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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-05-29 15:45:24 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園教案模板匯總五篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的幼兒園教案模板匯總五篇

    幼兒園教案 篇1

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)本文中的7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。讀準(zhǔn)一個(gè)多音字。(樂(lè))會(huì)寫(xiě)潔白、歡樂(lè)、祖國(guó)、旗幟、樂(lè)曲、歡慶等6個(gè)詞語(yǔ)。

      2、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

      3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

      課堂設(shè)計(jì)理念

      1、體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)著。的理念。

      2、體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生的語(yǔ)言積累和感悟。

      3、體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)的理念。

      教具準(zhǔn)備

      生字卡片、國(guó)歌、國(guó)旗、國(guó)徽等相關(guān)的課件

      課時(shí)劃分

      共用兩課時(shí)。

      第一課時(shí):熟讀課文,把握課文內(nèi)容,達(dá)到在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

      第二課時(shí):在會(huì)讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)生字、詞語(yǔ)。完成有關(guān)的作業(yè)。

      教學(xué)流程

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課:

      談話(huà):(1)小朋友,你知道自己的生日嗎?在你的生日那天,會(huì)發(fā)生什么事呢?(2)你知道自己媽媽的生日嗎?在這天,你會(huì)做什么事嗎?(3)有一位孩子,在媽媽生日那天,寫(xiě)了一首詩(shī),你們想讀讀嗎?(引入課題,板書(shū)課題,齊讀課題)

      二、讀一讀:

      1、小朋友,你們想讀讀嗎,請(qǐng)打開(kāi)課本,用你喜歡的方法,讀讀這首詩(shī)。讀的時(shí)候,請(qǐng)小朋友用筆畫(huà)出詩(shī)中的生字和詞語(yǔ),并把生字多讀幾次。

      2、小朋友自由讀詩(shī),老師巡回指導(dǎo),查看朗讀情況。

      3、檢查朗讀情況。

      分別抽幾個(gè)小朋友讀讀這首詩(shī)。每人讀一句。

      4、讓小朋友在自由讀詩(shī),注意剛才容易出錯(cuò)的地方。

      5、抽一位小朋友讀這首詩(shī),其余小朋友認(rèn)真聽(tīng),看看是否有錯(cuò)誤的地方。

      6、讓一位小朋友評(píng)價(jià)剛才的朗讀情況。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀)。

      三、讀中捂

      1、抽一位小朋友讀讀第一行。其于的思考:你從這句詩(shī)里知道了什么?能不能用前面學(xué)過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)?(如。金秋時(shí)節(jié)、瓜果瓢香等,重在引導(dǎo)小朋友說(shuō)出有關(guān)秋天的詞語(yǔ))

      2、依次抽讀這幾行。同樣的方法學(xué)習(xí)、鞏固。

      3、誰(shuí)能感悟一下第四行詩(shī)的內(nèi)容?在這金秋十月,為什么高興?

      4、朗讀全文。

      5、試背課文。

      四、悟中升

      這個(gè)母親就是我們的祖國(guó),你知道她的名字嗎?你還知道有關(guān)母親的事嗎?(課件出示相關(guān)的事物)

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道夏天降溫的常用方法。

      2、了解部分動(dòng)物避暑的方法。

      3、體驗(yàn)?zāi)7聞?dòng)物避暑的樂(lè)趣。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓孩子了解部分動(dòng)物避暑的方法。

      難點(diǎn):讓孩子學(xué)會(huì)模仿動(dòng)物避暑的律動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      (1)太陽(yáng)頭飾一個(gè)

      (2)ppt課件、動(dòng)畫(huà)視頻《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》。

      (3)熱身入場(chǎng)的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)播放《夏天到》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂氣氛。

      (二)談話(huà)導(dǎo)入。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友夏天是不是很熱啊?誰(shuí)能想個(gè)辦法讓我們涼快一些,降降溫呢?(可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)電風(fēng)扇、吃西瓜、冰激凌、雪糕…)

      引導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)祟?lèi)在夏天的時(shí)候有這么多避暑降溫的好方法,那小動(dòng)物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們?cè)谶^(guò)夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。

      (三)觀看ppt課件、傾聽(tīng)故事,了解動(dòng)物避暑的好方法。

      1、了解狗是怎樣避暑降溫的。

      聽(tīng),這是什么聲音?(播放狗叫聲音),提問(wèn):這是哪個(gè)小動(dòng)物?誰(shuí)知道狗是怎么避暑降溫的呢?

      引導(dǎo)幼兒看課件,了解狗是怎么避暑降溫的。

      小結(jié):狗在夏天的時(shí)候通過(guò)伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來(lái)避暑降溫的。

      啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。

      2、了解大象是怎樣避暑降溫的?

      引導(dǎo)語(yǔ):耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。這是什么動(dòng)物?誰(shuí)知道大象是怎么避暑降溫的?

