實用的幼兒園教案范文匯總五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練）
幼兒：老鷹來了
師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
�。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲）
三、歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
延伸閱讀
體育游戲活動老鷹捉小雞
體育游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃，學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧�；顒幽繕�(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
2、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：熱身操。
2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？
3、幼兒了解規(guī)則后進(jìn)行游戲，幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒
4、加強安全提醒進(jìn)行游戲。
5、結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。
活動反思：
對于小朋友而言，這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導(dǎo)入部分很簡單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的能力所以進(jìn)行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調(diào)的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復(fù)游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進(jìn)，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！
設(shè)計意圖：
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
老鷹捉小雞活動圖片
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。 活動過程：
（一）開始部分
1、（教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。
2、準(zhǔn)備運動：小雞操
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1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3。游戲：老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
游戲準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。
游戲指導(dǎo)：
一、開始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進(jìn)場。
2、準(zhǔn)備運動：小雞操
二、展開：
1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
三、結(jié)束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、"小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂。
3、教育幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
活動重難點：
重點：練習(xí)協(xié)同跳的基本動作。
難點：學(xué)會協(xié)同跳的基本動作。
活動準(zhǔn)備：
1、自備的活潑歡快音樂的錄音磁帶、墊子。
2、小兔胸飾、蘿卜、蘑菇玩具。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒到活動場地做準(zhǔn)備活動。
�。�1） 師（帶上兔媽媽胸飾）：兔寶寶好！今天，我們一起到草地上來玩游戲吧，來！跟著媽媽一起跳一跳。（放音樂）
�。�2） 集合幼兒：兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳，我們變化動作，還可以怎么跳？好，我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳，學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳，學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。
2、以談話形式引入新課
師：兔寶寶們很能能干，學(xué)會了很多跳的本領(lǐng)，好玩嗎？（好玩）想不想繼續(xù)玩�。浚ㄏ耄┖�，今天我們再來玩蹦蹦跳跳的游戲吧！
二、活動指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)同雙人跳。
師：兔寶寶過來，媽媽告訴你們一個好消息，小山坡后面長出了許多鮮美的蘑菇，媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐匠园�。剛才，我們是一只小兔跳，現(xiàn)在請兔寶寶們找到一個好朋友，兩只小兔可以怎么跳呢？請兔寶寶們試著跳一跳吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏地肩搭肩、手拉手、面對面交*拉手一起跳）
�。�1） 師―幼 練習(xí)。
�。�2） 幼―幼 練習(xí)。
2、游戲：蹦蹦跳跳。
（1） 師：蘿卜地的爺爺聽說我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認(rèn)真，要獎勵我們吃蘿卜，想不想去呢？不過爺爺說了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的。
�。�2） 教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法和游戲規(guī)則。
A、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。
師：兩只小兔前后排開，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓著自己抬起的腳，然后都用單腳跳。兩個好朋友跳的節(jié)奏和速度要一致，用哪只腳跳也要統(tǒng)一。
B、 教師說明游戲規(guī)則。
師：兔寶寶要注意了，當(dāng)音樂響起，兩只小兔要一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小兔停止跳，并快速交換玩伴，音樂再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時退出游戲，在旁邊休息。
�。�3） 師與一個能力強的幼兒示范一次。
�。�4） 請幼兒開動腦筋想出其他可以兩個人一起跳的好玩的跳法。
�。�5） 分組游戲，教師巡視并指導(dǎo)幼兒游戲。
�。�6） 在音樂的伴奏下，兩人單腳協(xié)同跳，雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜，分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，注意安全。
三、活動結(jié)束
1、小結(jié)游戲情況。
師：小兔們很能干，很快學(xué)會了協(xié)同跳的本領(lǐng)，并能遵守游戲規(guī)則，真棒！
2、教師和幼兒一起做放松運動。
�。ǚ乓魳罚⿴熍c幼兒一起集體結(jié)伴跳，聽音樂做放松動作，抬著蘿卜回教室。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
2．知道老師的手很能干，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
3．激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。
活動準(zhǔn)備：
1． 幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗。
2． 美工角展示老師的作品。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熣故局谱鞯母鞣N手工、繪畫作品，激發(fā)幼兒的積極情緒。
教師:你們知道這些好看的玩具和圖畫都是誰做的嗎?
�。ǘ┙處熇收b詩歌，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩歌。
教師:詩歌里講到老師的手會做哪些東西呢?
1．分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。
2．幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。
�。ㄈ┙處熢俅卫收b詩歌，幫助幼兒記憶。
1．出示操作材料，提出仿編要求：
教師:老師能干的手還會做什么呢？
2．幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
1．理解詩歌內(nèi)容。
教師:詩歌里為什么說老師的手真巧?
2．引導(dǎo)幼兒講述老師的本領(lǐng)。
3．鼓勵幼兒認(rèn)真和老師學(xué)本領(lǐng)。
（五）引導(dǎo)幼兒用替換的方法仿編詩歌。
1．啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
2．鼓勵幼兒將剛才討論的關(guān)于老師的事進(jìn)行創(chuàng)編。
�。┙處熯\用多種形式，引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌。
1．師幼兒合作朗誦詩歌。
2．幼兒相互合作朗誦詩歌。
3． 集體有感情地朗誦詩歌。
活動延伸：
鼓勵幼兒在日常生活中閱讀幼兒用書，繼續(xù)仿編詩歌。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)
2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。
3、通過活動鍛煉幼兒的`跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
繩子
活動過程：
一、海邊的波浪
1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。
2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
皮球若干
活動過程：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面， 游戲依次進(jìn)行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。
活動指導(dǎo)：
1、注意運球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過程中運球失誤時 ，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
活動結(jié)束：
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
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