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    幼兒園小班教案

    時間:2021-05-17 11:23:10 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案范文匯總5篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園小班教案范文匯總5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、知道散文的題目,初步理解散文的內(nèi)容和大意。

      2、學習用各種形容詞來描述太陽花的外形。

      活動準備:

      1、幼兒平時見過太陽花。

      2、幼兒用書。

      活動過程:

      1、出示太陽花。

      ――你們知道這是什么花么?(太陽花)聽了這個名字,你想到了什么?

      ――為什么叫它太陽花?聽了下面的散文我們就知道了。

      2、教師配樂朗誦散文《太陽花》,幼兒欣賞。

      ――散文的題目叫什么?太陽花是在什么季節(jié)開放的?

      ――太陽花有哪些顏色?是什么樣子的?為什么叫它太陽花?

      結(jié)合散文的內(nèi)容,進一步了解太陽花的外形。

      3、再次欣賞散文,可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。

      ――散文中是怎樣形容太陽花的?

      幼兒學習用散文中的詞句來講述。

      4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。

      5、幼兒繪畫:幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。

      唐唐:我畫的太陽花多像太陽啊,大大的、圓圓的,火紅火紅的、多好看啊!

      軍軍:我的太陽花雖然沒有你的大,可是我的太陽花的顏色比你的多,我上面有紅色、黃色、藍色、綠色……活動反思:通過讓孩子們先仔細觀察,孩子們很容易的掌握了太陽花的特征,它像太陽一樣是圓圓的,并知道太陽花是在早上開放的,孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認識,增強幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動很積極主動,樂意把自己的作品和小朋友交流,愿意介紹自己的作品。每個孩子都可以說有了不同程度的進步。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動由來

      水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

      活動目標

      1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

      2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

      3、了解它們的不同生長環(huán)境。

      4、了解它們的生長過程。

      5、知道它們的營養(yǎng)價值。

      問題板塊

      1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

      2、它們應(yīng)該怎么吃?

      3、它們是從哪長出來的?

      4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

      5、我們?yōu)槭裁匆喑运、蔬菜?/p>

      主題壁報

      1、各種水果、蔬菜的圖卡。

      2、幼兒繪畫等作品。

      3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

      4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

      5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

      區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

      圖書區(qū):各種水果、蔬菜的圖書。

      益智區(qū):

      1水果蔬菜的自制拼圖。

      2、與蔬菜水果相關(guān)的`益智玩具、游戲盒。

      3、配對卡。

      美工區(qū):

      1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。

      2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

      扮演區(qū):盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。

      科學區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。

      家園合作

      在家長專欄中:

      1、公布本班的主題活動計劃。

      2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

      3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環(huán)境及生長過程。

      4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

      資源利用

      1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

      2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

      3、與幼兒一起進行種植活動。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、 教學目標要求

      1、 指導學生初步認識月球的一般情況,了解人類通過對月球的不斷探索,月球的奧秘將會逐步 地被揭開。

      2、 培養(yǎng)學生的空間想象能力。

      二、 重點難點

      重點:認識月球的一般情況

      難點:月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。

      三、 教學過程

      導入語(出示月景圖):

      瞧,多美麗的夜景啊,一輪明月高高的懸掛在夜空,給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是月球,離我們最近的一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想,從古到今,人們總在不停地追問、探索,月球是什么樣子的?月球和我們地球一樣嗎?

      同學們,你們想知道嗎?(生:想)

      師:今天我們就一起來學習研究一下月球的秘密。做一個有心人,一起來進行月球探秘。(課件出示課題)

      新課

      1、 分組

      師給予六小組每組一個以科學家命名的組名,簡單介紹這些科學家,希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣,富有科學研究精神。

      2、 閱讀交流

      學生閱讀13課,討論交流,說說你知道了月球的哪些秘密

      課件演示:基本情況,學生說什么,教師課件演示什么

      大小 (把月球的大小與棒球相比)

      距離 (讓學生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間)

      月海 (是真的海嗎?)

      環(huán)形山 (什么是環(huán)形山,它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成)

      溫度 (120°C 讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣,可想120以上的環(huán)境。同樣,-180,與我們冬天的溫度相比較)

      引力 (在月球上跳躍與在地球上相比)

      不發(fā)光 (為什么有月光?)

