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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-06-09 14:40:24 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案匯總10篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班教案匯總10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目的】

      1.讓小班幼兒了解兔子的外形特征、習(xí)慣、用途。

      2.發(fā)展幼兒的觀察兔子能力。

      3.懂得兔子的習(xí)性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      兔子一只,兔籠一只,布一塊,桌子一塊,兔子掛圖一幅,上有各種各樣的兔子。米粒、魚、肉骨頭、蘿卜、草、青菜各一碟,兔子頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),狼頭飾一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、起始部分

      1.師:Stand up,plebse,Good morning,children.

      幼兒:Good morning。Miss Yan.

      師:今天在教室里的不只是Miss Yan,還有很多的客人老師。請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去,向客人老師說(shuō)聲:Good morning,Sitdown,please。

      2.師:除了這些客人老師,今天我們班上還來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)呢?我要請(qǐng)一個(gè)坐得最好的小朋友來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。

      (請(qǐng)一名幼兒上前將籠子上的布揭開)

      幼兒:小白兔。

      師:對(duì),這位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English?

      (教兔子的英文單詞“rabbit”)

      【評(píng)析】組織教學(xué)部分為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的嘗試情境,同時(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班特色。

      二、基本部分

      1.師:小朋友們想不想看看小白兔,摸摸小白兔?

      【評(píng)析】設(shè)疑,激發(fā)幼兒嘗試的愿望。

      好的,老師抱給小朋友們看看,看看小白兔是長(zhǎng)得什么樣的?

      (教師抱小白兔環(huán)教室一圈:鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸)

      【評(píng)析】鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,幼兒在嘗試過(guò)程中產(chǎn)生了對(duì)小白兔由陌生到喜愛(ài)進(jìn)而渴望了解的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      師:小朋友們都看過(guò),摸過(guò)小白兔了,你們可以跟邊上的小朋友講講,小白兔長(zhǎng)得什么樣,等會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友舉手告訴我。

      (把小白兔放在桌上)

      [NextPage]

      2.請(qǐng)幼兒上來(lái)指著小白兔說(shuō)出兔子的外形特征。

      【評(píng)析】鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)嘗試結(jié)果,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3.教師引導(dǎo)并教給幼兒以正確的概念。重點(diǎn)突出:長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、前腿短、后腿長(zhǎng)。

      【評(píng)析】這里體現(xiàn)了有指導(dǎo)地嘗試。

      4.再一次請(qǐng)幼兒上來(lái)復(fù)述小白兔的外形特征。

      【評(píng)析】幫助幼兒強(qiáng)化正確概念。

      5.師:小朋友們看到的是小白兔,其實(shí)兔子還有別的顏色。(出示掛圖)還有小灰兔和小黑兔,這種毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)的兔子,又叫長(zhǎng)毛兔。

      【評(píng)析】體現(xiàn)了知識(shí)的延伸。

      6.師:這些小白兔、小灰兔、小黑兔,最愛(ài)吃什么呢?我這里準(zhǔn)備了很多食物。有魚、有肉骨頭、米粒、蘿卜、青菜、草,請(qǐng)小朋友來(lái)喂喂小白兔,看看它到底愛(ài)吃什么。

      (先給小白兔吃魚、肉骨頭、米粒,再給它吃蘿卜、青菜和草)

      【評(píng)析】小兔子愛(ài)吃什么,教師沒(méi)有教給現(xiàn)成的答案,而是再次創(chuàng)設(shè)了嘗試情境,將幼兒的好奇心又一次激發(fā)。精彩!

      7.師:小朋友看清楚了,小白兔最愛(ài)吃什么呀?

      幼兒:蘿卜、草、青菜。

      【評(píng)析】嘗試出了圓滿的答案。

      師:我們學(xué)過(guò)“小白兔”的兒歌,還記得嗎?

      幼兒:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

      師:什么小動(dòng)物愛(ài)吃魚、肉骨頭、米粒呢?

      (集體回答:貓、狗、小雞)小朋友以后看到小白兔,還可以仔細(xì)地看一看,小白兔還愛(ài)吃什么?發(fā)現(xiàn)以后再告訴老師,好嗎?

