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關(guān)于幼兒園植物教案（通用5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的幼兒園植物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園植物教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、觀察爬行植物，認(rèn)識(shí)幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。
2、借助提問的線索，學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3、能認(rèn)真的觀察植物，快樂的表演小手爬。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、收集各種爬行植物的`圖片。
三、活動(dòng)過程。
（一）復(fù)習(xí)兒歌《螃蟹歌》。
�。ǘ┙處熌７麦π放�。
1、師：小朋友，你來猜一猜，這是誰(shuí)在爬阿？你還知道哪些動(dòng)物會(huì)爬？
2、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。
�。ㄈ┯^察《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。
師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢！你知道哪些植物會(huì)爬嗎？
�。ㄋ模┯變鹤灾鏖喿x《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。
�。�1）幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。
�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。
師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長(zhǎng)在什么地方？
師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長(zhǎng)的？
師：你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？
（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？
這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么？它有什么用？
師：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。
�。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒想一想。
西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？
教師小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習(xí)慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，或者種植在農(nóng)田里，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。
�。┯懻摶顒�(dòng)：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？
�。ㄆ撸┮魳坊顒�(dòng)《小手爬》。
師：小動(dòng)物會(huì)爬，植物會(huì)爬，我們小朋友的小手會(huì)爬是嗎？讓我們隨著音樂表演小手爬的動(dòng)作好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《小手爬》，改變音樂的節(jié)奏，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手慢慢爬和快快爬。
幼兒園植物教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。
2、圖片—冬天的樹，稻草。
3、記錄紙，彩色筆若干。
三、活動(dòng)過程。
�。ㄒ唬┱勗捯鲈掝}。
1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）
你感到氣候有什么變化嗎？
2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會(huì)凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、教師：請(qǐng)小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。
�。�1）觀察大樹。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的`樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）
�。�2）教師：請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？
（3）觀察小草
請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？
4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
�。ㄈ┙M織交流。
教師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？
�。ㄋ模⿴椭變毫私庵参镞^冬的各種方式。
1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹根）
2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）
3、教師：人們?cè)鯓訋椭参镞^冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）
幼兒園植物教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的植物，了解植物的基本特征和生長(zhǎng)過程。
2.能力目標(biāo)：通過觀察、種植、澆水等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種植物（如向日葵、豆芽、小麥等易于種植和觀察的植物）
種植容器（如塑料杯、小花盆等）
土壤、種子、肥料
水壺、小鏟子、觀察記錄本等
植物生長(zhǎng)過程的圖片或視頻資料
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在教室內(nèi)或室外開辟一小塊種植區(qū)，布置成一個(gè)小花園或植物角。
利用圖片、繪畫等裝飾種植區(qū)，營(yíng)造溫馨、自然的氛圍。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：通過故事或謎語(yǔ)的方式，引出植物的主題，激發(fā)幼兒的興趣。
展示圖片：展示不同種類的.植物圖片，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)植物的多樣性。
2.認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
認(rèn)識(shí)植物：教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的植物，了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。
觀看視頻：播放植物生長(zhǎng)過程的視頻資料，讓幼兒了解植物從種子到成熟的全過程。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）
種植體驗(yàn)：
教師示范如何種植植物，包括選種、播種、澆水、覆土等步驟。
幼兒分組進(jìn)行種植實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能參與其中。
觀察記錄：引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的生長(zhǎng)情況，并記錄在觀察記錄本上。
4.分享環(huán)節(jié)（10分鐘）
小組分享：每組幼兒輪流分享自己種植的植物的生長(zhǎng)情況，包括植物的名稱、生長(zhǎng)速度、形態(tài)特征等。
教師總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物、愛護(hù)環(huán)境的重要性。
5.延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）
布置任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察家中的植物，或者與家長(zhǎng)一起種植新的植物，并將觀察結(jié)果帶到幼兒園分享。
