【精選】幼兒園大班教案模板錦集6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識長方體和圓柱體，簡單了解他們和長方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品。
3、發(fā)展幼兒現(xiàn)象思維能力和動手搭建能力。
活動重點：
認(rèn)識長方體和圓柱體。
活動難點：
簡單了解長方體、圓柱體和長方形、圓形之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
活動區(qū)內(nèi)事先擺放牙膏盒、易拉罐、羽毛球桶、鉛筆、橡皮等；裝有若干奶盒、藥盒、易拉罐的大紙袋，火柴盒、撲克牌、光盤、硬幣、魔法師面具。
活動過程：
一、魔術(shù)引入，激發(fā)興趣教師戴面具出場，扮演魔法師表演火柴盒變硬幣的魔術(shù)。
請幼兒思考并回答火柴盒和硬幣是什么形狀的？（引入正題）
二、認(rèn)識長方體和圓柱體。
（魔法師的口袋里還有好多的寶貝呢，想不想知道是什么？）1、分類出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、等材料，請幼兒擺弄，試一試哪些能滾動哪些不能滾動，將材料分類。并說一說為什么有的能滾有的卻不能。
2、摸一摸，數(shù)一數(shù)a、長方體有幾個面？上下兩個面一樣大嗎？每個面是什么形狀的？小結(jié)長方體的定義。
b、 圓柱體上下兩個面是什么形狀的？上下一樣粗嗎？兩個圓面大小相等嗎？小結(jié)圓柱體定義3、找一找在活動區(qū)內(nèi)還有那些玩具、物品是長方體和圓柱體？
4、請幼兒說一說：日常生活中還有那些物品是長方體和圓柱體的？
三、了解長方體和長方形、圓柱體和圓形之間的關(guān)系。
1、教師出示一張撲克牌和許多張撲克牌演示長方形和長方體之間的關(guān)系，讓幼兒了解長方體是由許多個長方形組成的。
2、教師再出示一枚硬幣和許多硬幣演示圓形和圓柱體之間的關(guān)系。幫助幼兒了解圓柱體是由許多許多個圓形組成的。
3、請幼兒用撲克牌和光盤分組演示，親自感受長方形、圓形和長方體圓柱體之間的關(guān)系。
四、形體搭建
1、請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么樣的房子？該怎么做？
2、請幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幫助。
幼兒園大班教案 篇2
活動目的：
1、對漢字有興趣，能主動學(xué)習(xí)常見的漢字，增強對文字符號的敏感性。
2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們在田字格中的正確位置。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：漢字卡片、象形文字的圖片等。
活動過程：
一、必學(xué)活動：(17人，重點指導(dǎo))
(一)開展游戲：誰是我的好朋友。
玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說詩歌，一人邊說邊走，走到誰那兒詩歌結(jié)束，則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說：“我的朋友在這里。”游戲反復(fù)進(jìn)行。
(二)了解漢字的由來。
1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。
2、幫助幼兒分析每個漢字不同的演變過程，了解每個漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。
(三)開展游戲：給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門、窗、桌等。
2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對漢字的認(rèn)識。
(四)開展游戲：大抽獎。
玩法：幼兒輪流從抽獎箱里抽出一張獎券(獎券上寫著漢字)，對比獎項公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎。活動后可以找老師領(lǐng)取一份獎品。
(五)小組操作活動。
A組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。)
B組：用塑料卡片拼擺漢字。(桌面操作，適合能力比較強的孩子。)
二、自選活動
�。�(10人，由馮老師指導(dǎo))
(一)自學(xué)活動：字格游戲。
1、 印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。
2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣。
3、跳格子：地上畫好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。
(二)區(qū)域活動：(8人，由劉老師指導(dǎo))
美工區(qū)：粘字游戲等。
操作區(qū)：漢字瓶子棋等。
計算區(qū)：計算小花網(wǎng)等。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：1、 幼兒簡單敘述故事內(nèi)容，喜歡表演故事。2、 愿意主動問候周圍的人，會使用問候語“XX，早上好。”3、 認(rèn)識重點字詞。
活動準(zhǔn)備：
M-PC(互動投影)，大圖書、大字卡。
活動過程：
1、 導(dǎo)入活動
教師播放故事動畫，幫助幼兒會議故事內(nèi)容。
2、 鞏固活動
師幼共同講述故事，點讀紅色字寶寶：太陽、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。
3、 找字卡活動
幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡，根據(jù)老師的提示進(jìn)行找卡片，并把找到的小卡片裝進(jìn)自己的小袋子里。
4、 表演活動
(1) 教師帶領(lǐng)孩子集體表演故事。
(2) 幼兒分角色進(jìn)行表演，有當(dāng)老師的，有當(dāng)小朋友的。進(jìn)行練習(xí)“老師，早上好!”“XXX，你好�！�
(3) 教師點擊“表演”圖標(biāo)播放背景音樂，請個別幼兒表演故事。
5、 結(jié)束活動。
活動延伸：
1、 請孩子把每天在幼兒園發(fā)生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。
2、 請爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。
活動目標(biāo)：
1、 聆聽故事，初步理解故事內(nèi)容。
2、 掌握基本問候語，養(yǎng)成禮貌問好的習(xí)慣并喜歡與同伴交流。
活動準(zhǔn)備：
1、 大圖書、M-PC(互動投影)。
2、 學(xué)具：幼兒用書。
活動過程：
1、 導(dǎo)入活動
老師播放《入園歌》歌曲伴奏，師幼共同演唱。
2、 觀察活動