      8.師:小白兔吃了東西以后,慢慢地越長(zhǎng)越大了,它長(zhǎng)大以后有什么用處呢?

      主要由老師講:兔肉可以吃,冬天到了,兔子身上長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的兔毛,就像穿了一件很厚的棉衣,兔毛可以做衣服,穿在身上很暖和,兔皮可以做帽子、手套。

      【評(píng)析】幼兒沒(méi)有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),由老師教給他們并未落入俗套,而是貼切自然。

      9.師:小白兔在外面呆了那么久,有點(diǎn)累了,讓它回到兔籠里歇一會(huì)吧。

      (把兔子抱回兔籠)

      三、結(jié)束部分

      1.師:今天小朋友們看了小白兔,摸了小白兔,喂了小白兔,還知道了兔子有很多很多的用處,想不想自己也做做小白兔呢?

      我們來(lái)做一個(gè)“兔子和狼”的游戲,好嗎?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)做大灰狼,教師做兔媽媽)

      【評(píng)析】由于有了對(duì)兔子的了解,幼兒把這個(gè)游戲做得極其投入,使一節(jié)課在高潮中結(jié)束。

      2.師:小白兔,我們跳到外面草地上去玩一會(huì)兒,好嗎?

      (跟客人老師說(shuō)bye-bye)

      【總評(píng)】

      這個(gè)教育活動(dòng)教師按照“創(chuàng)設(shè)嘗試情境→激發(fā)嘗試愿望→鼓勵(lì)大膽嘗試→表達(dá)嘗試結(jié)果→再次進(jìn)行有指導(dǎo)地嘗試→強(qiáng)化正確概念”的思路精心設(shè)計(jì)。教育活動(dòng)中幼兒始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài);嘗試精神滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)中,打破了傳統(tǒng)教育中“灌輸”模式,教育形式活而不亂,教育效果十分顯著。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello,hi,how are you。等,知道禮貌回答。

      2、清楚,正確發(fā)音,語(yǔ)調(diào)合適,有良好的語(yǔ)感。

      3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法,通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

      4、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

      5、理解詞語(yǔ)含義,發(fā)音準(zhǔn)確。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一段打招呼的音頻。

      2、動(dòng)物頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入話題。

      師:“小朋友們,老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊,在你們每天見到老師的時(shí)候,都會(huì)說(shuō)什么?”讓小朋友回答;卮鹬,老師切入話題“好的,那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué),如何用英語(yǔ)打招呼,問(wèn)候別人,好嗎?來(lái),我們先聽聽別人是怎么打招呼的!

      二、播放音頻。

      播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下,請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua!苯又龑(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi”來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

      三、插入小游戲:向小伙伴說(shuō)hello。

      每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello!薄癶i,汪汪!

      四、繼續(xù)播放音頻。

      以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

      五、情景再現(xiàn)。

      請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼,需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場(chǎng)面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1讓幼兒在聽聽玩玩中,感受罐子發(fā)出好聽的聲音。

      2.聽辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音,發(fā)展聽覺(jué)能力。

      3.感受聲音給人帶來(lái)的快樂(lè)。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):能聽辯出不同物體發(fā)出的不同聲音,發(fā)展聽覺(jué)能力。

      難點(diǎn):能根據(jù)指示找到不同的罐子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 裝有核桃,花豆,沙的罐子若干,空罐子一個(gè)。

      2. 《幸福拍手歌》伴奏,標(biāo)記牌,黑板。

      活動(dòng)過(guò)程

      一.聽一聽,搖一搖

      1. 老師出示一個(gè)空罐子,搖一搖,問(wèn):“這個(gè)罐子里有東西嗎?”“你們?cè)趺粗罌](méi)有東西的?”(沒(méi)聽到聲音)

      2.老師變戲法,把核桃放進(jìn)罐子里,搖一搖,問(wèn):“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音因?yàn)槔锩嬗袞|西)

      二.聽一聽,猜一猜

      1.教師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

      2.讓幼兒為自己的罐子,找相同的朋友,老師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分三組坐下

      3.讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

      教師:“今天老師在罐子里放了三種東西(沙寶寶,花豆寶寶,核桃寶寶),出示標(biāo)記牌,讓孩子依次認(rèn)識(shí)沙,花豆,核桃標(biāo)記牌。

      “請(qǐng)你們猜猜哪個(gè)罐子里的是沙(花豆,核桃)寶寶?”感知不同的物體發(fā)出不同的聲音

      三.延伸探究活動(dòng)

      聽聽想想,罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒(méi)聲音,為什么?

