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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-05-27 13:55:55 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案匯編十篇

      作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于幼兒園大班教案匯編十篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

      2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫(huà)出樓房圖,10種動(dòng)物卡,1-10的數(shù)字卡、筆等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、動(dòng)物排隊(duì)。

      ——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊(duì)的。

      ——將10種動(dòng)物排成一行,指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置(如排在第幾的動(dòng)物是誰(shuí),某某小動(dòng)物排在第幾位),然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

      ——教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名字,幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

      ——變換排列方向(從右到左),重新擺放數(shù)字卡片。想一想,小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊(duì)的方向變了,位置也變了)。

      2、比比誰(shuí)最快。

      ——翻開(kāi)幼兒操作材料,指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。小動(dòng)物先比賽跑步,看清楚誰(shuí)在前面,誰(shuí)在后面,把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

      3、爬樓比賽。

      ——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓,看誰(shuí)爬得最高。

      ——將10種動(dòng)物放入樓房圖中,并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次(誰(shuí)得了第幾名)。

      活動(dòng)反思:

      《比比誰(shuí)最快》,這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置,并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。

      在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)幼兒不是很明白,因?yàn)樗麄儗?duì)左右的概念不是很清楚,于是我就問(wèn)他們:“你們是用哪只手寫(xiě)字呢?”問(wèn)題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手,我便告訴他們就是右邊,任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了,興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問(wèn)小朋友這些物品分別在他們的哪一邊,通過(guò)不斷的提問(wèn),幼兒基本掌握了左右方向,已經(jīng)把這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)吸收了。

      接下來(lái)就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序,從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個(gè)環(huán)節(jié),是作業(yè)練習(xí),把教具擺在了相應(yīng)的位置上,有幾個(gè)小朋友一下就看出了誰(shuí)跑在最前面,對(duì)于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具:另一種是請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)行操作,他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過(guò)合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。

      2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展,充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類(lèi)的拼插玩具和廢舊材料。

      2、音樂(lè)磁帶:《我的朋友在哪里》

      3、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

      4、7的分和式記錄表。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境創(chuàng)設(shè)

      1、拍手游戲:教師采用問(wèn)答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

      師:嗨嗨,我的1球碰幾球?

      幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。

      2、每組組長(zhǎng)自報(bào)家門(mén),教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫(huà)。

      3、師:我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評(píng)判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。

      二、羊羊大戰(zhàn)

      1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數(shù)字7可給你們提要求了:

     。1)請(qǐng)每組幼兒拿到7件物品后不要亂動(dòng),先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,并說(shuō)出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,看看哪組分得方法多?

     。2)分完后要把你分的結(jié)果填寫(xiě)到記錄表上。

      2、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄,教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。

      喜羊羊隊(duì)材料:桃子圖片;美羊羊隊(duì)材料:西瓜圖片;沸羊羊隊(duì)材料:金魚(yú)圖片;懶羊羊隊(duì)材料:拼插玩具;暖羊羊隊(duì)材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊隊(duì)材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等

      3、幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì):老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6。

      喜羊羊隊(duì):我們組按桃子的種類(lèi)把7分成了2和5。

      暖羊羊隊(duì):我門(mén)組的材料都是關(guān)于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

      4、教師小結(jié)。

      引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

      5、數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng),給予鼓勵(lì)。

      三、游戲:我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

      2、找朋友。

      音樂(lè)《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

      3、幼兒互相檢查,找到的朋友對(duì)不對(duì)。

      4、匯報(bào)。

      我是草莓3,我是草莓4,我們合起來(lái)是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個(gè)好朋友互相抱抱)四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2—7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請(qǐng)幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動(dòng)內(nèi)容:整合活動(dòng)《小動(dòng)物告別會(huì)》

      二、活動(dòng)目的:

      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道冬天小動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬。激發(fā)對(duì)觀察大自然的興趣。

      2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作,培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖四幅、錄有歌曲及音樂(lè)《小動(dòng)物告別會(huì)》的CD一張。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)聽(tīng)音樂(lè),初步感受音樂(lè)的旋律。

      教師:“小朋友,你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠嗎?到了冬天,很多小動(dòng)物都要冬眠,可他們很長(zhǎng)時(shí)間都看不到要好的伙伴們了,于是他們就舉行了‘小動(dòng)物告別會(huì)’,在音樂(lè)會(huì)上小動(dòng)物們又唱又跳,大家都舍不得離開(kāi),它們就相約明年再相會(huì),你們知道他們的音樂(lè)會(huì)上播放的什么音樂(lè)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),你能想象出什么畫(huà)面?”