      引導(dǎo)幼兒看課件,了解大象是怎么避暑降溫的。

      小結(jié):大象通過(guò)河水中洗澡或者在泥坑打滾來(lái)避暑降溫的。

      啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。

      3、了解兔子是怎樣避暑降溫的。

      引導(dǎo)語(yǔ):耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài),這是什么動(dòng)物?

      小結(jié):兔子是通過(guò)豎著兩只長(zhǎng)耳朵散發(fā)熱量來(lái)避暑降溫的。

      4、播放動(dòng)畫(huà)《誰(shuí)跟小羚羊取避暑》,引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物避暑的方法。

      提問(wèn):故事中都有哪些動(dòng)物?它們是怎么避暑降溫的?

      根據(jù)幼兒回答,小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。

      (四)游戲"動(dòng)物避暑":

      將幼兒進(jìn)行分組,每組分別代表一種動(dòng)物組織幼兒游戲,教師頭戴太陽(yáng)頭飾,游戲開(kāi)始時(shí),教師站起來(lái)時(shí),說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了",幼兒就模仿自己所代表動(dòng)物避暑的樣子游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒交換,重復(fù)游戲。

      活動(dòng)延伸:

      在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的圖書(shū)、圖片等,讓幼兒通過(guò)閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。

      要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽(tīng),然后和他們一起從書(shū)上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來(lái)與同伴一起分享。

      故事:誰(shuí)跟小羚羊去避暑

      天熱了,小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑,小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受,得約大家一起去。

      "誰(shuí)跟我去避暑?"她一面走,一面喊。

      一匹小紅馬奔跑過(guò)來(lái),對(duì)小羚羊說(shuō):"我不去,我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來(lái)他身上有許多汗腺,熱了就出許多汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫,防止中暑,不需要避暑。

      小羚羊想:聽(tīng)說(shuō)小黑狗身上沒(méi)有汗腺,一定熱得受不了,去約他避暑吧。這時(shí),小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,直喘氣。

      "黑狗弟弟,高山地帶涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?"小羚羊?qū)λf(shuō)。

      "謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說(shuō),"我身上沒(méi)有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊說(shuō)聲再見(jiàn),走到一棵大樹(shù)旁,看見(jiàn)小黃雞躺在樹(shù)下的沙土里,兩腳搔著沙,還不斷地打著滾兒。

      "你躺在沙土里玩,多熱呀!"小羚羊搖搖頭說(shuō)。小黃雞"咯咯咯"地笑了,她說(shuō):"我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身諒嗖嗖的,可舒服了。"小黃雞不需要避暑,小羚羊多么失望呀!她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。

      "我不用去避暑。"小松鼠在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去,回答說(shuō),"夏天到來(lái)之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰(shuí)呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過(guò),小羚羊喊住他。

      小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說(shuō):"我不想去避暑。夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,調(diào)節(jié)體溫。"

      看著小伙伴各有各的'避暑方法,沒(méi)有人跟著她去避暑,小羚羊只好跟著自己的媽媽去避暑啦。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法,鍛煉幼兒手指的靈活性。

      2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽的嘗試精神。

      3.體驗(yàn)和紙杯做游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一次性紙杯每人6個(gè)、5個(gè)小球。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒頂1個(gè)紙杯在老師的帶領(lǐng)下坐下,手指熱身。

      (教師布值好五排六個(gè)紙杯,教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地走、蹲、做鬼臉等。)請(qǐng)你找個(gè)紙杯坐下來(lái),把頭上紙杯疊到地上的杯上,然后盤(pán)腿坐好。寶寶們,看!這是什么?(紙杯)它是用來(lái)干什么的?

      教師小結(jié):用紙杯喝水、喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!你愿意和紙杯做游戲嗎?大聲回答我。

      玩紙杯之前先給手指頭熱熱身,玩游戲的時(shí)候,要注意保護(hù)好杯子不要壓扁了。

      二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

     。ㄒ唬┖图埍鲇螒

      1.紙杯傳球

      教師:請(qǐng)你用紙杯把小球送到下一位小朋友,依次類(lèi)推,最后一個(gè)小朋友把紙杯傳回第一個(gè)小朋友。我數(shù)321開(kāi)始,看哪組動(dòng)作快?

      2.單手、雙手玩紙杯

      幼兒每人6個(gè)紙杯,像老師一樣放好(胸前一排擺好),寶寶們,右手給我,數(shù)數(shù)你有幾個(gè)杯子?紙杯口朝下我們叫關(guān)起來(lái),紙杯口朝上叫打開(kāi)。(幼兒根據(jù)教師的演示,說(shuō)關(guān)起來(lái),打開(kāi))

      教師:你們的杯子是打開(kāi)的還是關(guān)起來(lái)的?雙手放膝蓋,伸出你的右手,我數(shù)321開(kāi)始,請(qǐng)你把杯子打開(kāi)。完成后舉手告訴我。(教師鼓勵(lì)幼兒依此說(shuō)完成)。

      教師:現(xiàn)在杯子是關(guān)起來(lái)還是打開(kāi)的?(教師發(fā)號(hào)施令,幼兒將紙杯關(guān)起來(lái))

