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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-05-18 09:16:00 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案四篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】幼兒園小班教案四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)意圖故事

      《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個(gè)語言活動(dòng)。孩子們?cè)?水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對(duì)"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果豐收的季節(jié),黃橙橙的橘子惹人喜愛。

      《幼兒園教育綱要》指出:"教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"我所帶的班是小班,結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動(dòng)手制作橘子寶寶等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)積極參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

     。ǘ┲篱僮拥臓I養(yǎng),吃了身體好。

      (三)理解故事的基本內(nèi)容,豐富詞匯:酸酸的、甜甜的。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)橘子的喜愛之情。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套,歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

     。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹、四張桌子。

      (三)一籃橘子。

     。ㄋ模┘磿r(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干,實(shí)物橘子人手一個(gè)。

      五、活動(dòng)過程

      (一)師幼隨音樂入場(chǎng),引導(dǎo)認(rèn)識(shí)橘子的名稱、外形特征、味道。(播放音樂《開汽車》)(二)教師利用ppt完整講述一遍故事,幼兒欣賞。

      1.提出問題:故事名稱?橘子寶寶從哪里來?

      2.教師小結(jié):橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的,我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜,有豐富的維生素,吃了對(duì)身體好。

     。ㄈ⿴熡左w驗(yàn)橘子旅行的心情。

      教師請(qǐng)幼兒扮演橘子寶寶,進(jìn)行情境體驗(yàn)。(播放音樂《開汽車》)(四)制作橘子寶寶。

      1.師幼共同制作橘子寶寶。(播放音樂《輕音樂》)2.與同伴、老師一欣賞作品。

     。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。

      附故事:

      橘子寶寶

      秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

      有一天,果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,放進(jìn)一個(gè)大大的筐里。橘子寶寶真開心呀!橘子寶寶說:"我們就要開始旅行啦,真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。

      汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場(chǎng)。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友:蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

      老師來到水果市場(chǎng),買了許多橘子寶寶,把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

      小朋友們吃完了橘子寶寶,都說:"橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng),吃了身體好。"小朋友們吃完橘子,把籽兒種到花園里。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會(huì)長(zhǎng)出一棵一棵的橘樹來。

    幼兒園小班教案 篇2

      吹泡泡的工具

      將活動(dòng)室布置成超市,放有相關(guān)有泡泡的實(shí)物:肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個(gè)空的透明飲料瓶、一盆清水及沒有泡泡的實(shí)物若干。

      活動(dòng)目標(biāo)

      尋找生活中能產(chǎn)生泡泡的物品。

      能積極參與尋找泡泡的活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

      活動(dòng)過程

      一、以參觀“小超市”的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:今天,我們班的“小超市”馬上就要開張了。我們一起去參觀一下吧。

      帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。教師在幼兒參觀時(shí)提出要求:瞧一瞧,我們的小超市里有些什么?

      二、請(qǐng)幼兒自由猜測(cè),教師根據(jù)幼兒的回答作記錄。

      提問:1、你在超市里看到了哪些東西?(幼兒自由回答)

      2、哪些東西會(huì)有泡泡呢?幼兒自由猜測(cè),教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上快速的記錄相應(yīng)的實(shí)物圖。

      三、幼兒自由操作、探索,尋找泡泡。

      師:你覺得什么東西會(huì)產(chǎn)生泡泡,你就去試一下,找一下,看看它到底有沒有泡泡出來。幼兒自由探索,教師觀察幼兒的操作情況。請(qǐng)配班老師重點(diǎn)輔導(dǎo)需要開酒瓶的孩子,幫助孩子開酒瓶。

      四、讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并通過示范得出結(jié)論。

      1、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)哪些東西里有泡泡?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?請(qǐng)幼兒說一說并示范操作。教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果在黑板上相應(yīng)的物品圖下面打“√”或“×”。

      2、教師和孩子共同小結(jié)。

      五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),講述其他的泡泡。

      提問:想一想,你還在哪里見過泡泡?教師將幼兒的回答記錄下來,并請(qǐng)幼兒回家試一試。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)流程:

      一、音樂游戲。

      同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂趣,在《好吃的食物》樂曲中與鈴鼓一起唱歌,跳舞。

      二、講述故事,引發(fā)孩子興趣。

     。1)孩子們都喝過什么?怎么喝的?(根據(jù)孩子所說適當(dāng)?shù)膶W(xué)一學(xué))

     。2)大狼喜歡喝甜粥,猜猜它會(huì)怎么喝?

      (3)大狼到底會(huì)怎么喝呢?來聽聽故事里是怎么說的?

     。4)講述故事

      a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好?為什么?(讓孩子自己說)

      b、學(xué)一學(xué)大狼在自己家喝粥的樣子(舀一勺喝三口)

      c、在幼兒園喝粥的樣子(舀一勺喝一口)

      三、找圖譜。

      A、在姥姥家喝粥的樣子

      B、在自己家喝粥的'樣子

      c、在幼兒園喝粥的樣子

      四、徒手練習(xí)大狼三次喝粥的不同節(jié)奏方式。

      A、個(gè)別幼兒用鈴鼓試一試,其他幼兒徒手練習(xí):

     。1)端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子

      (2)舀一勺喝三口(難點(diǎn),著重練習(xí))

     。3)舀一勺喝一口

      五、鼓勵(lì)幼兒用鈴鼓大膽表現(xiàn)出大狼三種不同的喝粥方式。

     。1)端起碗嘩啦啦(拍一下,搖鈴鼓)

      (2)舀一勺,喝三口(拍一下,連續(xù)拍三下)

     。3)舀一勺,喝一口(拍一下,再拍一下)

      六、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事。

      七、在奧爾夫節(jié)奏游戲中結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

      2、體驗(yàn)有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

      活動(dòng)過程:

      一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

      2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢?

      這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

      二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事(看圖片)小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

      2、第二遍欣賞故事(1)說說不同氣球的顏色象什么?

     。2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

     。3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

      三、看看說說出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說說)出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?

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