制作手工：引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作與植物相關(guān)的手工作品，如紙盤花、樹葉貼畫等，進(jìn)一步加深對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和喜愛。
四、活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了多種植物，還親身體驗(yàn)了種植的樂趣，培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手能力。
教師應(yīng)注意在活動(dòng)過程中關(guān)注每位幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和參與度。
未來可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，如組織植物展覽、植物知識(shí)競(jìng)賽等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多關(guān)于植物的知識(shí)。
幼兒園植物教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的植物，了解它們的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境。
2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和愛護(hù)植物的情感。
3.技能目標(biāo)：通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的植物種植與護(hù)理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：多種小型盆栽植物（如向日葵、多肉植物、小草）、小鏟子、小水壺、土壤、種子包（可選）、觀察記錄本、彩筆。
環(huán)境布置：教室一角布置成“小小植物園”，擺放好準(zhǔn)備好的植物。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前了解各種植物的生長(zhǎng)習(xí)性和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小樹苗成長(zhǎng)的故事，引導(dǎo)幼兒想象自己是一棵小樹，在陽(yáng)光下慢慢長(zhǎng)大。
提問互動(dòng)：小朋友們，你們知道小樹是怎么長(zhǎng)大的嗎？它需要哪些好朋友的幫助呢？（陽(yáng)光、水、土壤等）
二、認(rèn)知探索（10分鐘）
實(shí)物展示：展示幾種不同的植物，引導(dǎo)幼兒觀察它們的葉子、花朵、莖干等特征，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。
知識(shí)講解：簡(jiǎn)要介紹每種植物的`基本信息和生長(zhǎng)習(xí)性，如它們喜歡什么樣的環(huán)境，需要什么樣的照顧等。
三、實(shí)踐操作（20分鐘）
分組種植：將幼兒分成小組，每組分配一盆未種植的植物或一包種子及種植工具。
步驟指導(dǎo)：教師示范如何松土、播種或移栽植物、澆水等步驟，幼兒模仿操作。
安全提示：強(qiáng)調(diào)使用工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不要將鏟子指向他人，澆水時(shí)避免弄濕衣服。
觀察記錄：引導(dǎo)幼兒用觀察記錄本記錄植物的生長(zhǎng)變化，如發(fā)芽時(shí)間、葉子變化等，并鼓勵(lì)他們用圖畫或簡(jiǎn)單的文字表達(dá)。
四、分享交流（10分鐘）
成果展示：每組幼兒展示自己種植的植物，并分享種植過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。
問題討論：討論植物成長(zhǎng)中可能遇到的問題及解決方法，如葉子變黃怎么辦？為什么植物需要經(jīng)常澆水？
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：總結(jié)今天學(xué)到的植物知識(shí)和種植經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)植物的重要性。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中設(shè)立“家庭小花園”，繼續(xù)觀察記錄植物的生長(zhǎng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
環(huán)保倡議：引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中保護(hù)植物和環(huán)境，如不亂摘花草、節(jié)約用水等。
課后作業(yè)：
每周完成一次植物觀察記錄，并在下次課上分享植物的新變化。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
幼兒園植物教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解幾種常見的植物，包括它們的名稱、外形特征和生長(zhǎng)環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒觀察、探索自然的興趣和愛護(hù)植物的情感。
3.通過實(shí)踐活動(dòng)，提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：植物圖片或PPT、植物種子（如向日葵、豆芽）、小型花盆、土壤、水、噴壺、放大鏡、記錄本和彩筆。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“小小植物園”，擺放幾盆不同種類的植物供幼兒觀察。
安全提示：確保所有活動(dòng)材料無毒無害，并提前檢查教室環(huán)境，排除安全隱患。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小種子成長(zhǎng)為大樹的.簡(jiǎn)短故事，激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇心和興趣。
提問互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并回答“你知道哪些植物？它們長(zhǎng)什么樣？”。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示與講解：利用多媒體展示幾種常見植物的圖片或視頻，介紹它們的名稱、外形特征（如葉子形狀、花朵顏色）、生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過程。
互動(dòng)問答：每介紹完一種植物后，邀請(qǐng)幼兒嘗試復(fù)述其特點(diǎn)，加深記憶。
三、觀察實(shí)踐（15分鐘）
實(shí)地觀察：帶領(lǐng)幼兒到“小小植物園”，引導(dǎo)他們使用放大鏡仔細(xì)觀察植物，感受植物的質(zhì)感，聞聞花香（如果有的話）。
記錄發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒用彩筆在記錄本上畫下自己觀察到的植物，并嘗試寫下或說出植物的名稱和一兩個(gè)特征。
四、動(dòng)手種植（20分鐘）
示范講解：教師示范如何種植植物種子，包括選土、播種、澆水等步驟。
分組實(shí)踐：將幼兒分成小組，每組分配一套種植工具和種子，引導(dǎo)幼兒按照步驟進(jìn)行種植。教師巡回指導(dǎo)，確保安全并解答疑問。
期待成長(zhǎng)：讓幼兒為自己的小植物起名字，并放置在教室的“小小植物園”中，約定時(shí)間一起觀察它們的成長(zhǎng)變化。
五、總結(jié)分享（10分鐘）
分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己今天學(xué)到的知識(shí)、觀察到的植物特征以及種植過程中的感受。
情感教育：強(qiáng)調(diào)植物是地球的好朋友，我們要愛護(hù)它們，保持環(huán)境整潔，讓植物健康生長(zhǎng)。
布置任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起觀察家附近的植物，下次來幼兒園時(shí)分享新的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
定期組織幼兒觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化，制作成長(zhǎng)日記。
開展植物主題的手工制作活動(dòng)，如制作植物書簽、植物拼貼畫等。
邀請(qǐng)植物專家或家長(zhǎng)志愿者來園進(jìn)行植物知識(shí)講座或戶外探索活動(dòng)。
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