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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-06-02 11:35:06 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案集錦五篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園教案集錦五篇

    幼兒園教案 篇1

      活動來源:

      主題“多彩的秋天”實(shí)施過程中,帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ@內(nèi)找秋天,好多孩子都對樹木的變化感興趣,有的發(fā)現(xiàn)樹葉變枯了,有的發(fā)現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄到了地上,甚至有的小樹光禿禿的了,看到這些,孩子們很難過,以為小樹枯死了,當(dāng)我告訴他們,這是樹木生長的自然規(guī)律,小樹還是有生命的,到了明年春天,又會變綠的,孩子們都露出了喜悅的神情。樂曲“小樹和小精靈”,孩子體驗(yàn)到的就是有生命的小樹和小精靈快樂游戲的愉悅情緒。

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào),通過小樹生長及小精靈游戲的情節(jié)、動作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

      2、創(chuàng)編小樹生長及小精靈游戲的動作,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

      3、體驗(yàn)合作表演的快樂。

      活動準(zhǔn)備:有小樹生長的生活經(jīng)驗(yàn) 小樹和小精靈的胸飾 仙女棒

      活動過程:

      一、 游戲?qū)?/p>

      師:今天,老師要跟你們玩一個(gè)“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn),木頭人的不同造型)

      二、 欣賞樂曲

      1、聽樂曲“小樹和小精靈”

      師:老師這里有一首很好聽的曲子,我們一起來欣賞。

      2、師講述故事,引起幼兒興趣。

      音樂活動:《小兔捉迷藏》教學(xué)反思

      音樂活動:年獸的故事

    幼兒園教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式,并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。

      2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄。激發(fā)科學(xué)探索興趣。

      3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

      活動準(zhǔn)備:

      廣告紙 記錄表

      操作材料:

      衛(wèi)生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒

      活動過程:

      一、聊一聊:廣告紙師出示廣告紙,并提問:

      看我給你們帶來了什么?

      你們在哪兒見過呢?

      它有什么作用呢?

      廣告紙用過后還可以用來干什么?

      小結(jié):原來廣告紙用后還有好多好玩的方法,今天,我們就來玩廣告紙落下來的游戲。

      二、看一看、記一記:落下來

      1、 探究紙片怎么樣落下來。

      出示紙片,提問:

      你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法,那我們就來試試它會怎樣落下來。

      我將廣告紙片高高的舉起來,輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個(gè)幼兒回答,如果說不出的 時(shí)候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)

      師:請你來當(dāng)廣告紙(請個(gè)別幼兒示范,誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙,有不一樣的嗎?)

      師:我們一起來做做廣告紙片吧,出來找一個(gè)空一點(diǎn)的位置,學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時(shí)邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)

      小結(jié):原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)

      2、 探究紙球怎樣落下來。

      咦,廣告紙片是搖搖擺擺落下來的,現(xiàn)在,老師就讓廣告紙變變變,變成什么啦?(小紙團(tuán))提問:

      誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的?

      小紙團(tuán)到底是怎么落下來的,請一位小朋友來試試,大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試,教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的,輕輕的松開小手)小紙團(tuán)是怎樣落下來的?(記錄)誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子?(請個(gè)別幼兒上來試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)

      小結(jié):我們來看看,廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來的,變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來的,原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。

      3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。

      師示范制作紙蜻蜓:撕出一個(gè)小口折一折,撕出一個(gè)小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。

      提問:

      紙蜻蜓會怎樣落下來?

      紙蜻蜓到底會怎么落下來?

      教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的,輕輕一放。

      紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學(xué)學(xué)吧!

      三、玩一玩、記一記:落下來

      1、介紹材料:

      提出要求:(1)、高高舉起、輕輕一放。

      (2)、觀察完后請你記錄下來。

      2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      3、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果。

      四、經(jīng)驗(yàn)遷移

      請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

    幼兒園教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知道人民幣單位間的換算,會進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

      2.知道物品價(jià)格的表示形式。

      3.培養(yǎng)社會交往和社會實(shí)踐能力。

      4.通過購物活動,初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用,并知道愛惜人民幣。

      教學(xué)內(nèi)容:教科書第50頁。

      教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錢袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)、學(xué)習(xí)用具、玩具等。

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      設(shè)境激趣

      聰聰、明明,他們倆今天也來了,他們有一些問題想問問大家。

      1.人民幣的單位有哪些?