      教師播放歌曲錄音(一遍)

     。ǘ┏鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      師:“大家聽(tīng)了這首歌,有什么感覺(jué)?你們想不想加入它們的音樂(lè)會(huì)?”

      師:“你們只要會(huì)唱這首歌就可以加入了,這首歌的名字叫做‘小動(dòng)物告別會(huì)’,它的歌詞就藏在這四幅畫(huà)里,我們一起把它找出來(lái)好嗎?”

      1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅畫(huà)的內(nèi)容。

      2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示,朗誦歌詞。

      (三)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、幼兒聽(tīng)教師表演唱(一遍),進(jìn)一步感知歌曲的意境。

      2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示,輕聲隨音樂(lè)跟唱歌曲。

      3、練習(xí)重難點(diǎn)處:

      師:“你覺(jué)得哪一幅圖唱起來(lái)有點(diǎn)困難?”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂(lè)在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

     。ㄋ模└璞硌荨缎(dòng)物告別會(huì)》

      1、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示,隨音樂(lè)大方地表演唱(一遍)。

      師:“冬天來(lái)了,小動(dòng)物要開(kāi)始動(dòng)眠的,瞧,他們的告別音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。來(lái),先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧!”

      2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

      3、師幼共同進(jìn)行歌表演(一遍)。

     。ㄎ澹﹦(chuàng)作畫(huà)《小動(dòng)物告別會(huì)》,創(chuàng)編歌詞練唱。

      師:“小朋友們想想看,還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?讓它們也來(lái)參加這個(gè)告別會(huì)好嗎?你們可以邊聽(tīng)音樂(lè),邊把它們畫(huà)下來(lái)。”

     。┗顒(dòng)自然結(jié)束。

    幼兒園大班教案 篇4

      大班綜合活動(dòng):月亮像什么

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能將自己大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

      2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、黑板作背景,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),動(dòng)物頭飾等。

      2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么?

      1、教師將大月亮粘貼在黑板上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹(shù)稍,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

      2、講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

      3、講完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像,你希望月亮是什么來(lái)做的呢?

      4、在幼兒各抒己見(jiàn)后,老師告訴幼兒小兔的想法,小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

      二、畫(huà)上奇特的月亮

      1、如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

      2、請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽把它畫(huà)出來(lái)吧!

      3、幼兒想像月亮上的奇特事物并作畫(huà)。

      4、布置月亮展覽會(huì)。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      ⑴.感受藏族音樂(lè),舞蹈的風(fēng)格,喜愛(ài)學(xué)習(xí)民族舞蹈。

     、.熟悉旋律,學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作(彈簧步.甩袖等)

     、.知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,感受多民族服裝的特點(diǎn)。

     、仍诟惺芨枨幕A(chǔ)上,理解歌曲意境。

     、蓸(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備;

      ⑴.日;顒(dòng)中了解藏族舞蹈及服裝的特點(diǎn),觀看過(guò)民族大聯(lián)歡的錄像帶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望

     、.磁帶.錄音機(jī)。

     、.民族的服裝娃娃.圖片若干。

     、.安門(mén)圖片.裝飾畫(huà).藏族服裝.蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

     、.組織問(wèn)好。

     、.教師彈曲子,幼兒更節(jié)奏拍手.

     、.練聲:《我是小小茶壺》.《山谷回音真好聽(tīng)》

      ⑶律動(dòng):《手碗轉(zhuǎn)動(dòng)》.《喜洋洋》

     、.與幼兒談話,引起幼兒興趣,導(dǎo)入課題。

      “今天,老師帶了一個(gè)非常漂亮的民族娃娃來(lái),你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮嗎?”(漂亮)“小朋友知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族嗎?”(56個(gè)民族)“那知道有那些少數(shù)民族嗎?”(藏族,朝*族,汗族,蒙古族,等等```)“那你們知道老師手上這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)民族的嗎?”(知道)“她是哪個(gè)民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聰明,那你們是從哪里看出她是藏族來(lái)的小朋友?”(她穿的衣服袖子很長(zhǎng).腰上還有五彩腰帶)“哦,原來(lái)是從她的衣服上看出來(lái)的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友嗎?”(想)“那我們就先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先聽(tīng)聽(tīng)藏族的歌`````````

     、.欣賞《北京的金山上》⑴.欣賞《北京的金山上》

      ⑵.幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏,熟悉音樂(lè)旋律

     、.欣賞舞蹈:教師示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣。

     、.小結(jié):“剛才小朋友跟音樂(lè)拍的節(jié)奏真好,來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己(嘿嘿.你真棒)在聽(tīng)完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師,歌曲的名字是什么嗎?”(北京的金山上),“這首很好聽(tīng)的北京的金山上!

