(dǎo)幼兒欣賞感受長頸鹿的不同動態(tài)。

     。ń處熡霉适虑榫爸v述背景范例,并引出有禮貌的長頸鹿,他見了藍(lán)天、白云、小花、小草、大樹、小動物們都用嘴去親吻他們,并有禮貌的向他們一一問好,在講解的同時,教師演示活動的長頸鹿如何去親吻那些美妙的事物,讓幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài),在長頸鹿親吻小花和大樹時,小花就會開放,大樹就會結(jié)果,引起幼兒興趣)

      4、啟發(fā)幼兒思維創(chuàng)作。

      “森林里的朋友都喜歡和有禮貌的長頸鹿做朋友,請小朋友也來變魔術(shù),便出好多的長頸鹿,大家一起做朋友吧。請小朋友想一想你變的長頸鹿要和誰做朋友呢?他怎樣才能用臉蛋親到他的好朋友呢?”(啟發(fā)幼兒想象,并大膽說出自己的想法)

      5、鼓勵幼兒創(chuàng)作活動,教師巡回個別指導(dǎo),并在過程中提示幼兒用準(zhǔn)備好的小裝飾物打扮長頸鹿。

      能力差的幼兒——要求其能夠畫出長頸鹿的外形特征

      能力一般的幼兒——要求其能夠畫出不同的動態(tài)

      能力強(qiáng)的幼兒——要求其能夠畫出動態(tài)并添加背景

      6、交流分享同伴的作品。

     。ǜ鶕(jù)幼兒的不同水平,從不同的角度來欣賞孩子的作品,堅持正面表揚(yáng)鼓勵)

      活動延伸:為長頸鹿穿上花衣服

      活動反思:

      這次活動中,我覺得最吸引孩子的地方是長頸鹿親吻美妙事物時的不同動作,以及在長頸鹿親吻小花和大樹時,他們都能變出更美麗的樣子。

      孩子在自己作畫時,興趣極為高漲,有的甚至要畫兩只長頸鹿,一張親小花,一張親大樹。在巡回指導(dǎo)時,我確實(shí)感覺到孩子們的自由想象空間是那么大。這次活動對孩子觸動最大的,我認(rèn)為是世界上的每一份關(guān)心和愛護(hù),讓孩子體會到了朋友、大自然都是那么真誠,以至于孩子在作畫時,臉上始終帶著甜甜的笑,那一刻我感覺特別幸福。

      這次活動打破了以往的教育模式,在給幼兒一個活動的長頸鹿時,就已給孩子提供了廣闊的創(chuàng)作空間,而不是每個孩子的畫都與教師的范畫一模一樣。孩子們這次的作品出乎我的意料之外!

    幼兒園小班教案 篇8

      活動意圖

      日常生活中見到喜歡的東西就吃是三歲幼兒的正常反應(yīng),對食物的好奇使他們的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的飲食衛(wèi)生常識,從而引發(fā)腸胃不適。本活動通過聽故事以及學(xué)說故事中的句子,引導(dǎo)幼兒學(xué)說衛(wèi)生常識,養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動目標(biāo)

      1、掌握基本的衛(wèi)生知識。知道吃東西前要洗手,不隨便撿地上或桌上的東西吃,不飲用生水。

      2、逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、無色透明水壺一個,男孩頭飾一個。

      2、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第3——5頁,《看不見的臟東西》、《肚子疼了》。

      活動過程

      1、播放多媒體教學(xué)資源《肚子疼了》,教師講述故事。

      提問:貝貝的肚子為什么會疼?他是怎么吃到不干凈東西的?西西是怎么說的?

      2、通過現(xiàn)場觀察及觀看多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《看不見的臟東西》,理解肚子疼的原因。

      (1)請幼兒分別看一看自己的小手、桌面,并現(xiàn)場打開水龍頭接一壺清水。請幼兒觀察,想一想這些地方藏著臟東西嗎?

      (2)播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《看不見的臟東西》,幫助幼兒理解有些臟東西是看不見的,知道沒有燒開的水是生水。

      小結(jié):有的臟東西小朋友們用眼睛看不出來,還有一些臟東西因為他們個頭太小了,人們用眼睛看不見,它們藏在我們的周圍,只要小朋友們吃東西時講衛(wèi)生,這些病菌就不會跑進(jìn)肚子里。

      沒有燒開的水叫生水,不能直接喝,燒開的水叫開水,溫開水是最好的飲料,小朋友要多喝溫開水。生水只有在直飲水喝桶裝水可以直接喝,因為他們是經(jīng)過處理的。

      提問:小朋友怎樣做臟東西才不會跑到肚子里?

      小結(jié):吃東西前要洗手,食物掉了不能直接撿起來吃,水果洗過以后再吃,不喝生水,這樣臟東西就不會跑進(jìn)肚子里,肚子就不會疼了。。

      3、通過故事表演,學(xué)說句子,理解故事內(nèi)容。

      (1)第一次表演。教師戴男孩頭飾,扮演貝貝,選一名小朋友扮演西西,教師講述故事,

      與幼兒一起表演重點(diǎn)學(xué)習(xí)西西說的話。

      (2)第二次表演。幼兒集體學(xué)說西西的話,教師扮演貝貝聽從了西西的勸告,講故事結(jié)尾改為“貝貝美美的睡著了”。

      活動延伸

      請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書《肚子疼了》。關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前洗手、不撿拾東西吃等衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動反思

      活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,容易理解。活動中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正貝貝身上的缺點(diǎn),這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多,有時候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計到活動中,讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐,最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。

    幼兒園小班教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠畫出氣球

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力

      3、體驗繪畫的樂趣

      準(zhǔn)備材料:

      1、繪畫紙、彩筆、面簽

      2、大小不同的圓蓋若干

      3、不同顏色的氣球

      活動過程:

      1、觀察氣球

      教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

      2、畫氣球

      教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球;畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

      幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球,二組:用彩筆畫氣球)。

      引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

      3、裝飾氣球

      小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

      活動延伸:美工區(qū)(五彩氣球城)

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