      2.按質(zhì)地分為哪兩類?

      1元=( )角 1角=( )分

      一張2角可以換( )個(gè)1角……

      教師給予鼓勵(lì)。

      [運(yùn)用多媒體課件,聲像并茂呈現(xiàn)給學(xué)生喜聞樂見的動畫故事以故事激趣導(dǎo)入。]

      情景對話

     。ǔ鍪菊n件)聰聰、明明,你拿那么多的硬幣干嗎去?

      明明:我去買空尺子,我拿了12個(gè)一角。

      聰聰:拿那么多,要是丟一個(gè),怎么辦啊?

      明明:那怎么辦?小朋友們,你們能幫我嗎?

      [激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程之中,使之感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。]

      過渡進(jìn)入新課

      1.師:我們該怎樣幫明明呢?你們有什么好辦法?

      生:可以去換錢。

      師:那該怎樣換呢?

      生討論

      生A:可以換兩張5角,一張兩角

      生B:還是多。可以用10個(gè)一角換1張1元,2個(gè)1角換1張2角。

      明明:哦!原來12角=1元2角,謝謝你們!

      [通過小組交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生互相交流,大膽發(fā)表不同的見解,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美,并體現(xiàn)了實(shí)用性。]

      2.我們幫明明解決了問題,聰聰也有一些問題需要我們幫忙。(出示課件)

      3元8角=( )角

      26角=( )元( )角……

      師:你是怎么想的?

      3.換錢游戲:小組四人利用學(xué)具互換。

      [通過實(shí)踐活動鞏固知識,更貼近孩子的生活實(shí)際。]

      4.師:現(xiàn)在,明明拿著換好的錢走進(jìn)了“大張量販”。

     。ㄕn件出示)尺子:1.20元

      明明:這1.20元是多少呢?

      師:明明又遇到什么困難了?誰來幫幫他?

      學(xué)生討論

      生:1.20元就是1元2角

      師:對了,我們看1.20元中有一個(gè)小圓點(diǎn),圓點(diǎn)的左邊表示元,右邊的第一位表示角,第二位表示分,所以1.20元就是1元2角,這就是物品價(jià)格的表示方法。

      師:看其它文具的價(jià)格,把對應(yīng)的用線連起來。

     。ㄕn件出示)

      本子 0.50元 8角

      墨水 3.00元 1元2角

      書包 35.90元 9角

      尺子 1.20元 5角

      橡皮 0.90元 3元

      鉛筆 0.80元 35元9角

      5.師:你們看,聰聰也來了。

      (課件錄音)聰聰:“聽說有一些小朋友上不起學(xué),我就拿著我的零花錢也來買一些文具,送給他們。”買一枝鉛筆和一本本子用多少錢?一把尺子和一塊橡皮呢?小朋友,你們會算嗎?

      師:誰來計(jì)算一下?

      生:8角+5角=13角=1元3角

      1元2角+9角=21角=2元1角

      師:誰來說說是怎樣計(jì)算的?

      師:為什么把20角換成2元?答案(略)

      (課件錄音)聰聰:我用10元去買墨水,該怎樣呢?

      生:10-3=7元

      6.小結(jié):以學(xué)生為主,教師給予補(bǔ)充

      7.出示課題──簡單的計(jì)算

      實(shí)踐活動

     。ㄕn件)小朋友們,你們想用手中的錢去買一些禮物,一起送給遠(yuǎn)方的小朋友嗎?

      選四名售貨員,開始自由下位買。

      [讓學(xué)生從已知和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活;顒舆^程中,體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的精神。]

      小結(jié)

     。ㄕn件)小朋友們,今天我跟你們學(xué)會了很多知識,你們可真棒!小朋友們再見!

      生:聰聰,明明再見!