     、.學(xué)習(xí)基本工作。

     、.“藏族有哪些基本工作?”(甩袖.彈簧步)“好。下面小朋友跟老師來(lái)學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。

      ①一腳按拍子點(diǎn)地,雙手一上一下翻動(dòng)

     、陔p手捧哈達(dá),從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r(shí)候雙手左右搖擺。

     、厶c(diǎn)步,雙手一切甩袖。

     、茈p手從下往上翻,做彈跳步。

     、菔稚舷滤π,腳前后點(diǎn)地。

     、蕖鞍驮恕笔请p手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯,彎腰屈膝,右腳跟前側(cè)點(diǎn)地,“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳。

      Ⅴ.學(xué)習(xí)舞蹈。

      ⑴.幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。

      “小朋友跳得真好看,來(lái)我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一遍藏族舞蹈,好嗎?”(好)

     、.幼兒隨著音樂(lè)跟老師表演舞蹈。

     、.小結(jié)舞蹈

      今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀,是哪個(gè)少數(shù)民族的?(北京的金山上.藏族舞蹈)

     、.總結(jié):

      ⑴.除了藏族以外我們中國(guó)還有很多少數(shù)民族,秋天來(lái)了,天氣變冷了,那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大(1)幫的小朋友幫他們畫(huà)幾件漂亮的衣服,你們?cè)敢鈫?(愿意?/p>

     、.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用各種顏色來(lái)裝飾各民族服裝。

      Ⅶ.評(píng)價(jià)幼兒作品。

      來(lái),舉起你們給那些兄弟姐妹畫(huà)的衣服來(lái)看看,畫(huà)得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫(huà)的衣服,送到天安門(mén)去給他們,好嗎?(好)

      教學(xué)反思:

      經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)在第一課時(shí)中應(yīng)該讓幼兒重點(diǎn)欣賞歌曲,不要求幼兒能夠?qū)W唱歌曲,同時(shí)應(yīng)插入基本步彈簧步、進(jìn)退步、后替補(bǔ)、側(cè)點(diǎn)等步伐的學(xué)習(xí)。這樣幼兒在第二課時(shí)中才能較輕松地將手部動(dòng)作與腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合起來(lái)。同時(shí)在教幼兒舞蹈的分解動(dòng)作時(shí),應(yīng)更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié),提高幼兒舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性。在本次活動(dòng)的第二課時(shí)中,我運(yùn)用了圖譜進(jìn)行教學(xué)。但是發(fā)現(xiàn)圖譜并沒(méi)有對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起到太大的作用,幼兒基本上還是跟著老師的動(dòng)作學(xué)。圖譜的利用率不高,可能是因?yàn)閳D譜畫(huà)的有些小,并且沒(méi)有將一句歌詞中出現(xiàn)的動(dòng)作畫(huà)在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜,那應(yīng)該充分發(fā)揮圖譜的作用,提高它的利用率。

    幼兒園大班教案 篇6

      一、晨間活動(dòng)(7:00—7:30)

      活動(dòng)名稱(chēng):散步中的收集活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)收集活動(dòng),使幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境。

      2、為有生命與無(wú)生命的分類(lèi)活動(dòng)收集材料。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

      活動(dòng)材料:每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求:散步時(shí)收集十種東西。

      2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹(shù)葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

      二、集體教育活動(dòng)一(8:10—8:50)

      活動(dòng)名稱(chēng):有生命的與無(wú)生命的

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無(wú)生命的物體。

      2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類(lèi)的方法。

      3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí):愛(ài)護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒參與收集的許多物品。

      2、托盤(pán)、小筐同幼兒人數(shù)。托盤(pán)上貼有綠色的和紫色的紙。

      3、掌握生命、無(wú)生命的概念。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、分享早上收集的物品,互相介紹一下自己收集到的寶貝,并說(shuō)出在哪里收集到的。

      2、出示教師收集的物品,說(shuō)說(shuō)哪些是有生命的?哪些是沒(méi)有生命的?為什么?引發(fā)幼兒進(jìn)行分類(lèi)的興趣,并介紹分類(lèi)的方法。

      3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無(wú)生命的分類(lèi)。

      4、將幼收集的物品進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)?br> 教師根據(jù)幼兒的分類(lèi)情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

      5、送有生命與無(wú)生命的客人回家。

      6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

      出示環(huán)保圖片,教育幼兒要愛(ài)護(hù)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

      三、早操及戶外活動(dòng)(9:00—9:50)

      早操要求:精神飽滿,動(dòng)作整齊。

      體育游戲:布袋游戲

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

      2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的'自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

      2、布袋人手一只,打擊樂(lè)器4件,桑葉若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、玩布袋 (布袋分散在四周)

      師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

      (提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

      2、“蠶寶寶”游戲

      (1)、師:小朋友玩的真不賴(lài),現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

      自己變成一只蠶寶寶吧

      來(lái),變--變--變!

