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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-05-30 10:57:04 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園優(yōu)秀教案3篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)幼兒園優(yōu)秀教案3篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.懂得理解他人的情緒情感,萌發(fā)相互關(guān)愛(ài)的情感。

      2.在猜猜想想中,了解小動(dòng)物幫助小袋鼠的趣味變現(xiàn)。

      3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:哭、笑、眼淚、肚皮。

      4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒準(zhǔn)備:小圖書(shū)人手一冊(cè)、小頭飾。

      2.教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、大頭飾、大字卡。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、頭飾導(dǎo)入教師手拿小袋鼠的頭飾。

      引導(dǎo)語(yǔ):森林里住著一只小袋鼠,不知為什么?它的心情不好,后來(lái)又變好了。你們想知道小袋鼠的心情是怎么變好的嗎?引出故事《小袋鼠的眼淚》,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

      二、自由閱讀

      1.幼兒看小圖書(shū),教師和幼兒一起認(rèn)讀故事名稱。

      2.引導(dǎo)幼兒輕輕地翻閱圖書(shū),將自己猜測(cè)的內(nèi)容講述給老師聽(tīng)。要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴的`講述。

      三、完整閱讀

      1.運(yùn)用教學(xué)課件,完整欣賞故事,學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn),讓幼兒大膽猜測(cè),說(shuō)說(shuō)自己的想法。隨文出示字卡。

      2.表演故事。幼兒戴上小頭飾表演故事,教師鼓勵(lì)其他幼兒大膽講述。

      四、情感體驗(yàn)幼兒自由講述哭的時(shí)候是怎樣的感覺(jué),并說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獙?duì)小袋鼠說(shuō)那些話。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      1.交流小結(jié)。表?yè)P(yáng)講得好的幼兒,增強(qiáng)其信心,讓其感受到閱讀的樂(lè)趣。

      2.教師和幼兒共同整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      教案目標(biāo):在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng),學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編,會(huì)大膽地表述自己的想法和見(jiàn)解。

      活動(dòng)流程:完整聽(tīng)聲音,熟悉角色→分段傾聽(tīng)講述,了解脈絡(luò)→再次傾聽(tīng)聲音,幼兒創(chuàng)編

      教案準(zhǔn)備:錄音機(jī)磁帶(錄有狗悲傷叫聲、鳥(niǎo)叫聲、狗高興吹口哨聲)磁性教具(狗悲傷樣、鳥(niǎo)飛來(lái)樣、狗高興樣)

      教案過(guò)程:

      一、熟悉角色:小朋友聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)聲音里講的是誰(shuí)?你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁?(完整傾聽(tīng))

      提問(wèn):里講的是誰(shuí)?你覺(jué)得小狗、小鳥(niǎo)在干什么?

      二、了解脈絡(luò):

      1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會(huì)說(shuō)什么呢?(放狗悲傷聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會(huì)說(shuō)什么呢?

      2、(導(dǎo)入)小狗的叫聲很悲傷,原來(lái)小狗落難了,它可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,等會(huì)兒把小狗落難的事來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(再次放狗悲傷聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小狗可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?

      3、(導(dǎo)入)小狗落難了,它傷心地哭著,著急地叫著:“汪汪,誰(shuí)來(lái)幫幫我?誰(shuí)來(lái)救救我?”它的叫聲被一只小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,小鳥(niǎo)順著聲音很快找到了小狗。小鳥(niǎo)會(huì)怎樣安慰小狗呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?(放小鳥(niǎo)聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么?你認(rèn)為小鳥(niǎo)會(huì)想什么辦法來(lái)幫助小狗呢?

      4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥(niǎo),小狗終于得救了。這時(shí)候,小狗是悲傷還是高興呢?聽(tīng)聽(tīng)小狗高興地在干什么?它可能會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢?(放狗高興吹口哨聲,幼兒傾聽(tīng))提問(wèn):你覺(jué)得小狗高興地會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?

      三、幼兒創(chuàng)編:

      1、小朋友樂(lè)心幫小鳥(niǎo)想辦法營(yíng)救了落難的小狗。我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音,邊聽(tīng)邊給起個(gè)名字,聽(tīng)完后請(qǐng)你來(lái)講講你聽(tīng)到的聲音,比比誰(shuí)講得好聽(tīng),誰(shuí)講得有趣。(幼兒完整傾聽(tīng))

      2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)做王講你聽(tīng)到的聲音?

      3、小結(jié):小朋友講了情節(jié)不同的聲音,回去后講給爸爸、媽媽聽(tīng)聽(tīng),下次我們?cè)賮?lái)開(kāi)會(huì),比比誰(shuí)講得新穎、與眾不同。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的畫(huà)面內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的大自然的美和歡快的情緒。

      2.引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周?chē)矬w,大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。認(rèn)識(shí)漢字“綠”。

      3.幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上,嘗試仿照詩(shī)歌結(jié)構(gòu),根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、想象仿編詩(shī)歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)綠彩片每人一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示圖片,引起幼兒的興趣。

      小朋友看,黑板上有些什么?這些東西是什么顏色的?

      二、幫助幼兒理解詩(shī)歌瞧,老師帶來(lái)了什么?(眼鏡)這是什么顏色的眼鏡,這個(gè)眼鏡很神奇,咦,你看看帶上這綠色眼鏡發(fā)生了什么變化,老師給你們每人準(zhǔn)備了一副眼鏡,你們看看發(fā)生了什么變化?矗{(lán)色的天空換成“綠色的天空”(4個(gè)依次換)三、認(rèn)識(shí)漢字“綠色”

      戴上綠色的眼鏡這些東西變成了綠色。出示“綠色”。讓每個(gè)小朋友念一遍。哎,老師用黑色的筆寫(xiě)的它們念什么呢(綠色)以后我們?cè)谡J(rèn)識(shí)字寶寶的時(shí)候不能光看顏色,要看字的筆畫(huà)。

      四、集體欣賞詩(shī)歌1.戴上綠色的眼鏡我們看到了“綠色的xx 綠色的xx……”這兒一片綠,那兒一片綠,到處都是綠綠綠,當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉,你們猜會(huì)發(fā)生什么變化?(綠色的世界還有沒(méi)有了)2.那你們知道為什么綠色的眼鏡拿掉了綠色的世界不見(jiàn)了,它又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了。(太陽(yáng)折射出的光是七彩的,但是射到綠色的眼鏡上就把其他的顏色吃掉了,就只剩下綠色了。

      3.如果我換成紅色的眼鏡只會(huì)什么顏色呢?換成黃色的眼鏡呢?

      4.我們戴上綠色的眼鏡就看到了綠色的世界(集體朗誦詩(shī)歌)朗誦1-2遍五、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌1.戴上綠色的的眼鏡我們會(huì)看到綠色的世界,如果你戴上紅色的眼鏡呢?又會(huì)看到一個(gè)什么顏色的世界呢?

      2.老師幫你們準(zhǔn)備了各種顏色的眼鏡,你把看到的什么顏色的東西編進(jìn)詩(shī)歌里面,誰(shuí)會(huì)來(lái)把你看到的編進(jìn)詩(shī)歌里?你拿到的是什么顏色的眼鏡就會(huì)看到的就是xx的世界。

      哇,戴上這神奇的眼鏡我們會(huì)看到一個(gè)不一樣的世界,我們拿著這眼鏡去看看外面的世界吧!

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