【熱門】幼兒園小班教案模板合集五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識“1”和“許多”
目的： 1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。
過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧！”
二、認(rèn)識“1”和“許多”
1、發(fā)門票
“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去�！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復(fù)說三遍）
提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？
小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進(jìn)游戲?qū)m
提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去（待幼兒全進(jìn)去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多）
小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
�。�1） 觀察停車場
師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）
�。�2）觀察燈籠
你們看，游戲?qū)m上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？
三、區(qū)別“1”和“許多”
1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多？
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？
現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調(diào)每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。”（待蘿卜全放進(jìn)籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）
小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結(jié)束
師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
幼兒園小班教案 篇2
授課班級：小班
內(nèi)容分析：
《小烏龜爬呀爬》是山東省新教材小班上學(xué)期《我的動物朋友》主題中的活動內(nèi)容。關(guān)于小烏龜?shù)囊磺谢顒觿幼鳎瑢π“嗟挠變壕哂泻艽蟮奈?因此對小烏龜展開一系列的創(chuàng)新和模仿活動。本次活動通過觀察、體驗、觸摸等，讓孩子知道小烏龜?shù)目蓯�，對烏龜�(shù)幕顒觿幼饔兴私�，從而鍛煉自己�?/p>
幼兒分析：
小班幼兒年齡小,觀察問題和分析問題的能力還較弱,語言表達(dá)和創(chuàng)新性、概括能力較差,在日常的教學(xué)中,老師對怎樣拓展幼兒的創(chuàng)新思維下的功夫較少,一般都是傳授多于啟發(fā),幼兒在生活中的參與性,創(chuàng)造主動性和經(jīng)驗,因此,小班幼兒的思維方式比較單一,缺乏創(chuàng)造力,想象力,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗水平的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容由潛入深,層層遞進(jìn),趣味性較強,容易被小班幼兒接受，
設(shè)計意圖
小班幼兒活潑好動，尤其喜歡爬來爬去。小烏龜是幼兒喜歡的小動物，其活動方式非常適合幼兒學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課：通過觀察外形、感觸實物和觀看視頻，進(jìn)一步了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌８鶕?jù)烏龜活動特征設(shè)計活動，讓幼兒體驗?zāi)７滦觚斉佬泻陀斡镜臉啡�，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力的同時促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識烏龜?shù)耐庑翁卣鳎梢哉f出烏龜殼像什么。
2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小?/p>
【活動準(zhǔn)備】
1、實物展示：一只烏龜
2、音樂：《小烏龜上山坡》�！稙觚斉琅琅馈�
3、小烏龜?shù)呐佬�、游泳視頻。
【活動過程】
1、律動組織幼兒。
隨音樂上場，模仿烏龜，當(dāng)唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。
跟客人老師打招呼
提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？) 出示小烏龜 2
2、啟發(fā)式教學(xué)——提問
（1）、外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣，“請”出小烏龜讓大家仔細(xì)觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣�，老師做強調(diào)，重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點數(shù)。）。
�。�2）、感知活動：創(chuàng)設(shè)氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什么反應(yīng)啊?(會把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。
3、將小烏龜放在地上，通過觀察，讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒犹卣鳌�，（如果�?dāng)時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。
提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會干什么啊？（游泳）觀看視頻學(xué)習(xí)游泳的樣子集體學(xué)習(xí)
小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了——收起實物。把烏龜先放到一邊
游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬和游泳。
放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)。