(1) 教師依次點擊大圖書，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說一說畫面的內(nèi)容。
(2) 教師播放故事動畫，請幼兒欣賞。
3、 理解活動
(1) 教師依次點大圖，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)孩子講述本圖內(nèi)容。并適時點讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。
(2) 教師播放動畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
(3) 教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一同簡單的講述故事。
4、 活動結(jié)束
教師播放音樂，孩子依次站好喝水上廁所。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認(rèn)真地參加整個活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。
2、邀請父母、幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
6、演出后，家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。
小百科：畢業(yè)（graduate）是一個詞語，意思是學(xué)生在學(xué)�；蛴�(xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，也可以引申指小結(jié)、休止。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 感受樹葉的多樣性，認(rèn)識一些落葉樹和常青樹，并且能進(jìn)行分類。
2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。
3、 能大膽、清楚地表達(dá)自己對秋天的樹的見解。
4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件：
㈠落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等；
�、娉Ｇ鄻鋱D片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。
2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經(jīng)驗。
3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。
4、《找朋友》的音樂。
活動過程：
一、談話引題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)�。浚ㄇ锾欤┠憧匆娏舜蠼稚鲜裁礀|西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。
二、師幼一起觀看PPT課件并討論。
1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）
2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？
3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？
4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？
5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？
6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？
�。ㄒ来纬鍪綪PT圖片，讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。）
三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。
1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么形狀？
2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方？
3、它是常青樹還是落葉樹？為什么？
四、游戲《找朋友》
幼兒手拿收集好的`樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。
延伸：音樂活動
一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾�，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。
教學(xué)反思：
本次活動的優(yōu)點是在探索過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍后，老師能小結(jié)幼兒在探索過程中的不足，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。
小百科：秋天的自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會開始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.認(rèn)真傾聽，根據(jù)圖片提示理解故事基本情節(jié)內(nèi)容。
2.能根據(jù)故事情節(jié)開展合理想象，大膽積極地發(fā)表個人意見。
3.感受神話故事語言特點，喜歡神話故事中樂于助人的形象。
活動準(zhǔn)備
1.故事圖片
活動過程
一、猜想引發(fā)興趣。
1.教師：小朋友們，動物會說人話嗎？
你知道的動物是怎么“說話”的？
（幼兒學(xué)一學(xué)各種動物的叫聲）
2.教師：很久很久以前，動物們可是會說人話的，現(xiàn)在它們怎么都不說話了呢，
這里有個古時候的神話故事，聽完大家就會明白了。
二、完整欣賞故事，了解故事內(nèi)容，掌握主要情節(jié)。
1.教師有感情地講述故事
2.提問：故事里講了什么？動物們?yōu)槭裁床粫f話了呢？
自由交流后個別發(fā)表意見。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒簡單概括故事情節(jié)進(jìn)行講述）
3.幫助幼兒深入理解故事。
（1）天神有個什么想法？
�。�2）你覺的天神有這樣的想法，好嗎？為什么？
（3）天神是怎么做的？
4.智水有什么用？啞水又有什么用？他們分別裝在哪里呢？
5.青蛙知道天神的秘密了告訴了誰？為什么它要這么做？
6.這個人是個怎樣的人？
三討論：喜歡故事里的誰？不喜歡誰？說說為什么？
幫助幼兒從故事中的人物事件中明辨是非，增強正義感。
四、在提示下完整講述故事。
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