      在學生學習交流時,教師每一點上再提出問題,讓學生回答

      3、學生討論

      師:學習了這些知識,知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎?(生:想)

      師:那么,現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船,你現(xiàn)在的樣能上月球嗎?(生:不能)

      師:為什么?

      課件出示:登月需要帶些什么?

      4、相互提問

      考考別人,提提為什么?有什么?

      5、小組形式展開,討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系

      6、實踐作業(yè)

      根據(jù)你的學習,設(shè)想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。

      7、結(jié)束語。

      小結(jié),引導學生課后繼續(xù)學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學習。

      《月球》

      月球

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1.通過游戲,幼兒了解并掌握方位詞,幼兒學說短句"小貓在X X的上面(下面)"。

      2.幼兒能仔細觀察畫面,并喜歡參與動腦筋的活動。

      活動準備:

      多媒體課件活動過程:

      一、出示圖片一(背景圖,傷心的貓媽媽,小貓),請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。

      1.師:貓媽媽怎么了?會發(fā)生什么事情?

      2.鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因,并給予適時回應(yīng)。

      師:你們說了好多原因,到底是什么原因呢?讓我們一起來問問貓媽媽吧!

      師:原來貓媽媽帶著寶寶出來做游戲,可是貓寶寶不見了,難怪貓媽媽那么著急的,大家想想,我們怎么來幫助貓媽媽呢?

      二、出示圖二觀察尋找1.出示工具箱(望遠鏡、網(wǎng)子、神秘工具)。

      師:(播放工具箱的音樂)我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們!

      讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了,快點告訴我,說"停,停,停,找到了"。

      2.幼兒集體尋找。

      教師移動望遠鏡,引導幼兒尋找藏起來的小貓。

      三、出示圖片三(屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、……),重新尋找1.讓幼兒具體說出小貓的方位,引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。

      師:這樣吧,我們用照相機把拍下來,請大家仔細的來找一找。

      在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱,有沒有什么工具能夠幫助我們抓住小貓?

      2.教師總結(jié)小貓躲的位置,再一次引導幼兒正確使用方位詞。

      師:說對了,這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦!

      四、出示圖片四(房子、胡蘿卜、小魚、骨頭),找出貓寶寶的家?guī)煟何覀円还舱业搅?只小貓,讓我們一起把他們送回家吧!可是哪個房子才是他們的家呢?

      五、出示圖片五(柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面、……),找出小貓睡覺的地方。

      師:頑皮的小貓剛回到家,就趁貓媽媽不注意又躲了起來,這次他們又躲在哪了呢?

      繼續(xù)引導幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。

      六、游戲:找小貓教師提出游戲的規(guī)則,啟發(fā)幼兒活動場地內(nèi)可以躲的位置,注意安全。

      師:貓媽媽邀請我們一起來玩"找小貓"的游戲吧!

    幼兒園小班教案 篇5

      目標:

      1、 通過幼兒沖飲料的操作實踐活動,觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。

      2、 培養(yǎng)幼兒的動手興趣。

      3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      4、 在活動中,讓幼兒體驗成功沖飲料的喜悅。

      準備:

      1、果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);溫水。

      2、請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察

      過程:

      一、關(guān)于飲料的討論:

      1、教師:夏天,當家里來了客人時我們拿什么給客人喝?

      2、教師(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?(請幼兒品嘗白開水后回答)什么味道?有沒有喝過有味道的水呢?

      二、回憶生活經(jīng)驗:

      1,你們喝過那些用水沖的飲料?是誰沖的?

      2,誰會自己沖飲料?怎樣沖飲料?

      3,介紹今天老師準備的固體飲料。

      三、幼兒沖飲品嘗

      1、幼兒自由選擇沖飲(在現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)上)。

      在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵其在實踐中去探索。

      提問:

     、 你的飲料是怎樣沖的?(沖飲方法)

     、 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開提問)

     、郾椎墓腆w飲料怎么不見了

     、 如果固體飲料融化不了怎么辦?

     、 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。

      2、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。(建議換一種飲料沖飲)

      四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng),更有利于身體健康,因此我們要多喝白開水,盡量少喝飲料。

      五、延伸活動

      請家長配合,在家里來客人時,讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗,以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。

      教學反思

      1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標基本達到。

      2、 內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。

      3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。

      4、 今后我要更加努力,改進自己教學中的不足。

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