活動延伸：將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．感受和體驗故事中的情景。
2．理解故事內(nèi)容和句子"奶奶坐在沙發(fā)上"和"小貓睡在奶奶的懷抱里"。
3．知道在家里不要太調(diào)皮。
活動準(zhǔn)備：
1．按故事情節(jié)內(nèi)容畫一本大圖書。
2．制作小貓頭像一個。
活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題，激發(fā)興趣。
1．教師："小朋友，你們猜猜，是誰來到了幼兒園？"
2．出示小貓頭像，教師："小朋友們來跟小貓咪打個招呼吧！"教師拿小貓咪給小朋友們逐個摸摸，問好。
分離閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容。
1．教師：小貓咪今天做了一件很調(diào)皮的事情。教師打開大圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面里的事物和情景，提問并請小朋友上來指出答案。如故事中：小貓咪鉆進(jìn)鞋盒，把鞋子弄了出來。小貓咪到客廳，把沙發(fā)弄臟了，把桌子上的東西弄亂了。奶奶回來，很生氣。教師："小朋友們學(xué)習(xí)，奶奶生氣的樣子是怎樣的？"故事最后：小貓咪和奶奶一起收拾，奶奶坐在沙發(fā)上，小貓睡在奶奶的懷抱里。
2．理解新句子，在分享閱讀的過程中，多重復(fù)："奶奶坐在沙發(fā)上""小貓睡在奶奶的.懷抱里"兩個句子，讓幼兒跟讀。
�。ㄈ⿵墓适聝�(nèi)容聯(lián)想故事名字，并聽老師完整講述故事。
1．教師蓋上大圖書，問："小朋友想想，這個故事應(yīng)該取個什么名字呢？
2．取好了名字，如《淘氣的小貓》，教師把這個故事配合圖片完整地講述一次，加深幼兒對故事的了解。
（四）總結(jié)
1．教師提問：小朋友們在家里能不能像小貓咪那樣調(diào)皮��？
2．教師拿出小貓咪頭像，說："好了，小朋友們跟小貓咪再見吧！"
幼兒園小班教案 篇4
小班語言活動：
吃香蕉
活動目標(biāo)：
1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音，吃香蕉。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
活動過程：
一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔），幼兒教案《吃香蕉》。
3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）
教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）
四、活動延伸：
今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？
附兒歌：
吃香蕉
乖小豬，吃香蕉，
香蕉皮，拿手上，
拿手上，干什么？
把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠，吃香蕉，
香蕉皮，扔地上，
不小心，踩上去，
摔個跟頭淚汪汪。
這是我馬上要進(jìn)行的一次公開教學(xué)活動，還請大家多提建議：）
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為了孩子的未來，讓我們一起分享，一起進(jìn)步！
吃香蕉
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒認(rèn)識線條：直線、斜線、波浪線。
2、認(rèn)識線條的基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。
3、感受水墨在宣紙上的變化，樂于參與水墨活動。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
重點難點：
幼兒認(rèn)識并會畫線條：直線、斜線、波浪線。
活動過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師：孩子們，今天我們做個好玩的游戲好嗎？請看（連環(huán)畫展示點變直線，波浪線）
師：你看到了什么？幼：直線，還有曲線。
師：這是直線，（在宣紙上畫出直線和波浪線），這條彎彎曲曲的線條不叫曲線，你看它像什么呢？它有一個更好聽的名字叫波浪線，跟它打個招呼吧。
2、教學(xué)過程
師：哎呦，孩子們線條寶寶跑到了老師手里，看看它跑去哪里了，跑到了娃娃的頭上，你在娃娃的頭上看到了哪些線條寶寶。（讓幼兒再次記憶線條寶寶名字）
師：你們覺得他們發(fā)型酷嗎？
師：為了讓這個發(fā)型更有水墨畫的風(fēng)格，我們用這個小小的工具進(jìn)行暈染，你們想不想試試呢？
3、教學(xué)結(jié)束：展示并交流作品
師：孩子們，你們的作品可真有趣呀，趕緊和旁邊的孩子來交流交流吧。
教學(xué)反思：
xx 年6月份我園開展了“水墨畫”的課題實踐課，在這次活動中因為針對小班的年齡特點，對于生活中線條的運用，所以設(shè)計了《有趣的線條》這一活動，讓幼兒認(rèn)識線條：直線、斜線、波浪線，并在認(rèn)識線條的情況下會用墨的方式表現(xiàn)線條。因為小班幼兒的手指肌肉還沒有發(fā)育的很好，所以我用棉簽代替毛筆，讓幼兒進(jìn)行畫線條的練習(xí)。
活動之前我針對這個活動想了很久，《有趣的線條》，怎么樣能夠突出有趣是關(guān)鍵，如果本次活動只是單純的畫線條那就毫無有趣而言，所以在活動引入環(huán)節(jié)我以點慢慢變直線然后慢慢變波浪線的連環(huán)畫的形式出示線條，抓住幼兒的注意力，然后在宣紙上畫出直線，波浪線，對于直線大部分孩子都了解也知道它的名字，但是對于波浪線孩子們都說是曲線，我讓孩子們說一說波浪線像什么，一步步的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪的形狀特征，說出它的名字，然后用擬人的方式，多次詢問波浪線叫什么，加強幼兒對波浪線的認(rèn)知。在斜線認(rèn)識中我采取有趣的方式，哎呦，直線寶寶摔倒了，這一摔可不得了了，它變了一個名字，叫斜線寶寶。通過有趣的語言讓幼兒認(rèn)識枯燥的線條。
在操作環(huán)節(jié)我沒有直接讓幼兒畫線條，而是讓幼兒尋找的方式在卡通娃娃的臉上發(fā)現(xiàn)線條，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣，讓孩子運用線條給自己畫的娃娃頭像進(jìn)行發(fā)型設(shè)計。然后在最后環(huán)節(jié)運用我制作的一個小工具對頭發(fā)進(jìn)行暈染，這樣水墨效果就非常好，整個活動生動有趣，孩子們都很樂意參與互動，有一點在讓幼兒尋找線條寶寶的時候視頻和電腦切換我沒有準(zhǔn)備好，所以在活動中顯得銜接不是很自然，其他方面我很滿意。
小百科：黑白調(diào)子的水墨畫早期都是以山水畫的形式來表現(xiàn)的，雖然僅有黑與白，但因為紙色的關(guān)系，其實是略為偏黃的。彩色的水墨畫在近代有潑墨山水的應(yīng)用，也有水墨動畫的應(yīng)用。
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