      教學(xué)反思

      本節(jié)課,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手,動(dòng)腦和動(dòng)口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺(jué)能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

      不足:可能在最后加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。(如:聲音雖然好聽,但在別人休息或工作的時(shí)候,我們不能發(fā)出太大的聲音,以免影響別人……)

    幼兒園小班教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法。

      2、在制作泡泡水的過(guò)程中體驗(yàn)操作探索的樂(lè)趣,并體驗(yàn)成功的喜悅。

      3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

      4、初步了解其特性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      熱茶水、小勺子、不同形狀的泡泡工具每人一份,糖、洗潔精四人一份、泡泡音樂(lè)、圖片。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒了解泡泡水的制作方法。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、游戲“抓泡泡”引入。(激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)玩泡泡的快樂(lè)。)

      ※教師出示吹泡泡的工具。

      師:小朋友,你們看老師給你們帶來(lái)的這是什么?它可以干什么呢?

      ※師:小朋友們,你們喜歡泡泡嗎?大家和老師一起玩抓泡泡的游戲吧!(放音樂(lè))

      ※師:抓泡泡好不好玩?你們知道老師的這個(gè)泡泡水是從哪來(lái)的嗎?是老師做的那么小朋友想不想自己也制作出吹泡泡的水呢?

      2、介紹制作泡泡水的材料。

      ※幼兒自由觀察材料,并說(shuō)說(shuō)是什么。

      ※請(qǐng)幼兒通過(guò)聞、嘗、摸等方法得知自己面前擺的是一杯熱茶水。

      ※請(qǐng)幼兒通過(guò)嘗、看得知小碗里放的是糖。

      ※讓幼兒說(shuō)出洗潔精。

      3、制作泡泡水,讓幼兒感知制作時(shí)的快樂(lè)和探索的興趣。

      ※師:小朋友試試看熱茶水能不能吹出泡泡來(lái)?

      幼兒用泡泡工具嘗試吹泡泡。

      ※師:熱茶水吹不出泡泡來(lái),那么小朋友自己試試添加些什么就能吹出泡泡來(lái)。

      幼兒自由探索,教師觀察幼兒操作,重點(diǎn)指導(dǎo)不敢大膽嘗試的幼兒。

      ※讓吹出泡泡的小朋友和沒(méi)有吹出泡泡的小朋友分別介紹一下自己制作的過(guò)程。并用圖片展示幼兒操作的過(guò)程和結(jié)果。

      茶水+白糖制作不出泡泡水。

      茶水+洗潔精也制作不出泡泡水來(lái)。

      茶水+白糖+洗潔精能制作出泡泡水來(lái)。

      ※教師總結(jié)并演示操作的過(guò)程。

      4、播放音樂(lè),幼兒開始吹泡泡。

      ※師:沒(méi)有制作成功的小朋友再來(lái)試一試,做一做,然后咱們一起來(lái)吹泡泡。

      ※幼兒在音樂(lè)聲中自由吹泡泡,讓幼兒感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的樂(lè)趣。

      5、活動(dòng)延伸。(讓幼兒猜想用不同形狀的吹泡泡工具能吹出什么形狀的泡泡。)

      ※師:小朋友你們仔細(xì)看看老師給小朋友的吹泡泡工具是些什么形狀的呢?

