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    幼兒園小班教案

    時間:2021-05-22 18:43:05 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園小班教案匯總六篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關于幼兒園小班教案匯總六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂,選取生活中常見物品——小雨傘作為活動的主角,分享了幼兒園小班小雨傘的教案,一起來看看吧!

      設計思路:

      春天是多雨的季節(jié),下雨的時候孩子們會覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯,不能再操場上奔跑,不能出去散步,上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂,選取生活中常見物品——小雨傘作為活動的主角,創(chuàng)設了幫助小動物的情境,在活動中幼兒運用粘貼、拓印等形式大膽表達自己的想法;在說說、做做的情境中,感悟幫助別人是一件很快樂的事。

      托班幼兒對玩色與粘貼有較高的興趣,通過幼兒的想象力,運用不同材料創(chuàng)造出富有個性的小雨傘,以引發(fā)幼兒的興趣。本次活動所選擇的繪畫工具可在紙面旋轉(zhuǎn)印出不同的圖案,感受各異的效果,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和創(chuàng)造力、想象力。鼓勵幼兒變換顏色,大膽地表現(xiàn)。為了培養(yǎng)孩子有意識的涂鴉,我預設了本次活動,在活動中我主要解決的問題是嘗試運用簡單的繪畫工具裝飾小雨傘,并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小“雨”,加上小傘柄讓小傘變得更漂亮,能讓幼兒體驗在雨中撐傘走路的快樂。

      活動目標:

      嘗試用不同的材料裝飾小雨傘,體驗美術活動的樂趣。

      活動準備:

      1、環(huán)境創(chuàng)設:小熊雨傘店、小樹若干,布置成一片草地。

      2、材料準備:音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

      活動過程:

      一、下雨了

      兔寶寶們你們好,今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆,打雷了、下雨了,怎么辦呀?快,我們一起去躲雨吧。

      二、大家一起來躲雨

      1、欣賞不同花紋的傘

      原來這是小熊開的雨傘店,這里有好多漂亮的傘呀!你們喜歡嗎?看看雨傘上有什么呢?

      小結(jié):小熊的手可真巧呀,用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘;用小畫筆,親親顏料,印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

      2、一起來打扮小傘

     。1)小熊還有很多傘沒有做完呢,我們一起來幫忙呀!

     。2)兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘,我要為自己裝飾一頂小花傘。

      小結(jié):拿起小畫筆,親一親,印一印開出了一頂小花傘,撒上亮晶晶的小雨,刷刷刷,下雨咯。

      (3)說說你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘?

      三、裝飾小傘

      教師在活動過程中鼓勵幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫,適當幫助能力弱的寶寶進行作畫。

      四、情境中游戲

      嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦,兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。(幼兒體驗在雨中撐傘走路的情景。)

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標1、引導幼兒觀察照片中人物的外表特征,分辨出每個人在家庭中的稱呼。

      2、讓幼兒感受家庭中的親情,初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母,尊敬長輩的情感。

      活動準備1、圖片-全家福

      2、幼兒的全家福、照相機。

      活動過程

      一、出示全家福照,引起幼兒興趣

      二、引導幼兒觀察,了解“全家福”的含義。

      1、誰的年紀最大?他們在哪?爺爺、奶奶長的怎么樣?

      小結(jié):爺爺、奶奶的年紀最大,頭發(fā)都變白了,臉上都有皺紋了,

      爺爺胡子白了,奶奶的`牙齒都掉了,硬的東西都咬不動了。

      2、爸爸、媽媽在哪里?

      3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上,爸爸媽媽站著?

      4、還有一個人是誰,他在哪兒?

      小結(jié):你們看,他們一家人都笑瞇瞇的,真好看,我們也來學學吧!

      教師:一家人在一起拍的照片叫做“全家!保ㄓ變簩W說)

      三、請幼兒介紹自己的全家福。

      1、請個別幼兒在集體前介紹。

      2、請全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。

      四、布置“全家!睂

      五、師生一起合拍“全家!毙〗Y(jié):我們班,老師n就像你的爸爸、媽媽,你們就像老師的寶寶。

      我們在一起就像是一個大家庭。讓我們一起來拍一張“全家!卑!

    幼兒園小班教案 篇3

      教學目標:

      1、有興趣觀察月亮,知道月亮是會變化的。

      2、知道天黑了,寶寶要學著自己睡覺。

      3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

      4、體驗歌曲中的歡快情緒。

      教學準備:

      認知準備:認識月亮、了解基本的生活規(guī)律

      材料準備:月亮變化圖片、PPT

      教學過程:

      一、說說晚上發(fā)生的事情

      ·學做爸爸媽媽,跟著搖籃曲哄寶寶睡覺

      ·討論:到了晚上,太陽回家了,誰會出現(xiàn)在天空中呢?

      二、觀察月亮的變化

      ·在各種圖形中找月亮。

      ·月亮有什么不同的模樣?

      ·觀察彎彎的月亮

      1、想象彎彎的月亮像什么?

      2、兒歌小結(jié)

      ·觀察圓圓的月亮

      1、想象圓圓的月亮像什么?

      2、兒歌小結(jié)

      三、會變的月亮

      小結(jié):月亮是會變的,從圓到彎,再從彎到圓。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

      2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

      3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

      活動準備:

      相關圖片和錄象帶

      活動過程:

      1、讓幼兒猜謎語,引出活動

      分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

      2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

      (1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。

      (2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

      (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

      (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

      3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      活動反思

      今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

      小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;

      2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

      3、享受音樂律動的樂趣。

      活動準備:

      1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

      2、各式小動物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

      活動過程:

      (一)我們開學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什么呢?

      1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

      2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開學的行列。

      3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

      4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

      (二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。

      1、教師以“說哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

      2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關兒歌內(nèi)容的肢體動作。

      (三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發(fā)趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

      (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

      1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!

      2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

      3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!

      (五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

      (六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

      等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

      (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協(xié)助整理。提問:

      1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

      2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

      3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

      (八)字詞句教學。

      1、教師引導幼兒認識自己的名字。

      2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

      活動反思:

      這首兒歌上學期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。

      2.培養(yǎng)語言表達能力。

      活動準備

      小鴨手偶、軟墊。

      活動過程

      1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

      2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:"大家好,我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答;顒右来芜M行。

      3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:"大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應"我要和你做朋友"。

      4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是"×××"。

      5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。

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