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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-05-27 12:36:55 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集合五篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園小班教案范文集合五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。

      2、嘗試通過(guò)玩具結(jié)交朋友,體驗(yàn)玩具屋的快樂(lè)。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。

      2、教師準(zhǔn)備小熊、小汽車玩具。

      3、背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解兩種玩具的玩法

     。ㄒ唬┬⌒

      1、出示小熊玩具

      師:今天有客人朋友來(lái)我們班,是誰(shuí)呢?(出示小熊)原來(lái)是小熊,是我們的玩具朋友。

      2、小熊和小朋友互相問(wèn)好。

      3、說(shuō)說(shuō)小熊的玩法。(師:小熊要和我們做好朋友。我們和小熊在一起可以怎么玩呀?)

     。ǘ┬∑

      1、出示小汽車玩具

      2、說(shuō)說(shuō)汽車的玩法。

      (分析:我用擬人化的方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具,并通過(guò)語(yǔ)言示范引導(dǎo)幼兒了解玩具的玩法,這樣一方面激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,另一方面為后面的交往活動(dòng)提供了語(yǔ)言示范)。

      二、玩自己的玩具

      1、幼兒拿自己的玩具玩。

      師:你們把什么玩具朋友帶到幼兒園來(lái)了?讓我們?nèi)フ乙徽野。(在音?lè)聲中,幼兒和教師一起說(shuō)“xxx在哪里?快讓我來(lái)找一找”,便拿出自己的玩具。)

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法。

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如,小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛,小兔小兔跳跳。)

      (分析:這一環(huán)節(jié),我通過(guò)讓幼兒找一找、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)步驟,引導(dǎo)幼兒玩自己的玩具,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,并嘗試表達(dá)自己的玩法。)

      三、找同伴一起玩玩具

      1、玩具小兔找朋友。

      2、幼兒兩兩結(jié)伴玩玩具

      3、幼兒介紹玩法。(引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如,小兔小貓?zhí)鴤(gè)舞。)

      4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。

     。ǚ治觯哼@一環(huán)節(jié),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定情境,引導(dǎo)幼兒走出自我,關(guān)注同伴,嘗試在與同伴的合作中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)

      四、把玩具送回家

     。ǚ治觯褐煌娌皇諑缀跏怯變旱耐ú。谂囵B(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的過(guò)程中,這些細(xì)節(jié)不容忽視。我結(jié)合幼兒平時(shí)出門玩累了要回家的經(jīng)驗(yàn),要求幼兒把玩具寶寶送回家,這樣一方面可讓活動(dòng)有個(gè)圓滿的結(jié)局,另一方面也可讓幼兒意識(shí)到做事要有始有終。)

      延伸活動(dòng):

      游戲活動(dòng)時(shí)幼兒結(jié)伴分享玩具。

      活動(dòng)反思:

      我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,在活動(dòng)中,孩子們沉浸在和玩具玩的過(guò)程中,非常開(kāi)心,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。但有個(gè)別幼兒還存在膽怯,不能主動(dòng)和別的幼兒交往。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)小麥管,嘗試用小麥管進(jìn)行吹畫(huà)。

      2、發(fā)展對(duì)色彩的想象力,體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      顏料(紅、白)、小麥管、黑色卡紙、麥稈。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試用小麥管進(jìn)行吹畫(huà)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、師:小朋友們,今天老師有一幅畫(huà)要給你們看看。(教師出示范畫(huà))老師畫(huà)的是什么呢?

      2、師:小朋友說(shuō)的都對(duì),那你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?

      二、認(rèn)識(shí)小麥管

      1、師:這幅畫(huà)是老師吹出來(lái)的,這就要請(qǐng)一位好朋友了,咦,這是什么呢?(出示小麥草)這是小麥的家,老師用剪刀剪了一小節(jié),這就是我們吹畫(huà)的好朋友——小麥管

      2、師:那要怎么吹呢?我們先來(lái)試一試,請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái),嘴巴對(duì)著手心吹,有沒(méi)有風(fēng)?

      3、師:現(xiàn)在我們就要開(kāi)始吹畫(huà)了。小嘴巴對(duì)著小麥管的一頭,另一頭對(duì)著顏料,用力吹一吹,上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹,可以往各個(gè)方向吹一吹。

      4、請(qǐng)一名幼兒示范

      三、幼兒操作

      1、請(qǐng)幼兒回到座位旁邊,每人一根小麥管,老師為幼兒的'紙上滴幾滴顏料。

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹,而不是吸

      四、展示

      師:小朋友吹得都很棒,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你吹得是什么畫(huà)呢?