      ※師:今天小朋友們都很棒,自己制作出了吹泡泡的水,現(xiàn)在呢跟著老師到教室外面一起去玩吹泡泡的游戲并且仔細(xì)的看一看這些形狀的吹泡泡工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的。好了孩子們,跟著老師走吧咱們一起去玩吧。

      【活動(dòng)反思】

      吹泡泡是每個(gè)孩子童年最喜歡玩的游戲,近日我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)吹泡泡非常的感興趣,因此就根據(jù)本班孩子的能力和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《自制泡泡水》。

      通過(guò)這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到雖然小班的孩子年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,語(yǔ)言表達(dá)能力差,但是對(duì)于這樣的探究活動(dòng)他們非常的感興趣,因此活動(dòng)很成功;顒(dòng)中100%的小朋友都開心的參加了活動(dòng),而且都是跟著我的步伐走的,只有個(gè)別的孩子在制作的時(shí)候很想嘗嘗制作用的材料,不過(guò)經(jīng)過(guò)我的強(qiáng)調(diào)他們也進(jìn)入了活動(dòng),很值得表?yè)P(yáng)。因此我覺(jué)得只要我們選取孩子感興趣的內(nèi)容,又遵循他們探究事物的特點(diǎn),同樣能在小班很好的開展科學(xué)活動(dòng)!

      小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

    幼兒園小班教案 篇5

      教學(xué)內(nèi)容:我們的鳥類朋友

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2.初步具有愛(ài)鳥的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書

      2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境

      教學(xué)重點(diǎn):教育幼兒要愛(ài)護(hù)鳥、關(guān)心鳥。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以參觀的形式引起幼兒興趣

      1. 這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識(shí)的小鳥叫什么?長(zhǎng)得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)

      2.請(qǐng)小朋友坐下來(lái),把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)

      3.誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

      二、了解鳥的異同點(diǎn)

      1.小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥真多,這些小鳥長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)

      提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

      2.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個(gè)別回答)

      三、了解小鳥的本領(lǐng)

      1.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛(ài)。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

      2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作

      3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)

      四、知道鳥是人類的朋友,要保護(hù)鳥類

      小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?

      五、結(jié)束

      今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。

      2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說(shuō)的愿望。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

      2、認(rèn)識(shí)小美

     。1)介紹小美

     。2)向小美問(wèn)好,幼兒自我介紹。

     。3)觀察小美,說(shuō)說(shuō)喜歡小美嗎?為什么?

      (4)介紹小美自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)小美會(huì)做的事。

     。5)表達(dá)自己愿意與小美交朋友的愿望想法。

      3、認(rèn)識(shí)小欽

     。1)觀察小欽,說(shuō)說(shuō)對(duì)小欽的感受。

     。2)友愛(ài)教育,勸說(shuō)小欽。

      (3)幫助小欽,說(shuō)說(shuō)怎樣讓小欽變干凈。

      (4)教具操作,語(yǔ)言同步小欽的衛(wèi)生行動(dòng)。

     。5)說(shuō)說(shuō)小欽自己會(huì)做的事。

     。6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。

      4、介紹自己

      (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)

      (2)聽音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。

      【活動(dòng)結(jié)束】

      對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

      活動(dòng)流程:

      請(qǐng)客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結(jié) ——>學(xué)習(xí)正確漱口的`方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈

      重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

      2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)

      今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

      3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

      4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

      5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

      請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

      集體聽口令做動(dòng)作。

      6、漱口:幼兒拿好杯子

      喝水漱口,吐在臉盆里。

      7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

    幼兒園小班教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、運(yùn)用看圖講述及游戲的方法理解并學(xué)習(xí)兒歌,讀準(zhǔn)“巴”、“媽”“菜”、“龜”“娃”等字音。

      2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受兒歌詼諧、有趣的風(fēng)格,培養(yǎng)朗誦的興趣。

      3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      準(zhǔn)備:

      1.課件PPT

      2.頭飾

      過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣,引入主題

      師:今天,小雪給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友,它喜歡到了晚上出來(lái),掛在天上,有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的。小朋友們猜猜看,它是誰(shuí)呀?

      師:對(duì)我是月亮,我有個(gè)特別好聽的名字,叫月亮巴巴。請(qǐng)你們大聲的叫出我的名字好嗎?