    幼兒園教案 篇4

      活動目的:

      1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險(xiǎn)。

      2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識。

      3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

      2、配套幼兒用書

      活動過程:

      一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

      1、讓幼兒說出圖片的名稱

      2、讓幼兒簡單地說出它們的'用途。

      二、引語:

      小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,就很危險(xiǎn)了。

      三、指導(dǎo)幼兒看圖:

      1、圖上有幾個(gè)男孩,他們各自在干什么?

      2、圖上有幾個(gè)女孩,他們各自在干什么?

      四、引導(dǎo)幼兒想想,這樣做有什么危險(xiǎn)?

      五、教師告述幼兒:

      1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

      2、玩小刀會割破小手,嚴(yán)重的會危及生命。

      3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至?xí)䝼ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。

      4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

      活動反思:

      通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

    幼兒園教案 篇5

      活動由來:

      幼兒特別喜歡看一些動畫片,尤其是動物類的,能夠運(yùn)用感官觀察和探究周圍的事物,對周圍的小動物感興趣,喜歡模仿,喜歡做有關(guān)小動物的游戲等。

      活動目標(biāo):

      1、喜歡聽故事,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

      2、引導(dǎo)幼兒通過對畫面的觀察,理解其大意。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制flash課件、圖片等

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      (1)通過圖片認(rèn)識一些小動物。

      (2)在戶外活動時(shí),玩游戲“找影子”。

      活動過程:

      1、教師播放蹦蹦跳跳的小兔子的畫面,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,問一問小朋友“小兔子要去做什么?”幼兒們紛紛回答:去找媽媽、去找朋友、去拔蘿卜、剛起床等等。教師以神秘的語氣告訴大家“小兔要去找太陽”,引出故事,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,引入活動。

      2、教師引導(dǎo)幼兒觀看flash課件一遍,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

      提問:故

      事的名稱是什么?

      他們?nèi)プ鍪裁词虑榱耍?/p>

      去哪找太陽了?在哪找到了太陽?

      太陽是什么樣子的?

      幼兒們紛紛舉手回答,興趣特別高,有些幼兒要求還看一遍,因此老師給幼兒留下問題“小兔子第一次、第二次、第三次分別把什么當(dāng)成了太陽了?”進(jìn)行再次欣賞。

      3、教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞(動畫播放),教師進(jìn)行有聲有色的講故。

      教師和幼兒一起欣賞,幼兒們非常專注,看完后,幼兒們紛紛說起來,但順序說的不太一樣,于是教師引導(dǎo)幼兒玩“敲敲門”的游戲,看看第一次、第二次、第三次分別把什么當(dāng)成了太陽,幼兒一聽要玩游戲非常高興,游戲中幼兒很投入,當(dāng)?shù)弥约赫f對了時(shí)非常興奮。就這樣幫助幼兒理清思路,得知最后怎樣找到了太陽。

      4、完整的欣賞故事一遍,教師引導(dǎo)幼兒戶外找太陽,并進(jìn)行驗(yàn)證,看看與故事中講的一樣不一樣,自然結(jié)束。

      活動延伸:

      1、引導(dǎo)幼兒戶外找太陽。教師帶幼兒到戶外找太陽,教師為幼兒講解“怎樣找太陽能夠保護(hù)眼睛!焙⒆觽円蚕肓撕芏噢k法,如:瞇著眼、用手擋著點(diǎn),用帽子、書擋著點(diǎn),帶眼鏡等等;教師為幼兒提供一些用具請幼兒自由選取進(jìn)行找太陽,認(rèn)識太陽的樣子并理解“暖洋洋”的意思。教師時(shí)時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)眼睛,孩子們積極、主動,興趣很濃。

      2、 活動區(qū)中投相關(guān)故事圖片圖片,請小朋友操作講述。

      3、 待幼兒熟悉這個(gè)故事后,教師可組織幼兒進(jìn)行一次故事表演活動、配音活動等。

      4、 有條件的可以請家長經(jīng)常帶幼兒去科技館參觀,不斷豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

      活動建議:

      1、在自制flash課件時(shí)要根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀由易到難。

      2、在大家的猜想、爭論中教師要注意語言的提煉,為幼兒今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      3、引導(dǎo)幼兒戶外找太陽時(shí)要注意天氣的選擇。

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