      師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

      師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來(lái)看看它是怎么爬的?

     。2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

      A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!

     。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

      B 師:讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。

      C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

      D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來(lái),一只又一只,一只又一只,都飛出來(lái)了。

      (模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

     。3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

      3、“盲人聽(tīng)音走路”游戲

      (1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。

     。2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。

     。3)、師:聽(tīng),有聲音傳來(lái)了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!

     。ㄕ(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)

     。4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

      師:小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

      4、幼兒自由玩布袋。

      5、放松游戲:布袋魔術(shù)

      師:好,我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)

      四、集體教育活動(dòng)(10:05—10:50)

      活動(dòng)名稱(chēng):生物PARTY

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并愿意與別人分享快樂(lè)。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作,并用自己喜歡的方式和材料表征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。

      2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具:橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY?

      給它們準(zhǔn)備什么食物?會(huì)場(chǎng)怎么布置?

      2、幼兒商量分組,分為食物制作組,布置舞臺(tái)組。

      3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

      4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,用繪畫(huà)、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展“工作”,教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),幫助。

      5、將邀請(qǐng)來(lái)的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上,幼兒為客人老師介紹。

      6、模仿蟲(chóng)子。

      7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂(lè),幼兒可扮演各種蟲(chóng)子自由吃“食物”、跳舞,舉行開(kāi)心PARTY。

      五、餐前準(zhǔn)備及午餐(10:50—11:30)

      餐前準(zhǔn)備:1、幼兒入廁、喝水、洗手。

      2、聽(tīng)故事磁帶。

      午餐要求:1、值日生分工擦桌子,為小朋友盛飯、端飯。

      2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。

      3、飯后能自覺(jué)漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到廚房。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡觀察云的變化,有關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

      2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的,初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái),感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      4、大膽說(shuō)出自己對(duì)云的理解。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      了解雨、雪是由云變成的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云

      材料準(zhǔn)備:多變的云視頻、各種云的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。

      ※ 引導(dǎo)語(yǔ):這段時(shí)間,我們?cè)谇缣、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過(guò)各種各樣的云,云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

      ※ 提問(wèn):云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?云為什么會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

      ※ 討論:云會(huì)不會(huì)變成其他的樣子?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見(jiàn)到的?

      3、觀看云變成雨、變成雪的課件,感知云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)的現(xiàn)象。

      ※ 討論:誰(shuí)知道云會(huì)變成什么?

      ※ 通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下的雪也是云變成的,進(jìn)一步感知云的變化。

      4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。

      ※ 為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

      ※ 引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)行分類(lèi)整理和比較,制作小組大記錄表,并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒去戶外觀察天上的云,分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么?并把它畫(huà)下來(lái)。

    幼兒園大班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

    1、能主動(dòng)積極地參加“小問(wèn)號(hào)”的活動(dòng),增進(jìn)求知欲與好奇心。

     。、會(huì)從多方面、多角度,使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問(wèn)詞提問(wèn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、記錄紙若干張;2、小獎(jiǎng)品;3、畫(huà)有“?”符號(hào)和小朋友圖像的圖片各一張。

      活動(dòng)過(guò)程1、介紹小問(wèn)號(hào),引發(fā)討論(1)出示圖片,介紹小問(wèn)號(hào);師:這個(gè)小朋友叫小剛,大家叫他“小問(wèn)號(hào)”。

     。ǎ玻┯懻摚

     、贋槭裁慈藗兘兴靶(wèn)號(hào)”?

     、凇靶(wèn)號(hào)”這個(gè)名字是好還是不好呢?為什么?

     。、欣賞兒歌《小問(wèn)號(hào)》

      (1)完整地欣賞一遍兒歌的提問(wèn):“小問(wèn)號(hào)提了些什么問(wèn)題?”