      師:我家有一座特別大的房子,里面住著許多人,你們猜猜會(huì)有誰(shuí)住在里面呢?

      師:到底誰(shuí)住在里面呢,我們一起來(lái)看看。

      二、觀看課件PPT 理解學(xué)習(xí)兒歌

      師:這是誰(shuí)?(媽媽)媽媽出去會(huì)干什么?幼兒自由說(shuō),然后出示菜籃。

      師:媽媽出去----買菜,里面住著誰(shuí)?(出示奶奶)

      師: 奶奶出去干嘛?(起腳)里面住著誰(shuí)?(小鳥)

      師:小鳥出去又干啥?(小鳥出去飛飛)里面住著誰(shuí)?(烏龜)

      師:烏龜出去干什么?(烏龜出去爬爬)里面還住著誰(shuí)?(娃娃)

      師:你覺(jué)得娃娃想吃什么?(娃娃想吃雞蛋),變變變,變出一個(gè)大雞蛋。

      三、觀看多媒體 完整欣賞兒歌

      1、師:寶貝們,月亮上都住著誰(shuí)?(媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃)

      2、師:月亮巴巴編了一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽聽。(利用動(dòng)作幫助幼兒理解記憶)

      四、看圖譜 朗誦兒歌

      師:你們也來(lái)念念好嗎?先看看小雪是怎么念的。(看圖譜念)

      師:現(xiàn)在我們看著圖譜,用好聽的聲音念一遍。好嗎?

      五、接龍游戲 分組朗誦

      1、接龍游戲:小雪念第一句,小朋友念第二句。(念上題目)

      2、男女分組念(接龍游戲)男孩念第一句,女孩念第二句。

      六、捉迷藏的游戲

      1、第一次游戲

      師:月亮巴巴也帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲,你們想玩嗎?首先請(qǐng)五個(gè)小朋友當(dāng)月亮巴巴的家人,誰(shuí)來(lái)當(dāng)媽媽、奶奶······

      說(shuō)游戲的要求:請(qǐng)?jiān)贫浣憬惝?dāng)月亮巴巴,你們五個(gè)要藏在月亮巴巴的后面,其他小朋友說(shuō)兒歌,當(dāng)說(shuō)到誰(shuí)出來(lái)了,你就趕緊走出來(lái),要加上好看的動(dòng)作。我們來(lái)試一試。

      2、第二次游戲

      附兒歌:

      月亮巴巴

      月亮月亮巴巴,里面住個(gè)媽媽。

      媽媽出來(lái)買菜,里面住個(gè)奶奶。

      奶奶出來(lái)洗腳,里面住個(gè)小鳥。

      小鳥出來(lái)飛飛,里面住個(gè)烏龜。

      烏龜出來(lái)爬爬,里面住個(gè)娃娃。

      娃娃要吃大雞蛋,變出一個(gè)大—雞—蛋。

      反思:

      《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默,瑯瑯上口的兒歌。 “連環(huán)式”結(jié)構(gòu)體式是這首兒歌最大的特點(diǎn)。雖然兒歌的篇幅有些長(zhǎng),但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的,描述的各個(gè)角色典型的動(dòng)作也是接近孩子生活的,因此比較適合我們小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

      在活動(dòng)中,大部分幼兒能積極參與,有動(dòng)作、表情、聲音也比較好聽。但在后面朗誦時(shí),王紫嫣、來(lái)昊陽(yáng)、 喬靜榮興趣并不濃,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下讓他們朗誦了一下詩(shī)歌,都過(guò)關(guān)了,我分析:首先是時(shí)間有些長(zhǎng)了,個(gè)別孩子的堅(jiān)持性較短,應(yīng)關(guān)注個(gè)別孩子。其次:這幾個(gè)孩子坐在后面,前面的孩子做動(dòng)作回?fù)踝∷麄,由于沒(méi)有老師的關(guān)注會(huì)逐漸失去興趣,所以上課的位置也應(yīng)安排好。

      所以,在每次活動(dòng)之前,教師應(yīng)將孩子備好,關(guān)注到每個(gè)孩子,才能讓他們參與積極。

      小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

      2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

      3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:開始部分

      1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己,自有舞蹈。

      2、師:“噓,小朋友們(輕聲地),看你們跳的這么熱鬧,我就一直在納

      悶兒,灑水車用什么作用呢?它是干什么的?”