      教師請(qǐng)幼兒換只手玩紙杯。

      教師:現(xiàn)在我們同時(shí)用兩只手玩紙杯?(同單手一樣將紙杯關(guān)起來(lái)、打開(kāi))

      3.疊高

     。1)一個(gè)人疊紙杯

      教師:開(kāi)心吧,紙杯還可以怎么玩呢?用十秒鐘的時(shí)間把杯子疊起來(lái),看誰(shuí)最先完成,我數(shù)十下,大家停下(教師鼓勵(lì)幼兒疊出不同的造型)

     。2)六人集體疊紙杯

      教師:請(qǐng)你們六個(gè)為一組,在這里一起疊紙杯,先商量再一起疊,看哪一組疊的又高又牢固。(教師為孩子和作品留影)

      教師:你有最快的辦法把紙杯收起來(lái)嗎?(幼兒探索收紙杯,教師請(qǐng)幼兒放回老師處。)

      三、幼兒手指放松運(yùn)動(dòng)

      請(qǐng)幼兒把剛收拾好的紙杯扔到指定的位置后,坐邊上休息,家長(zhǎng)參與游戲。

      教師將家長(zhǎng)分為兩組,一組將紙杯打開(kāi),一組將紙杯關(guān)起來(lái),看哪組動(dòng)作最快先完成,幼兒為自己的爸媽加油!

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用曲線(xiàn)表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺(jué)。

      2、運(yùn)用曲線(xiàn)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

      3、能在音樂(lè)聲中愉快地作畫(huà),感受音樂(lè)的意境美。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、樂(lè)曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。

      2、畫(huà)有草原和小綿羊的圖片一幅。

      3、磁力器,白云模板若干。

      4、作畫(huà)工具人手一份。(油畫(huà)棒、作業(yè)紙。)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示圖片,欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲的意境。

      1、“老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),這段好聽(tīng)的音樂(lè)里面藏著一幅美麗的畫(huà),一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”在這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么?老師在這段音樂(lè)中看到這樣的一幅畫(huà)。

      教師出示圖片:一望無(wú)際的草原,像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著朵朵白云,它們真的是白云嗎?瞧,白云探出了小腦袋,伸出了四條細(xì)細(xì)的小腿,變成了可愛(ài)的小綿羊。風(fēng)兒輕輕吹,小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上,多么美麗的景色!

      2、提問(wèn):草原上真的飄著白云嗎?這白云到底是什么?

      原來(lái),小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧,小綿羊多可愛(ài)!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小綿羊的動(dòng)作。(學(xué)各種小綿羊的動(dòng)作)

      3、再次欣賞音樂(lè)。

      綿羊是怎么變出來(lái)的呢?請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師是怎樣把白云變小綿羊,也伸出你的手指和老師一起空畫(huà)。(白云一樣的身子和尾巴,腿要細(xì)細(xì)、短短的,前腿畫(huà)前面一點(diǎn),后腿畫(huà)后面一點(diǎn)。)

      二、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫(huà)。

      只有羊媽媽在這兒,多孤單。空l(shuí)愿意來(lái)畫(huà)羊?qū)殞毰阊驄寢專(zhuān)?/p>

      出示模版,草原上還有哪些小動(dòng)物,讓它們一起來(lái)玩吧。ɡ们(xiàn)添加變成各種動(dòng)物)

      請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試,幼兒邊畫(huà)邊提示。

      三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      我們一起變?cè)贫渥兂砂桑?指導(dǎo)幼兒畫(huà)好曲線(xiàn)。

      四、評(píng)價(jià)作品。

      五、聽(tīng)音樂(lè),學(xué)小羊羔跳舞,結(jié)束活動(dòng)。

      讓我們變成自己畫(huà)的小綿羊到羊媽媽這里來(lái)跳個(gè)舞。

      我們有了這么多小綿羊,讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。

      教學(xué)反思

      通過(guò)這次活動(dòng)幼兒更好的掌握的曲線(xiàn)的畫(huà)法,并在美麗的意境和音樂(lè)中體會(huì)到了快樂(lè),能大膽的想象大膽作畫(huà),培養(yǎng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和陶冶了情操!

      小百科:云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)名稱(chēng):

      小小音樂(lè)家

      活動(dòng)類(lèi)型:

      親子音樂(lè)活動(dòng)

      適合年齡段

      18—24個(gè)月

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受2/4拍歌曲的旋律。

      2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂(lè)器伴奏的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、星星圖片一張。

      2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

      3、家長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。

      4、配班教師鋼琴伴奏。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)和目標(biāo)。

      2、教師邊唱“問(wèn)候歌”,邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

      3、教師出示星星圖片:今天姐姐請(qǐng)來(lái)了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來(lái)拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

      4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來(lái)了沙球,請(qǐng)寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂(lè)器。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的上來(lái)拿。

      5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

      6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)只需左手在寶寶腿上打拍子。

      活動(dòng)指導(dǎo):

      1、在活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要投入給寶寶營(yíng)造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。

      2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。

      活動(dòng)延伸:

      1、家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

      2、多讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。

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