     。ǎ玻﹩l(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情,對(duì)不明白的想一想、問(wèn)一問(wèn)。

     。、學(xué)習(xí)“小問(wèn)號(hào)”

     。ǎ保┓纸M提問(wèn)(按幼兒人數(shù)分成3~4個(gè)組):幼兒自由提問(wèn),教師認(rèn)真記錄;(2)學(xué)習(xí)使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問(wèn)詞及助詞“嗎”、“呢”等。

     。、:鼓勵(lì)大家做動(dòng)腦筋的“小問(wèn)號(hào)”

     。ǎ保┙處煆娜绾胃鶕(jù)不同方面提出不同問(wèn)題,以及疑問(wèn)句詞語(yǔ)的用法等方面進(jìn)行。

     。ǎ玻┙o愛(ài)動(dòng)腦筋、大膽提問(wèn)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)也要?jiǎng)幽X筋,做個(gè)“小問(wèn)號(hào)”。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn),嘗試用各種辦法解決問(wèn)題。

      2、學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行比較。

      3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的探索欲望。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小毛巾、大塊積木若干,海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,膠管、石子若干,虹吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看圖,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答解決的辦法。(圖上有一個(gè)小桶,內(nèi)裝滿水,另有一個(gè)空盆。)

      老師提問(wèn):不用倒的方法,怎樣將小桶里的水運(yùn)到空盆里去?

      二、操作活動(dòng):

      1、進(jìn)入操作場(chǎng)地,幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行設(shè)想,找出合適的操作材料。

      2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法

      3、進(jìn)行操作,驗(yàn)證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。

      三、幼兒分享操作感受。

      1、你選擇的是什么材料,是怎樣操作的?

      2、通過(guò)操作覺(jué)得哪些材料能夠幫助將水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空盆里。

      四、比較三種方法的實(shí)效性。

      1、共同找出可行的三種方法,(用杯子舀、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉(zhuǎn)移)通過(guò)比賽的方式感受每個(gè)方法的實(shí)用效果。

      幼兒自由選擇一種方法,進(jìn)行比較。

      2、老師出示準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表格,請(qǐng)幼兒用或表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      3、老師和幼兒一起通過(guò)統(tǒng)計(jì)表格比較三種方法。

      五、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)出今天實(shí)驗(yàn)的收獲。

      六、老師演示虹吸現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

    幼兒園大班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造肉丸。

      2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干

      2、小兔、小豬、小狗、小蜜蜂、小熊、熊媽媽、袋鼠等動(dòng)物各一只。

      3、煤氣爐一個(gè)、湯勺若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以故事導(dǎo)入,激發(fā)孩子做肉丸的欲望和興趣。

      師:你們知道嗎?今天啊是小熊的生日哦,森林里來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)給小熊慶祝生日哦,我們來(lái)看看都來(lái)誰(shuí)啊。(一一出示小動(dòng)物)來(lái)了這么多小動(dòng)物啊,這下可把我們的熊媽媽和小熊了,來(lái)了真么多可好吃的肉丸只有這么一點(diǎn)(出示做好的肉丸),怎么夠吃啊,那怎么辦呢?

      反思:活動(dòng)是以幼兒最喜歡的故事的形式導(dǎo)入的,效果很好,孩子們很感興趣。而且把孩子融入到故事中,是小動(dòng)物請(qǐng)他們幫忙做肉丸,而不是老師要求的學(xué)做肉丸,這樣就激發(fā)了孩子學(xué)做肉丸的欲望,讓他們?cè)谧龅倪^(guò)程中很投入。

      二、幼兒學(xué)習(xí)做肉丸。

      師:那請(qǐng)你們來(lái)幫她做多的肉丸來(lái)給小動(dòng)物們吃好嗎?小動(dòng)物喜歡又圓又好吃的肉丸哦,做不漂亮的他們可不喜歡哦。所以首先我們一起來(lái)和熊媽媽學(xué)做肉丸吧。

      做肉丸是有秘訣的——

     。1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

     。2)、邊唱歌謠邊團(tuán):“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我做的肉丸圓又圓,你做的肉丸圓不圓?”

     。3)幼兒基本完成,大聲回答:“圓!”由此體驗(yàn)做成肉丸帶來(lái)的成功體驗(yàn)

      反思:

      在吸引了孩子的注意時(shí),抓住他們的興趣一步一步引導(dǎo)孩子們分泥-團(tuán)圓,孩子們學(xué)得很認(rèn)真,都想幫熊媽媽和小熊做好吃的肉丸,但老師在講解示范時(shí)不夠清楚,語(yǔ)速過(guò)快,動(dòng)作不夠直觀,導(dǎo)致部分孩子不會(huì)團(tuán)圓,不會(huì)轉(zhuǎn)著圈來(lái)團(tuán),小班幼兒正是以具體形象思維為主的,需要老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范和講解,然后讓孩子自己練習(xí)團(tuán)圓。

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