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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-06-01 19:35:00 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案六篇

      作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園小班教案六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

      2、在音樂的伴奏下,幼兒能夠主動(dòng)樂意用身體表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)作。

      3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):了解烏龜?shù)奶卣骷吧盍?xí)慣。

      活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能用各種方式大膽表達(dá)烏龜?shù)奶卣骷吧盍?xí)慣。(如用語言表現(xiàn)小烏龜?shù)奶卣,用肢體語言表現(xiàn)小烏龜?shù)膭?dòng)作等)

      重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)、藝術(shù)

      活動(dòng)方式:集體、分組

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一只動(dòng)物烏龜,教師準(zhǔn)備大烏龜

      2、春天場(chǎng)景

      3、電腦多媒體課件

      4、小烏龜拼圖若干

      活動(dòng)過程:

      一、感知階段

      教師出示大的烏龜(實(shí)物),引起幼兒興趣。

      師:今天老師給小朋友們請(qǐng)來許多的小客人,它們長(zhǎng)得特別小,小得可以藏在老師的手心里。小朋友們,你們想不想認(rèn)識(shí)一下?

     。ㄌ釂枺 你們看到了什么?(烏龜)

      平時(shí)生活中在哪里能發(fā)現(xiàn)他們?(動(dòng)物園、水族館……)

      教師請(qǐng)幼兒將小烏龜放到自己的手上,進(jìn)一步觀察,初步感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

      二、體驗(yàn)階段

      請(qǐng)幼兒與烏龜一起作朋友,在幼兒與烏龜近距離的接觸中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w特征,并能自己的語言進(jìn)行表述。

      剛才小朋友們?cè)谟^察的過程中發(fā)現(xiàn)什么了呢?(引導(dǎo)幼兒說出烏龜?shù)念^,腳,小尾巴,殼的特征)小朋友嘗試把小烏龜?shù)念^碰一下,再看看它就會(huì)怎么樣了?(它的頭就縮起來了)教師引伸講述:當(dāng)烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把頭縮進(jìn)它的殼里去,等安全后它就會(huì)把頭再伸出來。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞:伸,縮)

      教師小結(jié):烏龜有短短的四只腳,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有

      硬硬的龜殼。

      三、強(qiáng)化階段

      剛才大家和小烏龜做了朋友,現(xiàn)在我們?cè)倏匆幌聻觚斣诤@锒几尚┦裁茨?播放課件(動(dòng)物世界-烏龜),組織幼兒進(jìn)一步了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

      四、游戲階段

      1、教師說明游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲。

      規(guī)則:老師扮演龜媽媽;小朋友扮演小烏龜。教師將幼兒帶領(lǐng)到事先布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行游戲.

      1、(提問)小朋友現(xiàn)在龜媽媽在干什么?

      幼兒隨音樂慢慢地爬(幼兒背殼)、翹翹屁股爬

      2、(遇到敵人)將頭和腳都縮到殼里去。

      3、(敵人走了),太陽暖洋洋,龜媽媽和小烏龜要曬曬自己的肚子。(幼兒四腳朝天)

      太陽暖洋洋,龜媽媽和小烏龜們要曬曬自己的肚子。(幼兒四腳朝天)

      活動(dòng)結(jié)束:

      組織幼兒分組進(jìn)行拼圖。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠不哭不鬧上幼兒園。

      2、熟悉老師和小朋友,體驗(yàn)教師給予的安全感。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第1-3頁:《離開媽媽也可以》。

      2、多媒體教學(xué)資源:歌曲《我上幼兒園》。

      活動(dòng)過程:

      一、教師與幼兒玩“親親寶貝”游戲,引導(dǎo)幼兒熟悉老師和小朋友,體驗(yàn)教師給予的安全感。

      幼兒坐在小椅子上,老師一邊走一邊說:“親親小寶貝,親親小寶貝,你叫xxx,讓我抱抱你!”教師每說出一名幼兒的名字,就彎下腰來摟一摟、抱一抱、親一親這名幼兒。游戲要使全部的幼兒都能有機(jī)會(huì)參與,得到老師的愛撫。

      二、組織幼兒閱讀幼兒用書第1-3頁,或播放多媒體教學(xué)資源《離開媽媽也可以》。教師講述故事。

      1、提問:故事的名字是什么?故事里有誰?小白兔是怎么樣上幼兒園的?小白兔離開媽媽能行嗎?你喜歡小白兔嗎?為什么?

      2、引導(dǎo)幼兒角色扮演,學(xué)說故事中的對(duì)話。鼓勵(lì)幼兒像小白兔一樣上幼兒園,做到不哭也不鬧,會(huì)問老師好,會(huì)和媽媽說再見。

      三、教師播放多媒體教學(xué)資源:歌曲《我上幼兒園》。幼兒欣賞歌曲。

      提問:歌曲的名字叫什么?你聽到歌曲里唱了些什么?

