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    幼兒園小班教案

    時間:2021-05-27 19:23:35 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案范文匯總5篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園小班教案范文匯總5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      1、感受音樂,運用圖譜以及肢體動作等,區(qū)分A段B段音樂的不同性質(zhì)。

      2、通過肢體動作的創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的想象力,動作的協(xié)調(diào)能力。

      3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備

      圖譜、CD等。

      活動過程

      一、情境導入。

      小朋友,你有沒有吃過大螃蟹呀?螃蟹長什么樣?

      身體圓圓的,有四只腳,一對大鉗子。(教師可以即興畫一只螃蟹)

      你能用手來做一只螃蟹嗎?(手部動作的創(chuàng)意)

      二、傾聽音樂(結合圖譜)

      (1)出示圖譜:“請你邊聽音樂,邊看圖譜,看看螃蟹在干嗎?”

     。2)結合圖譜,初步感受音樂。

      教師指著圖譜,傾聽樂曲AB兩段(不要都聽完,聽兩段即可)。

      提問:螃蟹在干嘛?(A段:排隊走路,B段:吹泡泡比賽)

      三、肢體律動。

     。1)動作的創(chuàng)編。

      螃蟹怎么走路?用手部的動作模擬螃蟹走路。擬聲詞:“格磯”(一拍一下),一定要突出拍子,手部指關節(jié)要用力。

      螃蟹怎么吹泡泡?是一個還是一串?幼兒自主想象吹出一串泡泡的動作。

     。2)傾聽音樂,跟老師做肢體動作:ABABABAB

      A:螃蟹走(手的動作,表現(xiàn)拍子,樂句)

      B:螃蟹吹泡泡(手的動作,一個樂句吹出一串泡泡)

     。3)創(chuàng)編吹泡泡動作。

      我吹出了一串漂亮的泡泡,你能不能也吹出一串不一樣的泡泡?

      A:螃蟹走(集體做一致的動作)

      B:螃蟹吹泡泡(用孩子的創(chuàng)編的動作或者留一個樂段讓孩子即興創(chuàng)編動作)

     。4)創(chuàng)編螃蟹走的動作。

      剛剛我們用手做了一只小螃蟹,還能用身體做一只大螃蟹嗎?

      大螃蟹怎么走路?(孩子要站著做動作,注意引導孩子,螃蟹是橫著走的,走動時候,鉗子可以有各種舞動方式,朝上、朝下……合攏、分開……)

      聽音樂集體站著做動作。

      A段:幼兒創(chuàng)編螃蟹走的動作。(圍著圈,朝一個方向,橫著走,但是每個樂段中,鉗子的舞動動作可以不同)

      B段:跟老師一起做吹大泡泡的動作。(按樂句吹大泡泡,第8拍的時候拍破)

     。5)集體舞:我們一起來吹一個泡泡。

      所有孩子圍成圈。演練吹大泡泡,小泡泡。如小泡泡小碎步往內(nèi)聚攏,第八拍的時候跺一下腳表示破了。吹大泡泡則往后退。

      跟音樂做動作。

      A段:第一次音樂可以在老師的帶領下做動作,第二次音樂可以讓孩子輪流進行即興創(chuàng)編(一個樂段換一個孩子帶領做動作)。

      B段:在老師的帶領下所有的幼兒手拉手,按樂句吹大泡泡,小泡泡(也就是大圓和小圓,往內(nèi)聚攏和向后散開,要提醒大家,不能擁擠,不能摔地上,否則泡泡吹不起來的。)

      四、活動結束。

      教學反思:

      在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1.在情境中理解兒歌內(nèi)容、欣賞兒歌。

      2.鼓勵幼兒大膽表述。

      活動準備:

      1.大樹、搖籃、小鳥若干。

      2.音樂:搖籃曲、風聲、雨聲。

      活動過程:

      一、談話導入。

      1.師:剛才小朋友在樓下玩得有點累了,讓我們一起到大樹底下休息休息一會兒吧。

      2.師:你覺得我們小五班的這棵樹高嗎?想和它比比看嗎?

      3.幼兒和大樹比高矮。

      二、理解兒歌。

     。1)播放搖籃曲。

      師:聽,大樹在唱歌,仔細聽聽它在唱什么呢?誰睡著了?

     。2)播放風聲和雨聲。

      師:什么聲音?風來了,雨來了,小鳥要被淋濕了,怎么辦呢?

      三、欣賞兒歌。

      1.結合教具,教師完整朗誦兒歌。

      2.幼兒在大樹下欣賞兒歌。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、體驗和表達想念朋友的情感。

      2、能在集體中表達自己的想法。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      掛圖第21號。

      活動過程:

      一、產(chǎn)生興趣。

      1、教師出示圖片,講述畫面內(nèi)容。

      2、下雪了,到處都是白茫茫的一片。小兔兄弟看著雪白雪白的大地,就想起了他的好朋友——小熊。于是,他們就堆起了一個雪白雪白的小熊。

      3、教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀?/p>

      二、借助生活經(jīng)驗討論。

      1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

      2、你想他嗎?在什么時候想他?

      三、遷移講述。

      1、小兔兄弟想念朋友就堆了一個雪白雪白的朋友,那么你想念誰?你想堆一個雪白雪白的誰呢?

      2、除了這個辦法,你想念朋友時還會怎么做?

      3、讓幼兒自由表達自己的想法,對于其中比較可行的辦法,教師可以引導幼兒用語言或動作表示,如打電話,說祝福的話,拍照片等。

      4、小結幼兒回答的情況。

      小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

      2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、在游戲中體驗成功的喜悅。

      活動準備:

      形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。

      活動過程:

      一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣東西,猜猜看會是什么呢?

     。1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

     。2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

      2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)

     。1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?

      先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。

     。2)教師小結:這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)

      二、說說肥皂的用途。

      1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

      2、肥皂寶寶是用來干什么的'呢?它有什么用?

      什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

      3、教師小結:肥皂的用處。

      三、感知肥皂遇水后的變化。

      老師告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

      1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      2、幼兒操作:引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。

      3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

      (1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

     。2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

      (3)剛才的水是沒有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)

      四、"吹泡泡"游戲

      肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強調(diào)吹)

      五、延伸活動

      到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、了解故事《小雞過河》,學習禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

      2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。

      3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

      活動重點:發(fā)展幼兒語言,教育幼兒有禮貌、愛動腦。

      活動準備:1、電腦課件:小雞過河。

      2、圖片:小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。

      2、幼兒唱小雞的歌。

      二、進行部分:

      1、分析理解故事

      (1)第一條河:小雞能過河嗎?為什么?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語)

     。2)第二條河:小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說?(再次學習禮貌用語)

     。3)第三條河:小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)

      2、幼兒完整欣賞故事。

     。1)了解故事的名字,提問:你喜歡誰?為什么?

     。2)幼兒說一說自己的本領。

      三、結束部分:

      幼兒和小動物做朋友,出去玩。

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