      二:基本部分

      一、娃娃變干凈了

      1、師:“哦,原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的!在灑水車后面的大水壺里裝著

      許多的水呢,這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水

      的作用還真不小呢!”

      2、師:“對(duì)了,我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,就像一個(gè)灰老

      鼠一樣(出示布娃娃),難看死了,小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干

      凈呢?”

      3、教師洗娃娃:將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,并讓孩子們看看

      娃娃有什么新變化?

      二、神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

      1、水的用處

      水能喝、能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開水

      2、水的危害

      a、水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度

      大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

      b、水少——造成干旱,人們不能因水,莊稼干枯等

      三、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

      1、教師有感情的講述故事。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:

      a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

      b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

      c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

      關(guān)好水龍頭

      自來(lái)水,嘩嘩流,小朋友,忙回頭,

      踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭,

      用力關(guān)好水龍頭,節(jié)約用水記心頭。

      四、

      1、師:“小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,不能浪費(fèi)!”

      2、師:“現(xiàn)在,我們就先去洗洗手,然后一起站整齊的隊(duì)伍,去喝水吧!”

    幼兒園小班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣,美白牙齒并且預(yù)防蛀牙。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      3、大膽說(shuō)出自己的理解。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      重難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)正確的刷牙。

      養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      好習(xí)慣寶寶貼畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:

      1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

      2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問(wèn)好。

      環(huán)節(jié)一:新授課程

      1、“聽”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們每天都刷牙嗎?(今天早上你刷牙了嗎?)請(qǐng)聽故事《蛀蟲大逃亡》。

      2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

      教師提問(wèn):寶寶的牙齒怎么了?

      教師總結(jié):寶寶由于不愛(ài)刷牙,牙齒長(zhǎng)了蛀蟲,蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家,讓寶寶疼得直哭,后來(lái)是醫(yī)生幫寶寶的牙齒補(bǔ)好了。小朋友,為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里,我們也要每天堅(jiān)持早晚刷牙。

      3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你知道刷牙的正確方法嗎?

      4、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

     。1)小鳥和小貓為什么不愿意和寶寶玩?

     。2)老師教會(huì)我們?cè)鯓诱_刷牙?

     。3)刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的?

      5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

      教師總結(jié):寶寶起床不刷牙,小鳥和小貓都不愿意和他玩,儒靈童告訴寶寶,早上刷牙口氣才清爽,飯后刷牙牙齒才更健康,刷牙時(shí)先刷外面,再刷里面,上面刷刷,下面刷刷,老師相信我們的寶寶們每天都會(huì)刷牙。

      環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲?qū)搿?/p>

      教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

      教師看圖總結(jié):每天早晚刷牙,我們的牙齒會(huì)變得白白的很健康,如果不刷牙,牙齒就會(huì)長(zhǎng)滿蛀蟲,小朋友們我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      環(huán)節(jié)三:游戲互動(dòng),鞏固主題。

      游戲名稱:《刷牙》

      游戲準(zhǔn)備:自制牙刷一把

      游戲規(guī)則:被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列,。

      游戲玩法:請(qǐng)2-3名幼兒扮演“蛀蟲”,其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內(nèi)鉆來(lái)鉆去,教師拿著“牙刷”邊念兒歌邊刷牙,當(dāng)念到:“小牙刷,手中拿,上下刷,里外刷,白白牙齒人人夸!”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

      二、結(jié)束部分:

      (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

      “晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”

     。2)教師經(jīng)常與幼兒講些刷牙的好處,讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)刷牙;

     。3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)本節(jié)活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)了解正確的刷牙方法,并且讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)中實(shí)踐的比較少,在日常的生活中也應(yīng)該多加強(qiáng)生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。

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