      教學(xué)反思:

      本節(jié)活動(dòng)中,通過小兔子的故事,孩子們知道了去幼兒園要問老師好,會(huì)和媽媽說再見。在學(xué)唱《我上幼兒園》歌曲時(shí),小朋友都樂在其中,都能大聲的唱出來,這首歌曲掌握的都很好。但在老師與小朋友互動(dòng)時(shí),有點(diǎn)混亂。有的小朋友離開座位過來與老師互動(dòng),想得到老師的注意。教師應(yīng)該把互動(dòng)的活動(dòng)分散開進(jìn)行,避免讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間等待。

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

     首先,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

      其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

      再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場(chǎng)上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的'則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個(gè)個(gè)都非常開心。

      最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對(duì)缺乏的城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《我們的朋友----水》。

      教學(xué)目的:

     1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

      2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

      3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個(gè)。

      2、魚缸兩個(gè),金魚若干條

      教學(xué)過程:

     一、欣賞兒歌《水》

      提問,除了兒歌中說到的水,你還見過什么樣的水?

      二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

      剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。

      1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會(huì)是甜的?

      2、請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

      3、幼兒操作,提出要求:

     。1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

     。2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

     。3)使用過的物品要放回原處。

      4、幼兒操作,教師觀察。

      5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

      6、品嘗活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

      7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

      三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會(huì)怎么樣?有一個(gè)小動(dòng)物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

      1、老師出示小魚,

      2、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝干凈的自來水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

      3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

      4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

      四、總結(jié):水對(duì)我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,要愛護(hù)我們的水。請(qǐng)幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

      五、結(jié)束:請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

      附兒歌:水

      小小的水是淚水,大大的水是海水,

      跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

      渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

      甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

    幼兒園小班教案 篇4

      主題背景:

      本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作,幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì),體驗(yàn)生活,從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。

      主題目標(biāo):

      了解理發(fā)師的勞動(dòng),愿意理發(fā)。

      主題線索:

      1、小刺猬理發(fā)

      2、學(xué)理發(fā)

      材料的背景:

      1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系:

      《理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快,帶有一定的規(guī)律性,歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn),歌曲中含有說白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞:“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

      2、材料的名稱:《理發(fā)》

      3、材料的目標(biāo):

      (1)幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn):

      1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。

      2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

      (2)材料所需要的制作材料:塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。

      (3)材料玩法:

      玩法一:

      幼兒在圖譜的提示下聽伴奏演唱歌曲。

      玩法二:

      幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。

      優(yōu)點(diǎn):

      1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞,使幼兒能夠跟著音樂熟練的演唱歌曲。

      2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用,幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。

      不足:

      圖譜的使用幾率不高。

      分析:

      圖譜作為音樂區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料,最主要的功能就是輔助幼兒演唱,讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn),幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱,而且還能夠邊表演邊唱,那么自然也就不需要圖譜的輔助。

    幼兒園小班教案 篇5

      繪畫活動(dòng):

      彩虹

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用直線或弧線表現(xiàn)美麗的彩虹。

      2. 大膽使用顏料進(jìn)行涂畫,感受水粉作畫帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩虹的圖片

      有過水粉作畫的經(jīng)驗(yàn)

      顏料、白紙、抹布、水粉筆等人手一份

      幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      1. 經(jīng)驗(yàn)回憶

      ——你見過彩虹嗎?是什么樣子的?有哪幾種顏色?

      2. 彩虹圖片欣賞

      ——圖片上有什么?這些彩虹是什么樣子的?像什么?它有哪幾種顏色?是怎么排列的?它們有什么不同?我們用手來畫畫它們的樣子。

      3. 討論水粉的使用方法。

      ——認(rèn)識(shí)繪畫工具材料。桌上有什么?有幾種顏色?每個(gè)顏色杯中有幾支毛筆?

      ——討論繪畫工具材料的使用方法。

      從什么地方取自己所需要的水粉筆?怎樣才能使自己的水粉筆上的顏色不滴下來?水粉筆用完以后放到哪里?抹布有什么不用?

      4. 幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

      ——你想畫一個(gè)什么樣的彩虹?有幾種顏色?怎么畫?

      ——老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

      5. 作品展示和評(píng)價(jià)

      ——老師:你看看,你最喜歡誰畫的彩虹?為什么?他用了哪些顏色?他畫的彩虹像什么?

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道菊花由花、莖、葉組成。

      2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。

      3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn)

      知道菊花由花、莖、葉組成,不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      給菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙

      活動(dòng)過程:

      一、兒歌導(dǎo)入

      秋天到,菊花開,紅的紅,白的白,像面條,像煙花,還像媽媽的卷頭發(fā)。

      二、基本部分

      1、賞菊、說菊:逐一播放ppt:說說看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。

      2、觀察、小結(jié):不同的菊花都長(zhǎng)在哪里?都有什么?(離不開土壤,花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?

      3、教師介紹:莖和葉的作用。

      4、再次說兒歌,鞏固對(duì)菊花的認(rèn)知。

      三、拓展活動(dòng)

      1、認(rèn)知操作紙:出示沒有顏色的菊花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。

      2、介紹要求:小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服,給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。

      3、師幼一起操作:幼兒獨(dú)立涂色,教師在前臺(tái)選用油畫棒安靜涂色,用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫棒的顏色,在輪廓線里涂色,涂色順序是從上到下:花朵——莖——葉。

      活動(dòng)反思:

      師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子,幼兒有欣賞的興趣,并且能準(zhǔn)確說出紅、白、黃、粉幾種顏色的名稱,能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出:菊花由花朵、莖、葉組成,能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色,大部分幼兒知道換油畫棒,用不同的顏色區(qū)分,也知道在輪廓線里涂色,有的幼兒涂色慢,最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。