      五、結(jié)束活動(dòng)

      師:小朋友們都很棒,等畫(huà)干了之后可以把我們吹得畫(huà)拿到教室給小朋友一起看看,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)我選擇麥稈作為材料,體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土氣息,對(duì)于農(nóng)村,麥稈很常見(jiàn),但是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活在家人的庇護(hù)下,很少見(jiàn)過(guò)麥稈,加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動(dòng),因此,本次活動(dòng)孩子們的興趣很高,利用小麥管進(jìn)行吹畫(huà),對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),難度不大,有些小朋友能很好的吹出美麗的畫(huà)面,但同時(shí)也存在著一些不足,操作的紙選擇不當(dāng),導(dǎo)致顏料不能很好地吸收;顏料調(diào)的不稀,有些小朋友吹不動(dòng)顏料。第一次上科研課,雖然失誤很多,但也給我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      在有趣的故事情景中樂(lè)意表述自己的想法,進(jìn)一步理解故事。

      活動(dòng)過(guò)程:

      教師回應(yīng)與提升

      一、出示課件,引入故事

      1、介紹并辨認(rèn)區(qū)別三只鼠兄弟

      樹(shù)林里有三只小老鼠,看看他們都一樣嗎?

      幼兒回答:不一樣。

      追問(wèn):哪里不一樣?

      教師回應(yīng):顏色不一樣,一起說(shuō)說(shuō)有什么顏色。

      小結(jié):他們是三只鼠兄弟,最大的叫鼠老大,最小的叫鼠老三,中間這只就叫鼠二!

      2、他們住在一幢三層樓的房子里,你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)住在幾樓?為什么?

      小結(jié):就像你們說(shuō)的,鼠老大住在底樓,鼠老二住在兩樓,鼠老三住在最高的三樓。

      二、想想說(shuō)說(shuō),理解故事

      1、白云變棉花糖

      這天,住在三樓的鼠老三看見(jiàn)了天上的白云,白云可真美!你們看到過(guò)白云嗎?白云是怎么樣的?

      幼兒回答:白白的、軟軟的

      教師回應(yīng):一朵白白的、軟軟的白云飄進(jìn)了鼠老三的家,白云可以變什么呢?

      三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖,棉花糖是怎么樣的?你們吃過(guò)棉花糖嗎?

      2、特別的棉花糖

      小老鼠們想要做個(gè)特別的云朵棉花糖,怎么樣的棉花糖才算是特別的呢?

      鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果,他會(huì)放哪些水果呢?

      小動(dòng)物們問(wèn)到云朵棉花糖的香味都趕過(guò)來(lái)想吃棉花糖,找找都有誰(shuí)來(lái)了?

      3、分享棉花糖

      幼兒分棉花糖,說(shuō)句好聽(tīng)的話。

      小結(jié):有了好東西和好朋友一起分享,真是件快樂(lè)的事情!

      三、情感遷移,體驗(yàn)分享

      1、完整欣賞故事

      2、你喜歡著三只老鼠嗎?為什么?

    幼兒園小班教案 篇4

      一、端午節(jié)的由來(lái)——紀(jì)念屈原

      據(jù)說(shuō),屈原于五月五自投泊羅江,死后為蚊龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。又傳,屈原投泊羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,大家相繼劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。

      每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽(yáng)節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

      二、端午節(jié)兒歌五月五,是端陽(yáng)。插艾葉,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龍船下水喜洋洋。

      三、端午節(jié)風(fēng)俗

      吃粽子佩香包、戴長(zhǎng)命縷龍舟競(jìng)渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝

      1、吃粽子—— 紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米,但內(nèi)含的花色則根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。

      3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。

      4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蒜的興趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大蒜若干

      2、廢舊的小杯子、罐子

      3、小鏟子、澆水用的小杯子若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜頭。

      師:“這是什么?大蒜頭長(zhǎng)大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長(zhǎng)出葉子嗎?”

      2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。

      師:“我們種大蒜需要什么?”

      與幼兒商量分工準(zhǔn)備。

      3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。

      教師示范種大蒜的方法:每人拿一個(gè)小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝上,按進(jìn)泥土,最后澆一點(diǎn)水。

      4、幼兒動(dòng)手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒種好后端平,放到自然角。

      小百科:蒜,為一年生或二年生草本植物,味辛辣,古稱葫,又稱葫蒜。以其鱗莖、蒜薹、幼株供食用。

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